Pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah drastik dan mesti terus lebih drastik.

(Tanah Air) - Pada 27-28 Februari, untuk memeriksa pelaksanaan Pekeliling 29 mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan di wilayah Quang Tri , pasukan pemeriksa Kementerian Pendidikan dan Latihan bekerja dengan Sekolah Menengah Tran Hung Dao, Sekolah Tinggi Le Loi dan bekerja dengan Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Quang Tri.

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Quang Tri, sebelum Pekeliling 29 dikeluarkan, seluruh wilayah itu mempunyai 22 sekolah menengah, 46 sekolah menengah yang menganjurkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan di sekolah dan 12 kemudahan pengajaran dan pembelajaran tambahan di luar sekolah. Mata pelajaran yang dianjurkan untuk pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah terutamanya Matematik, Fizik, Kimia, Biologi, Kesusasteraan, Bahasa Inggeris dan Geografi. Bilangan guru yang mendaftar untuk mengajar pengajaran tambahan di dalam dan di luar sekolah menyumbang kira-kira 20%.

Selepas Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan Pekeliling 29, Jabatan Pendidikan dan Latihan menjalankan penyelidikan, memahami dan mengumpul pendapat daripada agensi, organisasi dan individu yang berkaitan; mengarahkan unit dan sekolah untuk melaksanakan, menyebar dan menyebarkan secara menyeluruh kepada pegawai, guru, kakitangan sekolah, ibu bapa dan pelajar supaya memahami dengan betul peruntukan Pekeliling 29.

Institusi pendidikan terus menyemak dan mengklasifikasikan pelajar mengikut hasil pembelajaran mereka untuk mempunyai asas untuk menganjurkan tunjuk ajar dan semakan yang sesuai, memberi tumpuan kepada pelajar dalam gred 9 dan 12 dengan kapasiti pembelajaran yang rendah. Pada masa yang sama, menggalakkan dan memotivasikan guru untuk menggalakkan semangat teladan, tanggungjawab, mendaftar secara proaktif untuk menyertai tunjuk ajar dan semakan untuk pelajar... untuk mengekalkan keberkesanan kerja ulang kaji untuk pelajar di gred 9 dan 12. Di samping itu, mengarahkan sekolah menyemak, menyesuaikan atau membangunkan rancangan pendidikan mereka tentang tunjuk ajar dan pembelajaran tambahan untuk pelajar di gred 12 untuk mengulang kaji peperiksaan pengijazahan.

Pasukan pemeriksa Kementerian Pendidikan dan Latihan bekerjasama dengan Sekolah Menengah Tran Hung Dao, bandar Dong Ha, wilayah Quang Tri.

Jabatan Pendidikan dan Latihan bertanggungjawab menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan di wilayah itu. Merancang untuk menganjurkan pemeriksaan dan semakan terhadap pelaksanaan Peraturan mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan untuk mencegah dan mengendalikan pelanggaran mengikut kuasanya. Umumkan tempat menerima warga di ibu pejabat agensi dan nombor telefon yang digunakan untuk menerima dan mengendalikan maklum balas tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Membincangkan beberapa kelebihan dan kekurangan semasa melaksanakan Pekeliling 29, wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan Quang Tri mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan sekatan yang sewajarnya bagi pelanggaran peraturan pengajaran dan pembelajaran tambahan; berinovasi dengan tegas dalam pengajaran dan ujian ke arah pendekatan berasaskan kecekapan, terutamanya untuk soalan peperiksaan, sekali gus mengubah minda dan permintaan untuk pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Dan mengesyorkan Jawatankuasa Rakyat Wilayah mengarahkan Jabatan Kewangan mengatur pembiayaan bagi institusi pendidikan untuk menjalankan pengajaran dan pembelajaran tambahan di sekolah bagi mata pelajaran yang dinyatakan dalam Pekeliling Bil. 29; membimbing pendaftaran perniagaan dan pelesenan pengajaran dan pembelajaran tambahan mengikut peruntukan undang-undang.

Pada pertemuan dengan Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Quang Tri, Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong menekankan bahawa pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah keperluan sebenar dan berterusan. Pada masa sama, beliau menegaskan dengan Pekeliling 29, Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak melarang pengajaran dan pembelajaran tambahan, tetapi ia mestilah pengajaran dan pembelajaran tambahan yang aktif mengikut peraturan.

Timbalan Menteri juga terus terang menyebut akibat pengajaran dan pembelajaran tambahan yang perlu diketahui oleh pengurus pendidikan di semua peringkat dan guru untuk melaksanakan Pekeliling 29.

"Keinginan untuk mengajar dan belajar tambahan adalah sah, tetapi perlu dipertimbangkan sama ada ia sesuai atau tidak. Jika ia tidak sesuai dan tidak berkesan, ia akan membawa kepada pembaziran dan akibat kepada pelajar, guru, dan keluarga... Perlu untuk menilai dengan betul akibat pengajaran dan pembelajaran tambahan yang berleluasa untuk mendapat tindak balas yang betul," berkongsi perkara ini, Timbalan Menteri berkata bahawa pengukuhan pembelajaran adalah pengurusan pengajaran dan pembelajaran sekarang bukan sahaja baru, dan tidak ada peraturan yang baru. dan pembelajaran tambahan dikeluarkan, tetapi jika ia ditentukan, ia mesti terus menjadi lebih ditentukan.

"Tiada lagi kelewatan dalam menguruskan pengajaran dan pembelajaran tambahan. Semangat adalah satu kesatuan, muafakat, keazaman, kecekapan, terhadap pelajar, ke arah melindungi guru yang tulen. Bersungguh-sungguh mengatasi akibat pengajaran dan pembelajaran tambahan yang berleluasa," tegas Timbalan Menteri.

Timbalan Menteri mengulangi pandangan panduan "5 tidak" dan "4 pegangan" yang dibincangkan sebelum ini dalam sesi kerja dan pemeriksaan dengan Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi . 5 tidak adalah: tidak "memukul dram dan kemudian meninggalkan kayu", tiada kompromi, tiada toleransi, tiada herotan, tiada kata sukar tetapi tidak melakukannya; 4 pegangan tersebut ialah: menjunjung peranan kakitangan pengurusan pendidikan di semua peringkat; memartabatkan maruah diri, maruah diri, dan berbakti kepada pelajar; memartabatkan kesedaran kendiri dan pembelajaran kendiri pelajar; menegakkan peranan hubungan sekolah-keluarga-masyarakat.

Dari situ, Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong meminta Jabatan Pendidikan dan Latihan Quang Tri melakukan kerja yang baik untuk menyegerakkan penyelesaian mengenai komunikasi, kerja profesional, perundingan mengenai pengukuhan kemudahan untuk memastikan sekolah mencukupi, mengatur tenaga pengajar, pemeriksaan dan kerja kawalan secara munasabah...

Sumber: https://toquocweb.dev.cnnd.vn/thu-truong-bo-gddt-quan-ly-day-them-hoc-them-da-quyet-liet-phai-tiep-tuc-quyet-liet-hon-nua-20250228172547751.htm