.jpg)
Kembangkan kemahiran bermula dari hari-hari musim panas.
Dari pertengahan bulan Jun, taman permainan Tadika No. 9 (Wad Lam Vien - Da Lat ) sekali lagi dipenuhi dengan gelak tawa riang kanak-kanak. Selepas beberapa hari cuti musim panas, ramai kanak-kanak gembira dapat bertemu semula dengan guru dan rakan-rakan mereka; sesetengah kanak-kanak, yang baru pertama kali menghadiri kelas, masih agak malu, berpaut pada pelukan ibu bapa mereka.
Menurut guru Pham Thi Hoa, guru yang bertanggungjawab untuk tadika kelas 4, aktiviti musim panas di sekolah tidak banyak tertumpu pada pengetahuan akademik tetapi terutamanya untuk membantu kanak-kanak mengembangkan tabiat yang baik dan kemahiran yang sesuai dengan usia. Kanak-kanak diperkenalkan dengan puisi, cerita dan surat melalui permainan dan aktiviti pengalaman; pada masa yang sama, mereka mengamalkan kemahiran penjagaan diri seperti makan, kebersihan diri, memberi salam dan berkomunikasi dengan rakan-rakan. “Kanak-kanak yang menyertai aktiviti musim panas cenderung untuk menyesuaikan diri dengan lebih cepat apabila tahun persekolahan baharu bermula. Mereka menjadi biasa dengan persekitaran bilik darjah, guru dan rutinnya, jadi mengakses kurikulum utama juga lebih mudah,” kata Cik Hoa.
Cik Nguyen Thi Thanh Phuong, Pengetua Tadika No. 9, berkata bahawa sekolah itu kini menerima lebih daripada 220 kanak-kanak pelbagai peringkat umur berdasarkan pendaftaran sukarela ibu bapa. Dari 15 Jun hingga 15 Ogos, sekolah akan mengatur guru dan kakitangan untuk menganjurkan aktiviti menjaga, mengasuh, bermain dan mendidik kanak-kanak mengikut peraturan.

Menurut pelan aktiviti musim panas, kanak-kanak mengambil bahagian dalam gimnastik berirama, aktiviti seni, pembelajaran berasaskan pengalaman, dan pembangunan bakat yang sesuai dengan usia mereka. Sekolah ini memberi penekanan khusus untuk membangunkan kemahiran penjagaan diri, rutin harian, dan memastikan keselamatan sepenuhnya untuk kanak-kanak sepanjang penyertaan mereka dalam aktiviti musim panas. “Sekolah ini sama sekali tidak mengajar lebih awal daripada kurikulum. Matlamat utama adalah untuk membantu kanak-kanak menikmati musim panas yang menyeronokkan dan selamat, di samping membangunkan kemahiran yang diperlukan sebelum memasuki tahun persekolahan baharu,” tegas Cik Phuong.
Bekerjasama dengan ibu bapa
Bukan sahaja Tadika No. 9, tetapi banyak prasekolah lain di wilayah itu juga menganjurkan program musim panas untuk menerima kanak-kanak.
Cik Nguyen Thi Han, seorang ibu bapa yang anaknya bersekolah di Tadika Hoa Buoi (wad Bac Gia Nghia), berkongsi bahawa beliau dan suaminya bekerja, jadi mereka sering menghadapi kesukaran untuk menjaga anak mereka semasa cuti musim panas. “Datuk dan nenek tinggal jauh, jadi kami sering terpaksa membawa anak mereka bekerja. Sejak sekolah mula menerima kanak-kanak semasa musim panas, keluarga berasa lebih tenang. Anak itu dapat bermain dengan rakan-rakan dan mempunyai rutin yang lebih baik daripada duduk di rumah menonton telefon atau TV,” kata Cik Han.
Pada hakikatnya, program penjagaan kanak-kanak musim panas bukan sahaja memenuhi keperluan ibu bapa untuk penjagaan kanak-kanak tetapi juga menyumbang kepada memastikan persekitaran yang selamat untuk kanak-kanak semasa cuti musim panas. Sekolah membangunkan pelan khusus, mendedahkan aktiviti secara terbuka dan menganjurkan pendaftaran untuk ibu bapa secara sukarela dan melalui persetujuan bersama.
.jpg)
Bagi memastikan penjagaan yang berkualiti, sekolah mengatur tenaga pengajar secara bergilir, memenuhi keperluan ibu bapa dan memastikan cuti musim panas guru. Kandungan aktiviti juga disesuaikan untuk setiap kumpulan umur. Kanak-kanak taska dan tadika memberi tumpuan kepada membiasakan diri mereka dengan persekitaran dan mengembangkan kemahiran hidup; kanak-kanak prasekolah terlibat dalam peningkatan aktiviti fizikal dan pembelajaran berasaskan pengalaman; dan kanak-kanak tadika digalakkan untuk mengembangkan kemandirian, kemahiran komunikasi dan keyakinan diri sebelum memasuki sekolah rendah.
Mengikuti hala tuju sektor pendidikan, pihak berkuasa tempatan membangunkan rancangan untuk menganjurkan aktiviti musim panas yang sesuai dengan keadaan sebenar mereka, memastikan keselamatan sekolah, keselamatan makanan, dan pencegahan kemalangan dan kecederaan untuk kanak-kanak. Dengan persediaan rapi daripada pihak sekolah dan sokongan ibu bapa, kelas musim panas membantu kanak-kanak berseronok dan mengembangkan kemahiran, bersedia untuk memasuki tahun persekolahan baharu dengan yakin dan bersemangat.
Sumber: https://baolamdong.vn/ngay-he-vui-cua-tre-mam-non-450854.html








