Resolusi 71 membuka jalan untuk kejayaan pendidikan.

GD&TĐ - Encik Cam Van An (wilayah Son La) percaya bahawa Resolusi 71 menetapkan banyak keperluan utama untuk mencipta kejayaan dalam pendidikan dan latihan.

Pendidikan – keutamaan negara yang memerlukan tindakan konkrit.

Menurut Encik Cam Van An - Naib Pengetua Sekolah Politik Wilayah Son La, bekas Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Son La, Resolusi 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025 Politburo dikeluarkan atas dasar mewarisi dan mengembangkan pandangan utama Parti mengenai pendidikan, dari Kongres ke-8 hingga Resolusi 29 (2013) dan Kongres ke-13.

Tema menyeluruhnya adalah penegasan bahawa manusia adalah matlamat dan penggerak pembangunan. Walau bagaimanapun, beliau juga secara terus terang mengakui bahawa realiti sistem pendidikan negara kita masih mempunyai banyak batasan: tenaga pengajar masih belum diseragamkan, infrastruktur masih kurang, usaha mencapai pencapaian dengan apa jua cara berterusan, dan kandungan serta program latihan tidak memenuhi keperluan. Oleh itu, Resolusi 71 bukan sahaja menggariskan dengan jelas visi hingga 2030 dan orientasi hingga 2045 tetapi juga mengenal pasti lapan kumpulan tugas dan penyelesaian tertentu.

Menurut Encik An, perkara yang paling penting adalah untuk meningkatkan kesedaran bahawa pendidikan benar-benar merupakan keutamaan negara. Ini bukan sekadar slogan politik, tetapi mesti menjadi prinsip panduan untuk tindakan di setiap peringkat, dalam setiap sektor, setiap agensi, unit, keluarga dan individu. Hanya apabila tanggungjawab dikonkretkan melalui tindakan dan keputusan praktikal, barulah perubahan sebenar dapat diwujudkan, menjadikan pendidikan sebagai penggerak utama bagi pembangunan negara yang pesat.

Encik Cam Van An telah menyampaikan ucapan di persidangan saintifik peringkat sekolah.

Pembaharuan institusi untuk memupuk inovasi dan autonomi.

Resolusi 71 menekankan keperluan untuk inovasi dan penambahbaikan institusi pendidikan, yang dianggap oleh Encik Cam Van An sebagai kunci kepada kejayaan. Menurut beliau, untuk memanfaatkan sumber dan memacu pembangunan, adalah perlu untuk melengkapkan sistem perundangan yang berkaitan dengan segera, daripada Undang-undang mengenai Kader dan Penjawat Awam, Undang-undang mengenai Pekerja Awam hinggalah Undang-undang Buruh dan dokumen perundangan bawahan yang lain. Hanya apabila kerangka perundangan jelas dan konsisten, barulah semangat "pendidikan sebagai keutamaan negara" benar-benar akan tercetus.

Encik An berhujah bahawa perkara penting adalah untuk menyeragamkan desentralisasi pengurusan pendidikan, menyelaraskannya dengan model kerajaan tempatan dua peringkat untuk memastikan keberkesanan dan kecekapan. Seiring dengan ini, adalah perlu untuk memberikan lebih banyak autonomi dan akauntabiliti kepada institusi pendidikan; dan untuk mewujudkan mekanisme untuk mengutamakan dan melabur dalam bidang utama, mewujudkan persekitaran yang menggalakkan untuk inovasi. Jika ini dicapai, sekolah akan mempunyai lebih banyak motivasi dan ruang untuk membangunkan keupayaan mereka, membina model pendidikan moden, dan mengikuti trend pembangunan zaman.

Encik Cam Van An (berdiri di tengah) menyampaikan sijil kepada para pelatih.

Tanggungjawab bersama antara guru, pelajar dan masyarakat.

Menurut Encik Cam Van An, kejayaan Resolusi 71 sebahagian besarnya bergantung kepada penglibatan tiga pihak berkepentingan utama: sektor pendidikan, pelajar, dan masyarakat – keluarga. Bagi sektor pendidikan, "sekolah adalah asas, dan guru adalah penggerak yang menentukan kualiti."

Oleh itu, perlu ditentukan bahawa "meningkatkan kualiti tenaga pengajar adalah kunci kepada kejayaan"; tenaga pengajar mesti dipertingkatkan secara menyeluruh dari segi kualiti: mahir dalam bidang mereka, perintis dalam inovasi dan transformasi digital, dan pada masa yang sama berpengetahuan tentang garis panduan dan dasar Parti serta undang-undang dan peraturan Negara. Apabila guru benar-benar menjadi contoh teladan dalam pengetahuan dan etika, mereka boleh memberi inspirasi dan melatih generasi pelajar untuk berkembang secara menyeluruh. "Hanya apabila guru bertindak seperti guru, pelajar akan bertindak seperti pelajar," tegas Encik An.

Bagi pelajar, Resolusi 71 meletakkan mereka di tengah-tengah. Ini memerlukan pemulihan tradisi negara dalam menghargai pendidikan, membina gerakan pembelajaran sepanjang hayat, dan pembelajaran untuk memperkayakan diri sendiri, keluarga, dan masyarakat. Pembelajaran bukan sahaja bertujuan untuk memperoleh ilmu pengetahuan tetapi juga dikaitkan dengan pembentukan watak, etika, gaya hidup, dan nilai-nilai standard rakyat Vietnam dalam era baharu. Di samping itu, adalah perlu untuk mempromosikan kekuatan pendidikan berbakat, pendidikan STEM/STEAM, dan sekolah khusus untuk pelajar berbakat bagi menemui dan memupuk bakat untuk negara.

Berkenaan dengan masyarakat dan keluarga, Encik An menekankan bahawa pendidikan adalah tanggungjawab seluruh negara. Setiap keluarga, setiap organisasi, dan setiap komuniti mesti menterjemahkan kesedaran kepada tindakan konkrit, bekerjasama dengan sekolah dalam mendidik generasi muda. Khususnya, adalah perlu untuk memahami dengan betul semangat sosialisasi pendidikan: ia bukan sahaja mengenai sumbangan kewangan, tetapi juga mengenai penyertaan yang komprehensif dalam mewujudkan persekitaran, keadaan, dan penyelarasan yang rapat untuk pembangunan pendidikan.

Menuju era kebangkitan nasional.

Menurut Encik Cam Van An, Resolusi 71 menunjukkan keazaman Parti yang kukuh untuk meningkatkan kualiti sumber manusia, menganggapnya sebagai penggerak negara untuk memasuki "era kemajuan negara".

Walau bagaimanapun, matlamat ini hanya boleh menjadi kenyataan dengan persetujuan dan usaha bersama seluruh sistem politik, masyarakat secara keseluruhannya, dan setiap warganegara. Beliau menegaskan: Hanya apabila pendidikan benar-benar menjadi keutamaan negara dalam tindakan, bukan sekadar slogan, barulah kita dapat mencipta satu kejayaan dan memimpin negara ke arah pembangunan yang pesat dan mampan dalam era baharu.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mo-duong-cho-dot-pha-giao-duc-post747163.html