Asingkan matlamat untuk mengurangkan tekanan kepada pelajar dan masyarakat

Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 telah berakhir selama lebih seminggu sekarang, tetapi perdebatan dan kebimbangan dalam pandangan umum tidak menunjukkan sebarang tanda reda. Khususnya, selepas ramai calon melaporkan bahawa peperiksaan tahun ini, terutamanya Matematik dan Bahasa Inggeris, mempunyai tahap kesukaran yang melebihi kemampuan kebanyakan calon, persoalan besar sekali lagi dibangkitkan: adakah sudah tiba masanya untuk serius mempertimbangkan untuk memisahkan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dan peperiksaan kemasukan universiti?

Báo Đồng Nai•05/07/2025

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET), peperiksaan tahun ini masih mengikut Program Pendidikan Am 2018 dan tidak melebihi syarat yang ditetapkan. Kementerian mengesahkan bahawa peperiksaan mempunyai perbezaan untuk memenuhi kedua-dua matlamat tamat pengajian sekolah menengah dan kemasukan universiti. Walau bagaimanapun, ramai pakar pendidikan dan guru percaya bahawa tugas peperiksaan serentak perlu memenuhi dua fungsi: memastikan piawaian minimum untuk pengiktirafan tamat pengajian dan mempunyai pembezaan yang mencukupi untuk menerima kemasukan ke universiti adalah tugas yang bercanggah. Kerana, untuk mengklasifikasikan calon yang baik, peperiksaan mesti memasukkan soalan kesukaran yang tinggi, manakala jika matlamatnya hanya untuk mempertimbangkan pengijazahan, soalan-soalan itu akan menjadi penghalang yang menimbulkan kekeliruan dan tekanan yang hebat bagi majoriti pelajar.

Pemisahan dua fungsi: pengiktirafan tamat pengajian sekolah menengah dan kemasukan universiti adalah hala tuju yang perlu dipertimbangkan dengan serius dalam konteks semasa. Pada masa itu, peperiksaan tamat sekolah menengah akan kembali kepada maksud sebenar sebagai peperiksaan universal, mudah, mengurangkan tekanan untuk majoriti pelajar. Sementara itu, universiti dengan autonomi yang semakin berkembang akan dapat mereka bentuk peperiksaan mereka sendiri sesuai dengan ciri khusus industri latihan, sambil memastikan pembezaan dan keadilan dalam pemilihan.

Dalam konteks Vietnam mempromosikan pembaharuan pendidikan yang komprehensif, kewujudan peperiksaan "2 dalam 1" yang berterusan telah mendedahkan banyak kelemahan. Jika tiada pelarasan awal, akibatnya bukan sahaja air mata selepas peperiksaan, tetapi juga penyelewengan dalam membentuk matlamat pendidikan: daripada sistem berpusatkan manusia kepada sistem yang mengejar markah dan kedudukan.

Sistem pendidikan kemanusiaan tidak boleh membiarkan pelajar keletihan dengan peperiksaan yang tidak sesuai dengan matlamat pembelajaran mereka. Meneruskan menggabungkan dua fungsi dalam peperiksaan biasa hanya akan memberi tekanan kepada bahu pelajar, dan pada masa yang sama memesongkan matlamat pendidikan umum, yang mesti mengutamakan pembangunan menyeluruh, bukan hanya latihan untuk peperiksaan. Sudah tiba masanya untuk berani melihat kembali realiti, mendengar suara pelajar dan masyarakat untuk membuat keputusan yang munasabah untuk Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah.

Komen (0)