Banyak peluang besar untuk Pendidikan ditembusi

Walaupun tahun persekolahan baharu berlangsung dalam konteks yang menggalakkan, sektor pendidikan juga menghadapi banyak kesukaran dan cabaran yang perlu diselesaikan. Sempena tahun persekolahan baharu, wartawan Akhbar CAND menemu bual Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son mengenai isu ini.

1.jpg -0 — Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son.

Wartawan: Menteri Nguyen Kim Son, tahun persekolahan 2025-2026 telah bermula. Bolehkah anda berkongsi peluang dan cabaran industri pada tahun persekolahan baharu?

Menteri Nguyen Kim Son: Tahun persekolahan 2025-2026 ialah tahun persekolahan yang sangat penting dengan banyak tugas penting yang perlu dilakukan dan banyak peluang untuk inovasi. Tahun persekolahan ini, sektor pendidikan menghadapi peluang yang tidak pernah berlaku sebelum ini; tidak pernah sebelum ini pendidikan dan latihan mendapat perhatian dan harapan yang begitu besar daripada Parti dan Negara seperti yang mereka lakukan hari ini. Perkara yang paling penting ialah terbitan Resolusi 71 baru-baru ini oleh Biro Politik mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan. Ini adalah asas politik yang penting untuk terus menggalakkan inovasi pendidikan dan latihan asas dan komprehensif yang telah ditubuhkan sejak Resolusi 29 dan terus ditekankan dalam Kesimpulan 91.

Resolusi 71 menegaskan bahawa pendidikan sentiasa menjadi elemen penting dan penentu dalam pembangunan negara; menunjukkan konsistensi pandangan bahawa pendidikan dan latihan adalah dasar utama negara, menentukan masa depan negara. Bagi seluruh sektor pendidikan, ini adalah peluang yang baik untuk membuat satu kejayaan, untuk mengesahkan kedudukan pendidikan yang menentukan dalam pembangunan negara.

Seiring dengan itu, program sasaran kebangsaan mengenai pembangunan pendidikan dan latihan sedang dibina; undang-undang penting mengenai pendidikan seperti Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi dan Undang-undang Pendidikan Vokasional yang disemak semula dijangka dikeluarkan tahun ini, mewujudkan asas yang kukuh untuk mengendalikan sistem pendidikan yang moden, segerak dan berkesan. Transformasi digital, aplikasi kecerdasan buatan dan pendidikan STEM juga membuka peluang kepada pendidikan untuk memasuki tempoh peningkatan kualiti dan inovasi menyeluruh.

Selain peluang, sektor pendidikan juga menghadapi pelbagai cabaran. Pengendalian model kerajaan tempatan dua peringkat, terutamanya di peringkat komune, meletakkan tuntutan yang tinggi untuk mengurus perubahan dalam organisasi, kakitangan dan peralatan. Isu-isu ekuiti pendidikan; pengajaran dan pembelajaran tambahan; pengambilan dan penggiliran guru; dan kesejagatan juga merupakan cabaran yang mesti ditangani dengan tegas oleh sektor ini. Di samping itu, menyerap sumber pelaburan yang besar pada masa akan datang, memastikan kecekapan dan pematuhan peraturan juga memerlukan usaha yang hebat dan kerja keras. Dalam konteks itu, kata kunci untuk tahun persekolahan ini ialah "Pelaksanaan".

Iaitu memberi tumpuan kepada melaksanakan garis panduan dan dasar Parti dengan baik, undang-undang negeri mengenai pendidikan serta 10 tugas dan penyelesaian utama untuk tahun persekolahan 2025-2026 sektor Pendidikan. Itulah cara untuk seluruh sektor mewarisi dan mempromosikan pencapaian 80 tahun yang lalu, mengatasi kelemahan dan batasan sedia ada, dan membuka laluan baharu untuk pendidikan Vietnam pada masa akan datang.

Pendidikan adalah kerjaya seratus tahun, memerlukan wawasan, ketabahan, rasa adil dan tanggungjawab tertinggi. Saya menyeru seluruh industri, daripada pengurus kepada guru, kakitangan, dan semua pelajar untuk menyediakan minda, semangat dan keadaan yang terbaik, untuk bersatu dan bergabung tenaga, supaya tahun persekolahan baharu menjadi tahun yang sibuk tetapi menggembirakan dan berjaya.

Wartawan: Bolehkah anda berkongsi lebih lanjut mengenai penyelesaian asas untuk menyelesaikan masalah kekurangan guru, terutamanya dalam konteks Undang-undang Mengenai Guru yang akan berkuat kuasa mulai 1 Januari 2026, dengan satu kejayaan penting untuk memberi inisiatif kepada sektor pendidikan dalam merekrut dan menggerakkan guru?

Menteri Nguyen Kim Son: Dalam tempoh 2022-2026, sektor Pendidikan akan ditambah dengan 65,980 jawatan oleh Politbiro. Dalam dua tahun persekolahan 2022-2023 dan 2023-2024, negara akan mengambil lebih 40,000 guru. Namun, disebabkan pertambahan bilangan pelajar dan kelas yang berterusan, permintaan terhadap guru juga meningkat dengan mendadak, sehingga banyak lokaliti masih kekurangan guru. Sebab utama adalah disebabkan sumber pengambilan yang terhad. Dalam beberapa mata pelajaran seperti Teknologi Maklumat, Bahasa Asing, dan Seni, sektor pedagogi sukar diambil kerana pendapatan guru masih rendah. Selain itu, proses pengagihan dan pengambilan jawatan di banyak lokaliti masih lambat dan berpanjangan.

Bagi menyelesaikan masalah ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah melaksanakan banyak penyelesaian seperti: Mengarahkan institusi latihan membuka kod utama, melatih guru mengikut keperluan sebenar lokaliti khususnya mata pelajaran tertentu; memerlukan kawasan untuk mengambil kakitangan yang ditugaskan yang mencukupi; mengarahkan kawasan untuk menyemak dan mengatur rangkaian sekolah; merintis mekanisme autonomi di beberapa prasekolah awam dan sekolah umum; menggalakkan sosialisasi; mempunyai dasar untuk menarik dan menyokong guru, dan mengatur pembiayaan untuk melaksanakan kontrak guru mengikut peraturan.

Khususnya, sejurus selepas Perhimpunan Kebangsaan meluluskan Undang-undang mengenai Guru, Kementerian Pendidikan dan Latihan secara proaktif membangunkan sistem dokumen yang membimbing pelaksanaannya. Khususnya, mengenai pengambilan guru, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan Pekeliling dengan arahan untuk menugaskan Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk mempengerusikan pelaksanaan, atau menasihati Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk mendesentralisasi dan mewakilkan kuasa mengikut realiti tempatan. Pendekatan di atas memastikan pelaksanaan dasar mengurangkan pengantara, menyegerakkan kualiti pengambilan, menjimatkan kos, meningkatkan peluang untuk peserta dalam pengambilan; pada masa yang sama, menyumbang untuk mengatasi situasi lebihan dan kekurangan guru tempatan serta memastikan struktur pasukan mengikut tahap gred, mata pelajaran, dan aktiviti pendidikan.

Di samping itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan Dekri yang memperincikan beberapa artikel Undang-undang Guru, termasuk peraturan mengenai kandungan dan bentuk pengambilan guru. Seperti yang dijangkakan, pengambilan akan merangkumi 2 pusingan peperiksaan, serasi dengan peraturan semasa mengenai pengambilan kakitangan awam. Ini dijangka menjadi satu inovasi penting, bertujuan untuk mengatasi batasan sebelum ini apabila menggunakan mekanisme am untuk penjawat awam tanpa mengambil kira ciri khusus profesion perguruan.

Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan juga sedang memuktamadkan draf peraturan terperinci mengenai gaji, elaun dan polisi untuk menarik dan menyokong guru. Sehubungan itu, dijangka gaji pokok semua guru akan meningkat, sekurang-kurangnya kira-kira 2 juta VND, dan paling banyak sehingga 5-7 juta VND/orang/bulan. Kenaikan ini hanya dikira pada gaji pokok, tidak termasuk elaun lain.

2.jpg -0 — Tahun persekolahan 2025-2026 merupakan peluang yang baik bagi sektor pendidikan untuk terus melakukan terobosan dan mengesahkan kedudukannya dalam pembangunan negara.

Wartawan: Selepas mengendalikan kerajaan tempatan dua peringkat, negara ini mempunyai 3,321 komune, wad, dan zon khas. Bagaimanapun, lokaliti pada masa ini tidak memenuhi bilangan penjawat awam yang bertanggungjawab terhadap pendidikan dan latihan. Apakah penyelesaian Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mengatasi kesukaran ini, Menteri?

Menteri Nguyen Kim Son: Bagi memastikan aktiviti pendidikan tidak terganggu dalam konteks kerajaan tempatan dua peringkat, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah melaksanakan banyak penyelesaian segerak. Mengenai penambahbaikan institusi, Kementerian telah membangunkan dan mengeluarkan 2 dekri dan 6 pekeliling yang mengawal selia desentralisasi, delegasi kuasa, dan pembahagian kuasa pengurusan negeri dalam bidang pendidikan; menyediakan bimbingan profesional, menganjurkan seminar, mewujudkan talian penting, menerima maklumat, dan menyelesaikan kesukaran dan halangan kawasan; dan menganjurkan 6 pasukan pemeriksa di 15 wilayah mengenai isu ini.

Pada masa akan datang, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus menyemak dokumen undang-undang; mengukuhkan bimbingan profesional; melengkapkan sistem data industri, memastikan ketersambungan dan penyegerakan; dan terus mengiringi dan menyokong lokaliti dalam melaksanakan tugas terdesentralisasi dan ditugaskan.

Khususnya, untuk melaksanakan tugas pendidikan dengan berkesan dalam tahun persekolahan 2025-2026 dalam konteks baharu, Kementerian Pendidikan dan Latihan juga menyatakan bahawa Jawatankuasa Rakyat wilayah harus segera menasihati pihak berkuasa yang berwibawa untuk melengkapkan institusi perundangan, membina mekanisme penyelarasan yang berkesan antara peringkat wilayah dan kaum; mengeluarkan peraturan yang jelas tentang fungsi, tugas, dan struktur organisasi Jabatan Pendidikan dan Latihan serta Jabatan Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial di peringkat komunal, dan pada masa yang sama menetapkan sasaran kakitangan dan bilangan kontrak buruh kepada institusi pendidikan.

PV: Pada tahun persekolahan 2025-2026, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menjalankan penilaian menyeluruh Program Pendidikan Am 2018 selepas satu kitaran pelaksanaan. Apakah yang akan difokuskan penilaian itu, Menteri?

Menteri Nguyen Kim Son: Kumpulan pertama pelajar yang lulus dari sekolah menengah di bawah Program Pendidikan Umum 2018 telah menunjukkan banyak perkara positif tetapi terdapat juga beberapa kelemahan. Pada tahun persekolahan 2025-2026, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menjalankan penilaian menyeluruh Program Pendidikan Am 2018 selepas kitaran pelaksanaan bagi menjelaskan tahap pencapaian dalam membangunkan kualiti dan kebolehan murid; menunjukkan kelebihan, had, punca dan mencadangkan penyelesaian untuk pelarasan, memastikan Program adalah besar, berkesan dan mampan. Penilaian tertumpu kepada: Kemudahan, peralatan mengajar, tenaga pengajar dan kakitangan pengurusan, kualiti latihan, kesesuaian buku teks, keberkesanan kaedah inovatif, ujian dan penilaian; pada masa yang sama, pertimbangkan pengajaran terpilih di sekolah menengah dan aktiviti bimbingan kerjaya dari sekolah menengah untuk memastikan hak sebenar pelajar untuk memilih.

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga berkoordinasi dengan kementerian, cawangan, lokaliti, pakar dalam dan luar negara untuk menjalankan tinjauan, penyelidikan dan penilaian yang komprehensif. Orientasi yang konsisten adalah untuk mematuhi matlamat yang ditetapkan oleh Parti dan Dewan Negara, iaitu membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar secara menyeluruh, selaras dengan keperluan latihan sumber manusia untuk tempoh baharu. Semangat adalah untuk melihat lurus kepada kebenaran, menilai secara objektif, dan membuat penyesuaian tepat pada masanya, semuanya demi pelajar.

Pemberita: Pada tahun persekolahan 2025-2026, pengajaran 2 sesi/hari akan dilaksanakan di semua 3 peringkat pendidikan di tempat yang mempunyai syarat yang mencukupi dan tanpa mengutip yuran daripada pelajar. Apakah penyelesaian Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk melaksanakan pengajaran 2 sesi/hari secara meluas dan berkesan serta menguruskan pengajaran dan pembelajaran tambahan dengan berkesan, Menteri?

Menteri Nguyen Kim Son: Melaksanakan Arahan No. 17 Perdana Menteri mengenai pengajaran 2 sesi/hari, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengarahkan sekolah untuk membangunkan rancangan pendidikan dengan jelas menunjukkan rancangan untuk menggerakkan dan menggunakan sumber untuk pelaksanaan di tempat yang layak. Penganjuran sesi kedua, termasuk kelas tambahan untuk 3 mata pelajaran seperti yang ditetapkan, dijalankan mengikut Arahan 17. Pembiayaan untuk sesi kedua terutamanya dijamin daripada belanjawan Negeri mengikut arahan Perdana Menteri. Sumber sosialisasi dilaksanakan mengikut peraturan semasa.

Pada masa akan datang, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan berkoordinasi dengan Kementerian Kewangan dan lokaliti untuk membangunkan mekanisme dan dasar khusus bagi menggembleng dana bagi pelaksanaan pengajaran 2 sesi/hari. Mengenai pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan, Kementerian Pendidikan dan Latihan terus berpegang kepada pandangan bahawa "pembelajaran tambahan boleh membawa pemantapan pengetahuan, tetapi membawa sedikit nilai kepada pembangunan insan".

Akibat mendalam daripada situasi meluas pengajaran dan pembelajaran tambahan memerlukan pembetulan drastik yang berterusan. Oleh itu, pada tahun persekolahan 2025-2026, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus mengarahkan dan menggesa lokaliti mengeluarkan peraturan mengenai pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan bagi meningkatkan tanggungjawab kerajaan, di samping memerlukan institusi pendidikan melaksanakan Program Pendidikan Am dengan berkesan.

PV: Terima kasih banyak-banyak, Menteri!

Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/nhieu-co-hoi-lon-de-giao-duc-but-pha-i780367/