Jika ibu bapa sering menyebut 5 ayat ini, anak-anak mereka berkemungkinan mendapat gred yang teruk.

GĐXH - Apabila kanak-kanak mengalami kesukaran belajar atau mendapat markah yang buruk dalam ujian, puncanya tidak semestinya disebabkan oleh kebolehan kanak-kanak itu.

Beberapa ketika dahulu, di sebuah bangunan pangsapuri Cina, satu notis ditampal di dalam lif yang berbunyi: Berhenti mengganggu jiran anda.

Diketahui seorang ibu sering menjerit dan memarahi anaknya ketika membantunya membuat kerja rumah.

Biarpun diingatkan berkali-kali, ibu bapa ini masih "berulang dengan tabiat lama", menyebabkan orang di sekelilingnya tidak dapat tenang.

Sememangnya, sesiapa yang pernah mengajar kanak-kanak akan memahami mengapa mereka perlu "mengaru kepala", "mengikat tangan mereka sendiri", atau "meletakkan kepala mereka di dalam peti sejuk".

Di forum, topik tunjuk ajar kanak-kanak sentiasa meriah, dan banyak situasi lucu yang dikongsi sentiasa mendapat simpati yang mendalam daripada ibu bapa lain.

Walaupun sudah beribu kali saya ingatkan diri saya untuk menarik nafas panjang dan bertenang ketika mengajar anak-anak saya, kadang-kadang saya masih tidak faham, anak-anak menjadi leka dan orang dewasa hilang tenaga dan marah kepada mereka.

Tetapi tidak ada kanak-kanak yang tidak mahu menjadi pelajar yang baik, begitu juga tidak ada orang dewasa yang tidak mahu mendapat banyak wang.

Apabila kanak-kanak mengalami kesukaran belajar atau mendapat gred yang teruk dalam ujian, lebih ramai ibu bapa memarahi mereka, lebih teruk keputusannya.

Kanak-kanak yang kerap mengalami penderaan lisan akan mengalami pengecutan dalam saiz hippocampus otak, dan ingatan dan kelajuan tindak balas mereka akan berkurangan! Foto ilustrasi

Cik Duong, seorang guru lama di Shanghai (China) berkongsi: Selepas bertahun-tahun menjadi guru, saya sering menerima soalan daripada ibu bapa tentang kesukaran dalam membesarkan anak-anak: "Anak saya selalu menjawab 'Saya tidak tahu', tidak mahu bercakap"; "Tidak kira apa yang ibu bapa katakan, mereka tidak mendengar, tetapi mereka mendengar apa yang orang lain katakan"; "Kalau kita terangkan sangat, anak rasa jengkel, kalau kurang cakap takut anak sesat, susah betul"...

Walaupun terdapat banyak masalah, semuanya kembali kepada satu punca: Masalah komunikasi. Dalam komunikasi antara ibu bapa dan anak-anak, walaupun niat ibu bapa baik, mereka sering tidak mencapai hasil yang diinginkan.

Seorang ibu bapa berkata bahawa dia juga memberi tekanan pada gred anaknya, memaksa anaknya berada dalam 3 terbaik kelas. Bagaimanapun, semasa perjumpaan ibu bapa dan guru, guru wali kelas anak perempuannya berulang kali menekankan bahawa pendidikan hidup lebih penting daripada pendidikan untuk peperiksaan.

Apabila anak-anak mengalami kesukaran untuk belajar, ibu bapa harus bersimpati dengan mereka, mencari masalah dan seterusnya menyelesaikannya. Tolong jangan memarahi anak-anak anda apabila anda melihat markah mereka atau jawapan yang salah, setiap anak yang gagal peperiksaan sudah sangat risau.

Jika ibu bapa sering menyebut dua ayat ini di rumah, anak-anak mereka akan mudah mendapat gred buruk:

1. "Kenapa saya tidak sebaik orang lain?"

Pemikiran sebenar: "Saya perlu belajar daripada kekuatan orang lain." Anak-anak faham: "Saya tidak sebaik orang lain, di mata ibu bapa saya sentiasa rendah diri."

Soalan popular tentang Zhihu ialah: "Ibu bapa saya selalu membandingkan saya dengan rakan-rakan lain, adakah saya benar-benar jahat?" Satu jawapan menyentuh hati saya: "Tidak, anda hebat, cuma ibu bapa saya menggunakan cara galakan yang salah."

Malah, daripada menekankan kelemahan anak anda, tumpukan pada kekuatannya. Contohnya, jika seorang kanak-kanak malu dan tidak berani meluahkan perasaan, tetapi suka membaca, galakkan dia menulis apa yang dia baca dan fikirkan, kemudian luahkan.

Setiap kanak-kanak mempunyai kekuatan sendiri, dan mereka boleh dihubungkan dengan kaedah pembelajaran dalam pelbagai cara. Prinsip komunikasi kreatif menunjukkan bahawa: Perhatian harus diberikan kepada perbezaan psikologi, emosi dan intelek setiap individu.

2. "Kalau buat ujian macam ni lain kali, jangan balik rumah."

Sebenarnya, menimba ilmu di peringkat rendah tidaklah sukar, asalkan anak-anak mempunyai motivasi yang cukup untuk belajar, mereka boleh mencapai keputusan yang baik. Punca ramai kanak-kanak tidak berjaya dalam peperiksaan adalah kerana kekurangan motivasi dan kaedah pembelajaran.

Tetapi ibu bapa tidak menyedari perkara ini, setiap kali melihat anak mendapat markah rendah mereka terus memarahi mereka.

Lama kelamaan, kata-kata marah yang mungkin tidak disengajakan ini diingati oleh kanak-kanak dan menjadi "simpul" yang tidak dapat diselesaikan.

Ia bukan sahaja menjejaskan hubungan ibu bapa dan anak, ia juga menyebabkan anak-anak mengabaikan diri mereka sendiri, dan gred mereka menjadi lebih teruk.

Apatah lagi ayat "Kalau buat ujian lain kali, jangan pulang" akan difahami oleh anak-anak sebagai "ibu bapa hanya sayang dan mahu membesarkan saya apabila saya mendapat markah yang tinggi. Jika tidak, saya akan menjadi tidak berguna dan tidak layak untuk dijaga".

Tambahan pula, ibu bapa yang sering memarahi anak-anak adalah amat memudaratkan anak-anak. Sains otak juga mengesahkan bahawa bagi kanak-kanak yang dimarahi oleh ibu bapa mereka dalam jangka masa yang lama, amigdala dalam otak yang bertanggungjawab memproses emosi kemarahan dan ketakutan akan terus dirangsang, membuatkan anak-anak mudah berasa takut pada bila-bila masa, di mana sahaja. Bagaimana seorang kanak-kanak yang takut untuk masa yang lama boleh mencapai hasil yang baik?

Penyelidikan Universiti Harvard juga telah mengesahkan bahawa kanak-kanak yang kerap mengalami penderaan lisan akan mengalami pengecutan dalam saiz hippocampus otak, dan ingatan dan kelajuan tindak balas mereka akan berkurangan!

Itulah sebabnya sesetengah ibu bapa merasakan bahawa tidak kira betapa mereka memarahi atau memukul anak mereka, gred mereka tidak akan meningkat. Malah, memarahi kanak-kanak bukanlah cara yang betul untuk menyelesaikan masalah secara asas.

3. "Hanya tahu bermain, belajar tanpa semangat"

Fikiran sebenar: "Apabila belajar, jangan fikir tentang bermain, maka anda akan membuat kemajuan." Kanak-kanak faham: "Di mata ibu saya, saya hanya mesin pembelajaran, dia hanya berpuas hati apabila saya baru belajar."

Sebagai seorang ibu, saya sentiasa percaya dengan prinsip "bermain elok-elok, belajar elok-elok". Ini adalah bulatan positif: Selepas bermain, anda boleh berehat dengan baik, belajar dengan semangat yang baik, belajar dengan lebih berkesan, dan kemudian mempunyai lebih banyak masa untuk bermain.

Pengurus Stephen Covey menegaskan: "Senaman fizikal boleh mengawal tekanan dan membangunkan inisiatif." Bermain bukan untuk memanjakan kanak-kanak, tetapi untuk membantu kanak-kanak menghilangkan tekanan daripada belajar dan mengisi semula tenaga mental mereka.

Kedua-dua belajar dan bermain harus mengikut prinsip "perkara pertama dahulu". Utamakan perkara pertama, bermain bersungguh-sungguh dan belajar bersungguh-sungguh, gabungkan kedua-duanya untuk hasil yang terbaik.

Lebih banyak ganjaran, lebih cepat kemajuan kanak-kanak; Sebaliknya, apabila dinilai rendah, lebih besar kemungkinan kanak-kanak itu menganggapnya sebagai ciri mereka sendiri, daripada "boleh buat" kepada "benar-benar tidak boleh buat". Foto ilustrasi

4. "Orang seperti saya hanya boleh menyapu lantai pada masa hadapan"

Pasti ramai yang pernah menyebut atau mendengar ayat ini. Pada mulanya, kanak-kanak itu mungkin membantah: Saya tidak akan menyapu jalan!

Kemudian, apabila ibu bapa bercakap dengan mereka lebih kerap, mereka pada dasarnya berhenti membantah dan hanya menyapu jalan jika mereka mahu.

Niat asal ibu bapa mengatakan ini mungkin menggunakan "kaedah motivasi" untuk merangsang minat belajar.

Malangnya, mendengar kata-kata ini terlalu kerap bukan sahaja gagal untuk memotivasikan kanak-kanak, tetapi juga meninggalkan mereka dengan andaian bahawa mereka tidak akan banyak apabila mereka dewasa.

Kanak-kanak di sekolah rendah berada di peringkat membina dan mengembangkan jati diri. Keupayaan mereka untuk menilai dan memahami diri masih belum lengkap, jika ibu bapa selalu mengatakan bahawa apabila mereka dewasa mereka hanya dibenarkan menyapu lantai, mereka sebenarnya akan menggunakan pekerjaan ini untuk menentukan diri mereka sendiri.

Oleh itu, apabila anak-anak melakukan kesilapan, menjawab soalan dengan tidak betul, atau gagal dalam peperiksaan, ibu bapa tidak boleh memarahi anak-anak mereka secara membabi buta. Perkara pertama yang perlu dilakukan ialah mencari cara untuk merangsang motivasi pembelajaran mereka, membimbing mereka dengan bahasa yang positif, bersimpati dengan perasaan mereka, dan membuat mereka percaya bahawa mereka boleh belajar dengan baik.

Kedua, ketahui masalah sebenar dalam pembelajaran anak anda, kemudian fokus pada masalah tertentu dan bina pelan pembelajaran peribadi untuk anak anda terus berlatih. Jangan lupa untuk memuji setiap usaha kecil anak anda untuk memotivasikan dia.

5. "Buat lagi, bodoh!"

Pemikiran sebenar: "Jika saya bekerja lebih keras, saya boleh berjaya." Kanak-kanak itu memahami: "Saya gagal."

Apabila berhadapan dengan beberapa kegagalan, kanak-kanak mudah berasa kecewa. Jika pada masa itu, ibu bapa tidak memberi galakan, perasaan kegagalan tidak dibimbing dan dilepaskan dengan betul, anak mungkin menjadi tidak yakin, malu dan enggan mencuba lagi.

Ada pepatah: "Jangan gunakan emosi anda untuk mengkritik kegagalan anak anda." Apabila kanak-kanak gagal, ibu bapa harus menerapkan prinsip "bermula dari matlamat akhir" dalam komunikasi: Matlamatnya adalah untuk membantu kanak-kanak mengelakkan kegagalan pada masa akan datang, mencari pengajaran daripada kegagalan semasa dan terus mencuba, bukannya menggunakan emosi untuk berkomunikasi.

Sebagai contoh, dalam kehidupan seharian, gunakan "kaca pembesar" dan bukannya "cermin mata" untuk mengabaikan kesilapan kecil anak anda dan sering memuji: "Saya lihat anda telah bertambah baik, adakah anda ingin mencuba lagi?".

Kanak-kanak adalah individu yang berdikari yang memerlukan penghormatan, pemahaman dan kepercayaan. Mereka memerlukan komunikasi dan interaksi yang sama untuk membangunkan harga diri, keyakinan dan kebebasan. Ini adalah sokongan terkuat apabila menghadapi masa depan.

Sumber: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/chia-se-cua-giao-vien-lau-nam-o-cha-me-thuong-xuyen-noi-5-cau-nay-thi-con-cai-rat-de-bi-diem-kem-17224122817331923.htm