Dewan Undangan Negeri meluluskan draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (dipinda).

GD&TĐ - Dengan 411 daripada 440 perwakilan yang hadir mengundi menyokong, mencapai 86.89%, Dewan Undangan Negeri telah meluluskan draf Undang-undang mengenai Pendidikan Tinggi (pindaan) – pada pagi 10 Disember.

Projek Undang-undang Pendidikan Tinggi yang disemak semula ini merupakan undang-undang gantian, yang melaksanakan proses pembangunan dua langkah: mengenal pasti kumpulan dasar dan mengkodifikasikan dasar-dasar tersebut ke dalam draf undang-undang.

Pendapat perwakilan Dewan Negara mencerminkan dedikasi, tanggungjawab, dan jangkaan tinggi Dewan Negara terhadap draf undang-undang ini. Dalam semangat itu, Kerajaan telah memasukkan sepenuhnya pendapat-pendapat ini, menyemak semula draf tersebut secara komprehensif, dan memberikan penjelasan yang menyeluruh untuk mewujudkan draf undang-undang yang jelas strukturnya, telus institusinya, kukuh kesannya, dan berkekalan dari semasa ke semasa.

Dengan semangat keterbukaan, tanggungjawab, berhati-hati, dan keazaman untuk menghapuskan kesesakan institusi, draf Undang-undang telah diperkemas, mengikut teknik perundangan yang betul, pendekatan moden, pelaksanaan yang boleh dilaksanakan, dan memenuhi keperluan untuk pembangunan terobosan dalam pendidikan tinggi. Jawatankuasa penggubalan mengenal pasti lebih daripada 20 kumpulan kandungan utama yang diminati oleh perwakilan, daripada kebebasan akademik, akreditasi kualiti, akauntabiliti, majlis universiti, kecerdasan buatan… kepada model sistem, tadbir urus universiti, pendidikan digital, majlis universiti, Setiausaha Parti…

Jawatankuasa penggubalan menyatakan bahawa draf Undang-Undang Pendidikan Tinggi (dipinda) merangkumi beberapa perkara baharu dan inovatif:

Pertama, untuk mewujudkan institusi pendidikan tinggi yang inovatif dan inovatif, melatih golongan elit, menyediakan pendidikan berkualiti tinggi dan membekalkan sumber manusia yang berkemahiran tinggi untuk berkhidmat kepada pembangunan negara dan kemanusiaan;

Mewujudkan sistem pendidikan tinggi yang bersatu, tadbir urus universiti yang maju, dan meningkatkan kekuatan endogen; menamatkan operasi Majlis Universiti di institusi pendidikan tinggi awam, memperkukuh peranan kepimpinan organisasi Parti di institusi pendidikan tinggi; memastikan autonomi komprehensif universiti dalam ruang akademik, kakitangan, penyelidikan saintifik dan inovasi, kewangan, dan kerjasama antarabangsa;

Kedua , kejayaan dalam tadbir urus di peringkat akar umbi institusi pendidikan tinggi mewujudkan sinergi dan kesalinghubungan antara pelbagai peringkat dan program latihan khusus; autonomi adalah hak yang sah, meningkatkan peranan penting institusi pendidikan tinggi dalam aktiviti pendidikan tinggi;

Negeri menguruskan sistem, mengaplikasikan teknologi maklumat untuk mengurus mengikut piawaian; menggabungkan pasca-audit dan pra-audit dengan lancar bagi memastikan kualiti pendidikan tinggi;

Ketiga, menginovasi aktiviti pendidikan tinggi, menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat, mengawal dan meningkatkan kualiti latihan, memodenkan kurikulum, bahan pembelajaran dan teknologi pendidikan tinggi; merapatkan jurang dengan pasaran buruh dengan cepat, menggunakan piawaian sebagai penanda aras dan alat untuk mengawal selia dan mengawal output. Mengawal program latihan dalam latihan perguruan, kesihatan dan undang-undang dengan ketat.

Keempat, dasar ini melibatkan pelaburan dalam institusi pendidikan tinggi untuk memenuhi dan menaik taraf piawaian; membentuk universiti yang cemerlang untuk menerajui sistem; memastikan sumber pelaburan untuk sistem pendidikan tinggi; Negara menguruskan sistem, mengaplikasikan teknologi maklumat untuk mengurus mengikut piawaian; dan menggabungkan pasca-audit dan pra-audit dengan lancar untuk memastikan kualiti pendidikan tinggi.

Kelima, membuka jalan dan mekanisme dasar untuk menarik fakulti dan kakitangan yang cemerlang, dan dasar untuk menyokong pelajar sarjana muda dan pascasiswazah; mekanisme dasar terobosan untuk menggerakkan semua sumber, mencungkil potensi, mewujudkan persekitaran yang inovatif, dan medan persaingan yang sama rata untuk semua pihak berkepentingan yang terlibat dalam pendidikan tinggi (awam dan swasta) dan institusi pendidikan.

Keenam, melatih sumber manusia yang berkualiti tinggi bersempena dengan penyelidikan saintifik, inovasi dan penerapan teknologi baharu.

Draf Undang-Undang Pendidikan Tinggi (pindaan) telah dikaji semula secara menyeluruh, menggabungkan dan menangani sepenuhnya pendapat timbalan Dewan Negara, kementerian, agensi, pakar dan institusi pendidikan tinggi. Sepanjang 46 perkara draf undang-undang ini yang dikemukakan kepada Dewan Negara, frasa utamanya ialah "Memodenkan pendidikan tinggi, meningkatkan kualiti latihan universiti."

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-post759982.html