Kebaikan dan keburukan apabila pelajar menggunakan AI untuk menjana

Teknologi AI Generatif seperti ChatGPT menyebabkan perubahan dramatik dalam industri pendidikan global dan juga di Vietnam.

Membincangkan perubahan dalam pendidikan global, termasuk Vietnam, disebabkan oleh pembangunan AI, Encik Chu Tuan Anh, Pengarah Sistem Latihan Pengaturcara Antarabangsa Aptech, berkata selain menjadi alat untuk menyokong kedua-dua pelajar dan guru, AI juga menyumbang kepada kesaksamaan pendidikan.

Kerana setiap subjek selalunya ada 1 atau 2 orang pensyarah yang baik, terutamanya di bandar besar. Pelajar di kawasan terpencil menghadapi kesukaran untuk mendapatkan pakar yang baik. "Dengan AI generatif, di mana sahaja mereka berada, pelajar boleh berinteraksi dengan "pakar paling bijak di dunia " terima kasih kepada data besar, menghapuskan halangan geografi dan masa," kongsi Encik Chu Tuan Anh.

Sebaliknya, menurut Encik Chu Tuan Anh, AI akan mengubah cara pengajaran dan ujian. Secara khusus, pada masa lalu, guru menguji sama ada pelajar telah memahami pengetahuan; tetapi apabila AI diterapkan secara meluas, pelajar boleh mendapatkan jawapan dengan mudah, guru perlu mengajar mereka cara memilih penyelesaian yang optimum daripada jawapan yang disediakan oleh AI. Oleh itu, aktiviti ujian dan ujian juga akan berubah, menumpukan pada menilai pemahaman, memilih jawapan yang optimum dalam setiap situasi, dan bukannya hanya memahami pengetahuan.

W-menggunakan AI untuk mencipta.jpg
Pakar Aptech percaya bahawa, dengan banyak faedah yang jelas, institusi pendidikan harus membenarkan pelajar menggunakan AI, malah menjadikannya wajib, supaya tidak terlepas peluang untuk merintis teknologi. Gambar ilustrasi: N.Trang

Bagi pelajar, dengan menekankan bahawa AI generatif membawa banyak faedah yang jelas, pakar Aptech menekankan bahawa institusi pendidikan semestinya membenarkan pelajar menggunakan AI, malah mewajibkannya, supaya tidak terlepas peluang untuk merintis teknologi.

Memetik contoh khusus dari unitnya, Encik Chu Tuan Anh berkata: Di Aptech, pelajar digalakkan menggunakan AI setiap hari. Apabila menghadapi pengetahuan pengaturcaraan yang sukar di dalam kelas yang mereka tidak faham, pelajar akan meminta AI untuk menerangkannya semula dengan cara yang paling mudah untuk difahami.

Atau dengan latihan pengaturcaraan, AI membantu mencipta kod, tetapi yang lebih penting, pelajar akan membandingkan dan menganalisis jawapan untuk mencari penyelesaian yang optimum. Selain itu, pelajar juga boleh meminta AI untuk bertindak sebagai pemeriksa, memberi soalan ujian, gred, membantu mengetahui tahap pengetahuan dan mengisi jurang.

“Bagaimanapun, penggunaan AI oleh pelajar perlu dikawal, kerana jika kita hanya menyalin penyelesaian dan pengetahuan daripada AI, kita akan menghadapi risiko mewujudkan generasi tanpa berfikir - bencana untuk ekonomi apabila sumber manusia sudah kekurangan pengetahuan, kemahiran, dan kini juga kurang berfikir,” Encik Chu Tuan Anh menyatakan pendapatnya.

Berkongsi pandangan yang sama, Profesor Madya Agnis Stibe, pensyarah di Fakulti Perniagaan, Universiti RMIT Vietnam, berkata selain faedah, AI juga datang dengan cabaran besar: Akses mudah kepada segala-galanya boleh menjadikan pelajar terlalu bergantung kepada AI apabila mereka perlu menyelesaikan masalah atau menjana idea, yang membawa kepada menyekat kreativiti dan pemikiran kritis.

Dr Anushka Siriwardana, pensyarah dalam Pemasaran Digital di RMIT University Vietnam, memberi amaran bahawa penyalahgunaan AI generatif boleh membawa kepada sikap "tahu-semuanya" dalam kalangan pelajar. Mereka sudah biasa menerima jawapan segera tetapi tidak bermotivasi untuk mendalami isu yang rumit atau mengembangkan hujah berdasarkan pemikiran mereka sendiri.

Cadangan untuk penggunaan AI generatif yang berkesan

Merujuk kepada isu bagaimana pelajar boleh menggunakan AI dengan berkesan, Dr. Anushka Siriwardana berkata: Dengan mempromosikan budaya pembelajaran yang menekankan penyoalan dan menggalakkan pelajar untuk merenung secara kritis terhadap maklumat yang dijana oleh AI, pendidik boleh melengkapkan pelajar dengan lebih baik untuk menggunakan teknologi secara sedar, dengan itu meningkatkan kemahiran pemikiran kritis mereka dalam persekitaran pembelajaran yang disokong AI.

RMIT pelajar 1.jpg
Menurut pakar RMIT Vietnam, dengan mengajar pelajar cara bertanya, memperhalusi dan menganalisis kandungan yang dijana AI, pendidik boleh menjadikan AI sebagai alat untuk menggalakkan pembelajaran yang lebih mendalam dan memupuk pemikiran kritis. Foto: NN

Menurut Profesor Madya Agnis Stibe, cara praktikal untuk menggalakkan pemikiran kritis dalam kalangan pelajar adalah dengan mereka bentuk latihan yang memerlukan pembangunan kemahiran penyoalan yang berkesan menggunakan AI generatif.

"Pendekatan ini menggalakkan pelajar berfikir secara kritis tentang soalan yang mereka ajukan dan kehalusan maklumat yang mereka cari. Melalui latihan itu, pelajar bukan sahaja belajar cara berinteraksi dengan lebih berkesan dengan AI, tetapi juga membangunkan keupayaan untuk menganalisis dan mengutamakan maklumat, dengan itu meningkatkan kemahiran berfikir kritis mereka," kongsi Profesor Madya Agnis Stibe.

Bercakap dengan wartawan VietNamNet , Encik Chu Tuan Anh mengesyorkan bahawa institusi pendidikan perlu tegas menggunakan AI daripada pengurusan kepada pensyarah, kakitangan dan pelajar; pada masa yang sama, menyepadukan AI ke dalam pengajaran, khususnya mencipta pelan hala tuju pembelajaran, buku teks dan repositori latihan.

Guru perlu memperbaharui kaedah pengajaran, daripada menyampaikan pengetahuan kepada kemahiran mengajar menggunakan AI, pemikiran kritis, memilih pengetahuan praktikal; menggunakan AI untuk menilai latihan, mengesan penyalinan, menyemak pemahaman dan penyelesaian optimum.

Bagi pelajar, beberapa nota untuk penggunaan AI yang berkesan termasuk: Melengkapkan pengetahuan asas dan kemahiran praktikal sebelum menggunakan AI; mempraktikkan kemahiran bekerja dengan AI, meminta AI untuk mengajar semula pengetahuan, bertanya soalan ujian, jurang penilaian kendiri; secara sedar mengehadkan penyalinan, mempraktikkan pemikiran kritis melalui membandingkan penyelesaian AI yang dicadangkan, dengan itu membantu meningkatkan kapasiti pemikiran.