Kawalan ketat ke atas tuisyen dan kelas tambahan: Sekolah-sekolah sedang bergelut.

TP - Mulai 14 Februari, Pekeliling 29 yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan telah berkuat kuasa. Walau bagaimanapun, beberapa peraturan baharu telah menyebabkan kekeliruan di kalangan sekolah, yang memerlukan panduan segera daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan.

TP - Mulai 14 Februari, Pekeliling 29 yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan telah berkuat kuasa. Walau bagaimanapun, beberapa peraturan baharu telah menyebabkan kekeliruan di kalangan sekolah, yang memerlukan panduan segera daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan.

Hentikan banyak kelas tambahan.

Beberapa buah sekolah telah menghantar notis kepada ibu bapa untuk mengumumkan penggantungan kelas tambahan yang diadakan di sekolah tersebut. Encik Nguyen Van Loi, yang anaknya bersekolah di sebuah sekolah menengah rendah di Hanoi , berkata bahawa sebelum ini, anak-anaknya mempunyai dua kelas Bahasa Inggeris tambahan pada sebelah petang. Bermula minggu ini, kelas telah dihentikan, dan anak-anak akan tamat persekolahan pada jam 3:30 petang. Encik Loi bimbang jika pihak sekolah tidak dapat mengatur aktiviti lain, keluarganya akan menghadapi kesukaran untuk mengangkut anak-anak mereka pergi dan balik dari sekolah.

Pada masa ini, sekolah-sekolah juga sedang bergelut untuk memikirkan cara untuk melaksanakan pendidikan tambahan bagi kebanyakan pelajar. Ini kerana, pada masa ini, sekolah hanya menyediakan pendidikan tambahan percuma untuk pelajar yang mengambil peperiksaan kemasukan yang berisiko gagal menamatkan pengajian.

Cik Nguyen Thu Huong, Pengetua Sekolah Menengah Nguyen Du (Hanoi), berkata bahawa sejak awal Februari, semua kelas petang dan sesi ulangkaji untuk pelajar darjah 9 telah ditangguhkan buat sementara waktu. Pihak sekolah masih akan memastikan kurikulum utama diajar dengan betul dan lengkap mengikut perancangan. Cik Huong berkata bahawa apabila Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi mengumumkan subjek ketiga untuk peperiksaan kemasukan darjah 10, pihak sekolah merancang untuk menyediakan sesi ulangkaji percuma untuk ketiga-tiga subjek tersebut jika pelajar memerlukannya. Pihak sekolah akan mengira dana untuk menyokong guru dalam sesi ini dan mungkin memperuntukkan dana daripada bajet operasi biasa untuk menampung bayaran lebih masa.

Kawalan ketat terhadap tunjuk ajar dan kelas tambahan: Sekolah sedang bergelut (imej 1)

Pelajar mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2024 di Hanoi. Foto: NHU Y

Cik Nguyen Thi Boi Quynh, Pengetua Sekolah Menengah Viet Duc (Hanoi), berkata bahawa sekolah tersebut tidak menghadapi kesukaran dalam melaksanakan pekeliling mengenai tunjuk ajar tambahan kerana ia telah lama menganjurkan kelas tunjuk ajar dan pengayaan percuma untuk pelajar berbakat, dan sesi ulangkaji untuk pelajar yang mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah. Menurut Cik Quynh, tanggungjawab utama guru adalah untuk mengajar bilangan pelajaran yang diperlukan; jika mereka mengajar jam tambahan, jam tambahan akan dibayar daripada bajet operasi biasa mengikut peraturan. Sekolah mesti mendasarkan peraturan perbelanjaan dalamannya pada dokumen panduan, memastikan perbelanjaan yang ekonomik untuk mempunyai dana untuk membayar jam tambahan guru dan bukannya mengutip yuran daripada pelajar. Walau bagaimanapun, bilangan jam pengajaran tambahan adalah berlebihan.

Sekolah-sekolah sedang menunggu jawapan kepada soalan ini: jika tiada yuran dikenakan kepada pelajar, apakah hasil yang akan digunakan oleh sekolah untuk menyokong guru dalam menyediakan sesi ulangkaji untuk pelajar?

Berikutan arahan Perdana Menteri, pihak berkuasa tempatan menyediakan sokongan kewangan yang sewajarnya kepada sekolah bagi menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan . Oleh itu, pihak berkuasa tempatan perlu menyediakan panduan khusus kepada sekolah untuk pelaksanaannya, dan guru juga boleh berasa selamat kerana mengetahui bahawa mereka mempunyai dana yang diperlukan untuk menyediakan pendidikan tambahan untuk pelajar.

Peraturan yang bertindih

Walau bagaimanapun, beberapa peraturan dalam Pekeliling 29 menimbulkan kekeliruan bagi guru dan sekolah. Cik Tran Bich Ha, seorang guru Bahasa Inggeris di Hanoi, bimbang kerana beliau telah menandatangani kontrak untuk mengajar di pusat Bahasa Inggeris, dan pusat tersebut mengendalikan semua pengambilan pelajar. Program yang beliau ajar di pusat tersebut menggunakan buku teks yang berbeza daripada buku teks semasa yang digunakan di sekolahnya. Oleh itu, beliau tertanya-tanya sama ada kerja tambahannya akan dianggap sebagai pengajaran tambahan dan tertakluk kepada peraturan dalam Pekeliling 29, jika kelas di pusat tersebut termasuk pelajar yang beliau ajar di sekolahnya? Cik Luong Thi Trinh, seorang guru Sastera di Nam Dinh, berkongsi bahawa memandangkan tiada pusat pengayaan budaya atau pusat pengajaran tambahan di daerahnya, menurut peraturan baharu, walaupun pelajar dari luar sekolah ingin belajar, beliau tidak dibenarkan menganjurkan kelas.

Pemerhatian di Hanoi dan beberapa kawasan lain menunjukkan bahawa, jika Pekeliling 29 diguna pakai, sekolah menengah yang mengajar dua sesi sehari mungkin melanggar peraturan. Ini kerana, menurut peraturan Majlis Rakyat wilayah/bandar, sekolah dibenarkan mengutip yuran untuk sesi kedua seperti yang ditetapkan.

Bagi mematuhi pekeliling tersebut, semua sekolah telah beralih kepada pengajaran satu sesi sehari. Jika sekolah terus mengajar dua sesi sehari (dengan yuran dikenakan), mereka mesti menyemak semula rancangan aktiviti mereka, dengan persetujuan ibu bapa dan penyertaan sukarela.

Sejak tahun 2010, sekolah-sekolah terus melaksanakan jadual pengajaran dua sesi sehari, selaras dengan Pekeliling 7291 Kementerian Pendidikan dan Latihan, dan telah mengenakan yuran untuk ini. Menurut Pekeliling 7291, jadual pengajaran dua sesi sehari merangkumi aktiviti pendidikan yang disesuaikan dengan keperluan pelajar. Secara khususnya, ini termasuk: menganjurkan aktiviti pendidikan berdasarkan kumpulan bakat dan minat, dengan setiap kumpulan berpotensi terdiri daripada pelajar dari kelas yang berbeza; menyediakan tunjuk ajar, pengukuhan dan semakan berdasarkan pemahaman yang mendalam tentang kebolehan pelajar. Guru kelas, dengan kerjasama guru mata pelajaran, menyusun senarai pelajar berdasarkan prestasi akademik (pelajar lemah atau kuat) untuk setiap mata pelajaran, melapor kepada pengetua untuk pengaturan kelas dan tugasan guru; dan menawarkan kursus elektif berdasarkan dokumen panduan daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan, menyusun pelajar dengan aspirasi dan keperluan yang serupa untuk mata pelajaran elektif ke dalam kelas elektif yang sesuai dengan keadaan sebenar sekolah.

Sementara itu, Fasal 1, Perkara 5 Pekeliling 29 menetapkan bahawa kelas tambahan dan tunjuk ajar di sekolah tidak dibenarkan mengenakan bayaran kepada pelajar dan hanya untuk pelajar yang mendaftar untuk kelas tambahan dalam mata pelajaran tertentu seperti berikut: pelajar yang keputusan akademik akhir semester dalam mata pelajaran tersebut berada di bawah tahap lulus; pelajar yang dipilih oleh sekolah untuk latihan lanjutan; dan pelajar tahun akhir yang mendaftar secara sukarela untuk persediaan peperiksaan kemasukan dan tamat pengajian mengikut pelan pendidikan sekolah.

Selaras dengan Pekeliling 29, mulai 14 Februari, sekolah dilarang mengutip yuran bagi menganjurkan pengajaran dua sesi sehari untuk pelajar yang memerlukan pengajaran pemulihan, pengukuhan dan semakan pengetahuan seperti yang tertera dalam Surat Rasmi 7291.

Pemimpin sekolah mencadangkan penyelesaian untuk memastikan pelaksanaan Pekeliling 29 yang betul, termasuk menyemak semula rancangan pengajaran dan memisahkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran kokurikulum daripada kurikulum utama. Mereka mencadangkan untuk menganjurkan aktiviti kokurikulum bagi membangunkan kecekapan dan kemahiran pelajar, dan bukannya sekadar memperkukuh dan menambah pengetahuan. Tambahan pula, sekolah akan mendapatkan persetujuan ibu bapa dan pelajar mengenai aktiviti kokurikulum. Untuk melaksanakannya, sekolah memerlukan panduan khusus daripada pihak pengurusan peringkat atasan.

Komen (0)