Guru menyemai benih di tanah berbatu.

Cikgu Hien (kelima dari kiri) menyertai aktiviti untuk berkongsi dengan golongan kurang bernasib baik dan pelajar - Foto: Disediakan oleh responden.

Tanah ini mempunyai seorang guru yang istimewa – seseorang yang penduduk tempatan panggil Cikgu Hien dengan mesra. Nama penuhnya ialah Nguyen Van Hien, pengetua Sekolah Menengah An Duc, tetapi bagi kebanyakan orang, beliau juga merupakan seorang "abang", "pakcik", "penyokong", dan "guru bagi mereka yang menghadapi kesusahan".

Sekolah-sekolah miskin menghalang pelajar daripada berbuat demikian.

Apabila ditanya tentang laluan yang membawanya menjadi seorang guru, beliau berkata: "Saya mempelajari pedagogi terutamanya kerana... saya miskin. Pergi ke sekolah tidak memerlukan yuran pengajian, yang meringankan beban ibu saya. Tetapi sebab saya kekal dalam profesion ini bukanlah tentang wang."

Kemudian dia bercerita tentang bekas gurunya, mereka yang menyedari nasib seorang anak yatim piatu yang terpaksa mengimbangi persekolahan dengan membantu ibunya menjual barang di jalanan.

"Mereka melayan saya dengan baik. Saya terfikir, 'Alangkah indahnya jika saya dapat menjadi seperti mereka, mengubah kehidupan kanak-kanak miskin seperti saya dahulu.'"

Apabila dia dipindahkan ke Sekolah Menengah An Duc pada tahun 2018, dia akhirnya faham bahawa "takdir" telah membawanya kembali ke tanah zaman kanak-kanaknya yang miskin. Sekolah itu kekurangan segalanya: meja dan kerusi yang rosak, halaman sekolah bertukar menjadi kolam pada musim hujan, bilik darjah sementara, dan teknologi maklumat hampir tiada.

Apa yang paling membimbangkan guru bukanlah peralatannya, tetapi kanak-kanaknya, kerana masih ramai pelajar miskin dan hampir miskin di sini. Sesetengah kanak-kanak pergi ke sekolah dengan memakai sandal yang haus, sementara yang lain bergelut untuk ke sekolah kerana keluarga mereka tidak mampu membeli insurans atau buku nota.

"Tetapi di tengah-tengah kemiskinan itu, saya melihat sesuatu yang indah," katanya. "Para guru bekerja tanpa mengenal penat lelah; para ibu bapa bekerja keras tetapi masih berpegang teguh pada tanah dan profesion mereka agar anak-anak mereka dapat memperoleh pendidikan; kebanyakan pelajar berkelakuan baik dan sopan, dan ramai yang terpuji kerana mengatasi kesusahan. Saya rasa saya tidak dapat pergi. Jika saya meninggalkan tempat ini, siapa yang akan tinggal bersama anak-anak?"

Pada hari pertamanya memegang jawatan, beliau memilih untuk bermula dengan perkara yang paling kecil, seperti yang dikatakannya: "Mudah dahulu, susah kemudian. Dalaman dahulu, luaran kemudian. Individu dahulu, kolektif kemudian." Beliau sendiri membaiki setiap set meja dan kerusi. Beliau sendiri membongkar komputer lama untuk menggunakan semula komponen tersebut. Beliau membersihkan setiap sudut halaman sekolah, menanam setiap semak, dan menyapu setiap dinding yang bernoda.

Seorang rakan sekerja menceritakan: "Ada hari-hari di mana guru berada di sekolah sehingga lewat malam untuk menyusun semula fail dan rekod. Keesokan paginya, anda akan melihatnya menyapu halaman seperti pengawal keselamatan."

Diinspirasikan oleh teladan pemimpin mereka, tenaga pengajar secara beransur-ansur berganding bahu. "Pada mulanya, ramai guru teragak-agak kerana kesukaran, tetapi apabila mereka melihatnya bekerja siang dan malam, semua orang menjadi lembut hati mereka," kata seorang guru kelas darjah 8. "Jika diimbas kembali sekarang, usahanya umpama percikan api yang membakar semangat kami."

Guru itu bukan sahaja "mengubah suai" sekolah tetapi juga memulakan perjalanan pembinaan – satu perjalanan yang hampir tidak dapat dibayangkan oleh sebuah sekolah di sebuah komuniti yang sangat kurang bernasib baik: membina perpustakaan pelbagai guna, bilik darjah pelbagai guna, menaik taraf halaman sekolah, memasang sistem saliran, membina garaj tempat letak kereta, tandas, dan sebagainya.

Semuanya bermula dari sifar. Guru itu berkeliling, merayu dan bertemu dengan para dermawan. "Saya menulis berpuluh-puluh surat tulisan tangan untuk meminta derma. Ada yang memberi 5 juta VND, ada yang memberi meja dan kerusi lama. Jumlah yang kecil pun dihargai, selagi ia membantu para pelajar," Encik Hien mengimbas kembali dengan penuh emosi.

Di samping itu, kebajikan sekolah: 100% pelajar miskin dan hampir miskin menerima insurans kesihatan , insurans kemalangan, buku teks dan biasiswa yang ditaja oleh sekolah. Semua pelajar menerima hadiah semasa Perayaan Pertengahan Musim Luruh dan Tahun Baru Cina. Lebih daripada 10 rumah kebajikan telah dibina untuk pelajar yang kurang bernasib baik. Program "Kebangkitan Keusahawanan" menyediakan tiga kandang kambing kepada tiga pelajar miskin untuk membantu mereka keluar dari kemiskinan. "Saya tidak mahu pelajar saya berhenti sekolah kerana kemiskinan. Kemiskinan bukanlah satu kesalahan," kata Encik Hien, matanya bergenang dengan air mata.

Cikgu Hien menyertai aktiviti untuk berkongsi dengan golongan kurang bernasib baik dan pelajar - Foto: Disediakan oleh orang yang ditemu bual.

Guru membantu memelihara inti pati tanah air dan budaya Vietnam.

Guru menyemai benih di tanah berbatu - Foto 3.

CIK NGUYEN THI THANH THUY (Ketua Kelab Ibu)

Cikgu Hien bukan sahaja mengambil berat tentang pelajar, rakan sekerja, rakan sekutu, dan penduduk di rantau penanaman kelapa, tetapi saya juga mendapat galakan apabila saya melawat sekolah ini buat kali pertama dan kedua bersama wanita dari Kelab Ibu. Usaha dan dedikasinya merupakan contoh yang cemerlang bagi ramai orang. Terdapat beberapa guru seperti Cikgu Hien.

Saya sangat mengingati kuih-muih tradisional dari kampung halaman saya, dan bagaimana setiap kali sekumpulan orang kembali ke sekolah atau ke kampung halaman saya di Ba Tri, guru akan memasak sup mi beras vegetarian untuk mereka. Saya juga ingat lagu-lagu rakyat tradisional dan dulang kuih pulut yang dibawanya sempena ulang tahun ke-10 kematian Guru Tran Van Khe. Selain mengajar ilmu, Guru Hien juga membantu memelihara inti pati kawasan luar bandar, perayaan, dan budaya Vietnam. Mungkin semua sifat baik seseorang terserlah dalam dirinya – seorang lelaki yang bersemangat untuk belajar dan rajin bekerja.

Penemuduga bertanya kepada guru tentang kisah yang paling menyentuh hatinya. Dia berhenti seketika sebelum menceritakan kisah seorang budak lelaki yang memakai pakaian seragam sekolah yang compang-camping. "Hari itu, saya sedang membantu guru-guru membuat kerja rumah apabila saya melihatnya berpakaian begitu menyedihkan. Saya memanggilnya untuk bertanya apa yang salah. Dia tinggal bersama datuknya; bapanya bekerja sebagai buruh binaan yang jauh, dan ibunya pergi ketika dia masih kecil. Matanya kelihatan sangat sedih," kongsi guru Nguyen Van Hien.

Guru itu menggunakan jarum dan benang untuk membaiki pakaian gadis itu – dia tidak mempunyai mesin jahit pada masa itu. "Saya bercakap dengannya semasa saya membaiki pakaiannya. Apabila dia melihat pakaiannya bertampal, dia tersenyum begitu cerah sehingga saya menitiskan air mata." Seminggu kemudian, seorang rakan sekerja memberinya mesin jahit. "Begitulah bermulanya kerja membaiki pakaian untuk pelajar miskin," dia ketawa. "Kini saya telah menjadi... tukang jahit sekolah."

Satu lagi kisah yang amat mengganggunya: semasa mencari pelajar ponteng sekolah, dia bertemu dengan seorang wanita yang wajahnya cacat akibat melecur, tangannya berkedut, tinggal di sebuah pondok kecil, mencari rezeki dengan mengupas kacang gajus untuk disewa. Suaminya telah meninggalkannya, anak-anaknya telah tiada, dan hidupnya seolah-olah telah mencapai titik terendah.

"Saya tidak sanggup melihatnya. Saya mahu membantu, tetapi saya tidak mempunyai kemampuan." Dia melayari Facebook untuk merayu bantuan daripada rakan-rakannya. Dan secara ajaibnya, selepas hanya beberapa bulan, dia mempunyai rumah baharu. "Apabila dia berdiri di hadapan rumah baharunya, ketawa dan menangis pada masa yang sama, saya merasakan satu beban yang besar terangkat dari hati saya. Pada saat-saat seperti itu, saya rasa seperti saya tidak hidup dengan sia-sia," kata Encik Hien, suaranya bergetar kerana emosi.

Dan daripada kisah-kisah kecil itu, rakan-rakan dan kenalan di mana-mana sahaja mula mengenalinya - pengetua yang berhati besar dalam bingkai yang kurus.

Rakan sekerja sering bertanya, "Kenapa awak banyak bekerja? Awak tak penat ke?" Encik Hien hanya tersenyum dan berkata, "Sudah tentu ada banyak tekanan. Tetapi setiap kali saya melihat keluarga yang sedang bergelut gembira menerima sokongan, atau melihat pelajar saya tersenyum, saya lupa semua keletihan itu." Itulah juga falsafah hidupnya: "Kebahagiaan mereka adalah kebahagiaan saya. Jadi, walau betapa sukarnya, saya akan melakukannya."

Dia melayan guru-guru muda seperti keluarga. "Saya selalu memberitahu mereka: Saya yang bertanggungjawab, kamu semua hanya fokus pada mengajar dan mencari rezeki. Serahkan pertandingan dan anugerah kepada saya."

Guru tersebut melaksanakan model "2+1": dua orang guru cemerlang membimbing seorang guru yang mempunyai kemahiran terhad. Hasil daripada ini, pasukan tersebut bersatu dan maju dengan sangat pantas. Sekolah yang sebelum ini berada di kedudukan terbawah, naik ke kedudukan 3 teratas di seluruh daerah, dan dalam beberapa tahun juga mendahului kedudukan tersebut. Cawangan Parti dan sekolah secara keseluruhannya telah secara konsisten mencapai gelaran "Cemerlang" selama bertahun-tahun.

Apabila ditanya apa yang paling membanggakannya selama lapan tahun di An Duc, dia segera menjawab, "Pelajar-pelajar saya." Kemudian dia menceritakan kembali kenangan yang masih diingatinya dengan jelas. Pada suatu pagi di pasar Ba Tri, seseorang berlari ke arahnya dan memeluknya dari belakang: "Cikgu, awak tak perlu pandang saya, dengar sahaja suara saya. Awak ingat siapa saya? Ini Hoa dari kelas 9/1. Saya ada berita baik untuk awak: Saya telah diterima masuk ke latihan perguruan! Terima kasih atas rumah dan biasiswa yang membolehkan saya mendapat peluang ini hari ini."

Suara cikgu itu menjadi lembut ketika dia berkata, "Selepas mendengar itu, saya terdiam. Pelukan kecil, namun ia membawakan saya kebahagiaan seumur hidup."

Di akhir perbualan kami, saya bertanya kepada pengetua apakah mesej yang ingin disampaikannya kepada golongan muda, terutamanya guru-guru di kawasan yang kurang bernasib baik. Dia tersenyum, suaranya tegas: "Jangan takut untuk menyemai benih walaupun di tanah berbatu; suatu hari nanti, batu-batu pun akan mekar." Satu kenyataan yang ringkas, namun ia merangkum keseluruhan perjalanan penanaman yang dilakukan oleh pengetua dari kawasan penanaman kelapa ini – seorang lelaki yang mengubah sekolah miskin menjadi contoh yang cemerlang, mengubah kesukaran menjadi motivasi, dan mengubah kasih sayang menjadi tindakan.

Lapan tahun perubahan di Sekolah Menengah An Duc

Selepas lapan tahun menjadi pengetua, Encik Nguyen Van Hien telah menyumbang kepada transformasi Sekolah Menengah An Duc daripada unit yang berada di kedudukan hampir terbawah kepada kumpulan peneraju dalam gerakan emulasi, secara konsisten berada dalam kedudukan 3 teratas antara sekolah menengah dan juga tempat pertama di seluruh daerah dalam beberapa tahun. Selain membina pasukan yang bersatu padu dan mesra, Encik Hien telah menggalakkan mobilisasi sosial untuk menambah baik kemudahan dan menjaga kebajikan sekolah. Sekolah ini telah menggerakkan sumber untuk membina 10 rumah kebajikan untuk pelajar dan keluarga miskin; dan menyediakan ratusan biasiswa untuk pelajar...

Jumlah dana yang dikumpulkan untuk aktiviti amal dan pembangunan sekolah mencecah lebih 6 bilion VND.

Sumber: https://tuoitre.vn/nguoi-thay-gieo-mam-บน-soi-da-20251214233021511.htm