Bersedialah untuk peperiksaan darjah 10 menggunakan format peperiksaan baharu.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh telah mengeluarkan maklumat rasmi mengenai peperiksaan kemasukan darjah 10 untuk tahun persekolahan 2026-2027. Berdasarkan struktur dan skop peperiksaan yang diterbitkan, guru harus membimbing pelajar dalam menyediakan pengetahuan dan kemahiran mereka untuk mencapai keputusan terbaik.

Bagi memastikan pelajar darjah 9 di ketiga-tiga wilayah (dahulunya Bandar Raya Ho Chi Minh, Binh Duong , dan Ba ​​Ria-Vung Tau) bersedia secara seragam dan optimum untuk peperiksaan kemasukan darjah 10 pada tahun persekolahan 2026-2027, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh telah mengumumkan subjek peperiksaan ketiga: bahasa asing, berserta orientasi dan skop pengetahuan untuk peperiksaan tersebut.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh telah mengumumkan bahawa subjek ketiga untuk peperiksaan kemasukan darjah 10 tahun ini ialah bahasa asing.

FOTO: DAO NGOC THACH

MATA PELAJARAN MATEMATIK: MENINGKATKAN KEMAHIRAN PRAKTIKAL DAN BERFIKIR, ELAKKAN PEMBELAJARAN HAFALAN

Menurut Encik Dang Huu Tri, ketua jabatan matematik di Sekolah Menengah Nguyen Du (Ben Thanh Ward, Bandar Raya Ho Chi Minh), peperiksaan contoh untuk peperiksaan kemasukan darjah 10 di Bandar Raya Ho Chi Minh pada tahun 2026, yang dikeluarkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan, mengekalkan struktur yang sama seperti tahun lepas, yang terdiri daripada 7 soalan dengan jenis matematik yang biasa. Dua soalan pertama adalah pada tahap asas; soalan 3 hingga 6 adalah masalah matematik praktikal, dan soalan 7 adalah geometri satah. Secara keseluruhan, ia "lebih mudah" berbanding tahun lepas, tetapi memerlukan pelajar mempunyai pemahaman yang kukuh tentang subjek tersebut, meningkatkan kemahiran praktikal dan pemikiran kritis mereka, dan mengelakkan hafalan. Pelajar yang terlalu yakin boleh melakukan kesilapan seawal soalan 2b – soalan yang menguji pengetahuan asas.

Empat masalah praktikal membezakan tahap kesukaran setiap soalan dengan jelas, dengan soalan 6 menjadi yang paling mencabar. Setiap soalan juga mempunyai sistem mata yang dibahagikan dengan halus, menjadikannya lebih mudah untuk pelajar mendapat markah yang baik. Walau bagaimanapun, masalah praktikal ini masih memerlukan kemahiran menyelesaikan masalah yang tinggi dan keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan kepada situasi dunia sebenar.

Satu perkara yang perlu diberi perhatian ialah tahun ini tahap permohonan dalam peperiksaan sampel telah menurun berbanding tahun lepas (daripada 40% kepada 30%). Pengurangan tahap permohonan ini dianggap sesuai memandangkan konteks peperiksaan pertama selepas penggabungan, tetapi ia masih memerlukan pelajar mempunyai pengetahuan yang kukuh, kemahiran mengambil ujian yang baik, dan tahap keupayaan penaakulan yang munasabah untuk mencapai skor yang tinggi.

Bagi pelajar, sejak awal semester kedua, adalah dinasihatkan untuk menyemak semula pengetahuan asas secara sistematik dalam bentuk topik dan subjek khusus. Bangunkan pelan pembelajaran yang sesuai untuk setiap jangka masa dan bahagikan sesi ulangkaji dan latihan kepada fasa-fasa yang berstruktur saintifik . Elakkan daripada menghabiskan semuanya sehingga beberapa hari terakhir sebelum peperiksaan, kerana ini akan terlambat.

Cikgu Tri mengingatkan para pelajar semasa proses ulangkaji mereka untuk memberi perhatian khusus kepada struktur peperiksaan contoh, dan tidak terjebak dalam jenis latihan yang "luar biasa dan sukar". Oleh kerana peperiksaan cenderung untuk berinovasi dalam menilai perkembangan kebolehan setiap pelajar, mempunyai "pengetahuan yang kukuh, kemahiran yang mahir, dan pemikiran yang baik" sudah memadai untuk memenuhi keperluan subjek matematik untuk peperiksaan kemasukan gred 10.

MATAPELAJARAN KESUSASTERAAN: MENGUASAI ILMU DI PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH

Encik Nguyen Duc Uy, ketua Jabatan Kesusasteraan di Sekolah Menengah Tran Van On (Tan Dinh Ward), mengulas bahawa struktur peperiksaan kemasukan gred 10 dalam Kesusasteraan bukan sahaja tertumpu pada pengetahuan sastera tetapi juga menilai secara komprehensif kebolehan bahasa dan pemikiran pelajar, dengan lebih tepat mencerminkan kapasiti pembelajaran mereka. Ini membimbing pelajar ke arah perkembangan holistik kemahiran bahasa, pemikiran kritis dan kreativiti.

Garis panduan format dan penilaian untuk pelajar yang diumumkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan menunjukkan bahawa pelajar tidak boleh bergantung pada pembelajaran hafalan atau hafalan, tetapi perlu mempunyai pemahaman yang kukuh tentang pengetahuan sekolah menengah, terutamanya pengetahuan bahasa Vietnam dari darjah 6 hingga 9.

Menurut Encik Uy, dengan format peperiksaan berdasarkan Program Pendidikan Umum 2018, pelajar mesti memahami kaedah dan ciri setiap genre. Memandangkan bahan-bahan tersebut berada di luar buku teks, nasihat untuk calon yang mengambil peperiksaan kemasukan darjah 10 adalah membaca secara meluas tentang tema yang dibimbing oleh guru mereka. Contohnya, karya tentang tema cintakan tanah air, keluarga, guru dan rakan-rakan...

Encik Nguyen Duc Uy, dari Sekolah Menengah Tran Van On (Wad Tan Dinh, Bandar Raya Ho Chi Minh), membimbing pelajar darjah 9 dalam persediaan untuk peperiksaan kemasukan darjah 10 yang akan datang.

Foto: BC

BAHASA ASING: MENILAI KEMAHIRAN BERFIKIR LINGUISTIK

Berkenaan subjek ketiga, bahasa asing, Encik Nguyen Huu Thanh, Timbalan Pengetua Sekolah Menengah Tran Quoc Toan (Ward Binh Trung), berkata bahawa orientasi dan struktur peperiksaan akan sesuai untuk pelajar mempelajari set buku teks yang berbeza. Ini amat penting memandangkan ini merupakan peperiksaan pertama yang dikenakan kepada pelajar dalam tiga bidang yang digabungkan.

Peperiksaan contoh menunjukkan perubahan dalam keperluan daripada menguji hafalan kepada menilai pemikiran linguistik yang tulen, jadi pelajar perlu melakukan "revolusi" dalam kaedah pembelajaran mereka.

Guru Thanh mengarahkan pelajar untuk meninggalkan pembelajaran hafalan dan memupuk "pemikiran kamus." Jenis soalan baharu, yang memerlukan pelajar mengenal pasti perkataan berdasarkan definisi, merupakan "musuh" pendekatan pembelajaran "perkataan Inggeris = maksud Vietnam". Untuk cemerlang, pelajar perlu membiasakan diri dengan kamus Inggeris-Inggeris (seperti Oxford atau Cambridge). Mereka harus memupuk tabiat menerangkan maksud perkataan dalam bahasa Inggeris, menguasai sistem sinonim, antonim dan bentuk perkataan. Ini adalah asas teras untuk mengendalikan soalan yang memerlukan perbendaharaan kata yang mendalam.

Tatabahasa mesti "hidup" dalam konteks, jadi peperiksaan semasa menghapuskan soalan helah dan sebaliknya memerlukan pelajar memahami intipati subjek tersebut. "Daripada membuat beratus-ratus soalan aneka pilihan yang terpencil, pelajar harus mengulang kaji tatabahasa melalui pemahaman bacaan dan penulisan ayat. Semasa melakukan ujian, tanya diri anda: Mengapa menggunakan struktur ini dalam konteks ini? Memahami konteks adalah satu-satunya kunci untuk mencapai mata maksimum dalam bahagian aplikasi," tegas Encik Thanh.

Daripada menumpukan perhatian secara pasif kepada "pemburu kata kunci," pelajar harus terlibat secara proaktif dengan teks harian (risalah, iklan, pengumuman) dan artikel sains popular. Khususnya, mereka harus menyempitkan sumber bacaan mereka kepada tema teras seperti persekitaran hijau, komuniti, budaya dan warisan, dan teknologi masa depan...

Kaedah pembelajaran ini membantu pelajar mengumpul perbendaharaan kata secara mendalam berdasarkan topik tertentu dan mengembangkan kemahiran berfikir secara logik untuk mengendalikan semua jenis teks secara fleksibel.

Di samping itu, Encik Thanh juga membimbing pelajar untuk menjadikan teknologi sebagai "tutor peribadi." Dalam era digital, pembelajaran kendiri merupakan kemahiran yang sangat penting. Manfaatkan sepenuhnya aplikasi pembelajaran dan alat AI (kecerdasan buatan) untuk membantu membetulkan kesilapan penulisan, menjelaskan struktur yang sukar dan mengamalkan refleks bahasa asing. Menggunakan teknologi pintar akan menjadikan proses semakan lebih proaktif, diperibadikan dan jauh lebih berkesan.

Struktur peperiksaan kemasukan darjah 10 di Bandar Raya Ho Chi Minh.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh telah mengumumkan struktur peperiksaan kemasukan gred 10, yang akan diadakan pada bulan Jun dan akan merangkumi tiga mata pelajaran: matematik, kesusasteraan dan Bahasa Inggeris.

Subjek Sastera terdiri daripada: Bahagian 1 (5 mata): Membaca pemahaman teks sastera dan menulis perenggan 2 ayat, termasuk: Ayat 1 (3 mata): Pemahaman bacaan; Ayat 2 (2 mata): Menulis perenggan.

Bahagian 2 (5 mata): Membaca pemahaman teks argumentatif atau bermaklumat dan menulis esei ulasan sosial, termasuk: Soalan 1 (1 mata): Pemahaman bacaan; Soalan 2 (4 mata): Menulis esei ulasan sosial.

Matematik: Peperiksaan ini terdiri daripada 7 soalan, yang mana soalan 1 dan 2 adalah masalah matematik asas semata-mata tentang fungsi, graf, persamaan dan formula Vieta; soalan 3 hingga 6 adalah masalah matematik praktikal dengan pelbagai tahap kesukaran, masih berkaitan dengan pengetahuan yang telah dipelajari oleh pelajar; soalan 7 adalah masalah geometri.

Kandungan peperiksaan adalah berdasarkan Program Pendidikan Umum 2018 untuk Matematik di peringkat menengah rendah, yang merangkumi bidang berikut: Geometri dan Pengukuran; Nombor dan Algebra; Statistik dan Kebarangkalian.

Subjek Bahasa Inggeris: Penilaian ini memberi tumpuan kepada kemahiran bahasa tertentu, dengan matlamat khusus untuk setiap bidang pengetahuan, yang terdiri daripada 4 bahagian dan 40 soalan.

Bahagian 1 (1 mata): Fonetik; Bahagian 2 (3 mata): Perbendaharaan Kata, tatabahasa, komunikasi; Bahagian 3 (4 mata): Menulis bentuk perkataan yang betul; Menulis frasa yang sesuai berdasarkan maklumat yang diberikan; Menulis ayat; Bahagian 4 (3 mata): Pemahaman bacaan: Membaca dan mengisi tempat kosong; Pemahaman bacaan dan menjawab soalan.

Terdapat dua soalan baharu tentang penulisan frasa yang sesuai berdasarkan maklumat yang diberikan. Soalan-soalan ini menguji keupayaan membaca anotasi kamus untuk mencari maklumat linguistik dan mengaplikasikan pengetahuan.

Sumber: https://thanhnien.vn/on-thi-lop-10-theo-cach-ra-de-moi-185260111180636666.htm