Menggalakkan inisiatif dan kreativiti dalam diri pelajar

Dalam inovasi pendidikan, merangsang kreativiti, inisiatif dan keupayaan aplikasi praktikal dalam kalangan pelajar menjadi tumpuan kebanyakan sekolah. Model pengajaran baharu membantu pelajar melangkah keluar dari buku, mula melihat masalah dengan pemikiran saintifik dan penyelesaian kreatif.

Pelajar Sekolah Tinggi Le Thanh Tong untuk Orang Berbakat mempersembahkan idea kreatif mereka pada pertandingan yang dianjurkan oleh sekolah itu. Foto: Guru Besar Le Thanh Tong High School for the Gifted

Dari idea kecil

Di Sekolah Menengah Ly Tu Trong (Wad Tam Ky), Huynh Phuc Phuc, seorang gred 9/8, merupakan salah satu wajah tipikal pergerakan kreativiti belia. Ideanya bermula daripada berita menghantui tentang kes pelajar dilupakan di dalam bas sekolah, meninggalkan kesan yang menyayat hati bagi banyak keluarga. "Saya fikir, jika ada peranti yang boleh mengesan dalam masa ketika kanak-kanak masih berada di dalam bas, banyak kerugian boleh dielakkan," kongsi Phuc.

Daripada pelajaran STEM di sekolah, mempunyai akses kepada penderia haba, penderia gerakan dan modul pengaturcaraan asas, Phuc mencipta model "Bas Tadika Pintar", yang boleh memberi amaran apabila mengesan objek bergerak di dalam kereta selepas mematikan enjin. Peranti ini bersambung terus ke perisian yang dipasang pada telefon pemandu, mengeluarkan isyarat amaran audio dan menghantar pemberitahuan segera kepada sekolah.

Model pangsapuri pintar yang direka oleh pelajar Sekolah Menengah Ly Tu Trong. Foto: PHAN VINH

Selepas berminggu-minggu ujian di makmal dan pada kereta simulasi, model Phuc berfungsi dengan stabil, membuktikan kebolehlaksanaannya yang tinggi. "Apa yang paling menggembirakan saya ialah apabila guru berkata model ini boleh diaplikasikan dalam kehidupan sebenar, membantu pemandu berasa lebih selamat. Saya fikir pelajaran itu akan menjadi lebih menarik dan menarik jika ia disambungkan kepada sesuatu yang hampir dengan realiti," kata Phuc.

Semangat kreatif itu juga menular dengan kuat di Le Thanh Tong High School for the Gifted (Wad Hoi An Tay), di mana aktiviti penyelidikan saintifik dan teknikal serta pengajaran berorientasikan STEM agak biasa dalam kurikulum. Setiap tahun persekolahan, setiap kumpulan profesional di sekolah membina sekurang-kurangnya satu topik pengajaran STEM yang dikaitkan dengan kandungan kurikulum, menggalakkan pelajar menggunakan pengetahuan antara disiplin untuk menyelesaikan situasi praktikal.

Pelajar sekolah mengambil bahagian secara aktif dalam Kelab Sains dan Teknologi. Kumpulan pelajar difasilitasi untuk membangunkan produk penyelidikan, menyertai pertandingan peringkat sekolah dan bandar dan berhubung dengan universiti di rantau ini untuk mengakses pengetahuan yang mendalam.

Bukan sahaja mencipta produk untuk pertandingan, sekolah mengorientasikan aktiviti ini sebagai proses latihan kapasiti, pelajar mesti bertanya soalan, berbincang dalam kumpulan, memproses data, model penyelesaian dan membentangkan kepada lembaga penilaian. Beberapa idea telah direalisasikan ke dalam model tipikal sekolah baru-baru ini yang amat dihargai seperti: sistem amaran banjir masa nyata menggunakan sensor; model rumah hijau pintar dikawal melalui telefon; set eksperimen kimia selamat dengan bahan kitar semula...

Kreativiti dalam setiap pelajaran

Jika dahulu, setiap pelajaran hanya terhad kepada kuliah dan sampel eksperimen, kini pengajaran STEM di Sekolah Menengah Ly Tu Trong telah menjadikan bilik darjah sebagai ruang untuk latihan kreatif.

Pelajar perlu memainkan peranan utama dalam pelajaran untuk bebas mencipta. Foto: PHAN VINH

Pelajar mengambil bahagian dalam lebih daripada 30 topik pembelajaran antara disiplin, menggabungkan Sains - Teknologi - Kejuruteraan - Seni - Matematik, dengan aktiviti rapat dan praktikal seperti: membuat kipas graviti, projektor filem mini, mereka bentuk litar bersiri dan selari, memasang helikopter suria, menghasilkan lilin wangi, mencampurkan pembersih tangan, tindak balas cetak alkenes cermin, atau cetak model pisang 3D. DNA, dan protein.

Encik Nguyen Tu Luc, Pengetua Sekolah Menengah Ly Tu Trong, berkata bahawa setiap topik direka bentuk dengan cara berpusatkan pelajar, membolehkan pelajar memilih pendekatan mereka sendiri, menghasilkan idea mereka sendiri dan bereksperimen berkali-kali sehingga mereka menyelesaikan produk. "Kami berharap setiap pelajaran adalah pengalaman. Apabila pelajar dibenarkan melakukan sesuatu, membuat kesilapan, dan membetulkannya, semangat mereka untuk kreativiti akan berkembang. Ramai pelajar pada mulanya malu dan takut untuk bercakap, tetapi apabila diberi tugas untuk mereka bentuk produk, mereka secara proaktif mencari bahan, memberikan tugasan kepada kumpulan, dan kemudian dengan yakin membentangkan kepada kelas. STEM mengajar dan bekerjasama dengan En. Luc untuk produk mereka," katanya.

Di peringkat sekolah menengah, orientasi kreatif dinaikkan ke peringkat yang lebih tinggi. Le Thanh Tong High School for the Gifted telah melaksanakan inovasi komprehensif dalam pengajaran dan kaedah penilaian ke arah membangunkan kebolehan pelajar, dengan penekanan khusus pada kemahiran belajar kendiri, pemikiran kritis, membentangkan hasil dan mengaplikasikan teknologi maklumat dalam proses pembelajaran.

Menurut Encik Nguyen Dinh Can, Naib Pengetua Le Thanh Tong High School for the Gifted, agar kreativiti menjadi keupayaan sebenar, pelajar perlu diberi kuasa untuk mengambil inisiatif. Setiap pelajaran adalah peluang untuk pelajar menemui masalah, mencari penyelesaian, dan bersedia untuk bertanya soalan dan berdebat dengan guru. Sekolah juga harus mewujudkan taman permainan mereka sendiri seperti menggalakkan pelajar mengambil bahagian dalam kelab penyelidikan saintifik, forum permulaan belia, dan kumpulan akademik supaya mereka boleh mencuba dan berkongsi idea.

"Pihak sekolah mahu setiap pelajaran menjadi satu perjalanan penemuan , di mana pelajar bukan sahaja mempelajari pengetahuan tetapi juga belajar bagaimana untuk menyelidik, mencipta, memujuk dan bertanggungjawab terhadap idea mereka. Mereka terdedah kepada teknologi, mengamalkan sains dalam konteks praktikal, seterusnya membentuk tabiat pemikiran logik dan semangat progresif," kata Encik Can.

Sumber: https://baodanang.vn/phat-huy-tinh-chu-dong-sang-tao-trong-hoc-sinh-3309303.html