Memupuk pemikiran baharu untuk pembangunan sains dan teknologi dalam pendidikan.

Aktiviti saintifik dan teknologi dalam pendidikan dan latihan bukan sahaja merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan sumber manusia yang berkualiti tinggi, tetapi juga mewujudkan pengetahuan dan produk baharu untuk pembangunan negara. Oleh itu, dalam beberapa tahun kebelakangan ini, sektor pendidikan telah memberi tumpuan kepada promosi aktiviti dan inovasi saintifik dan teknologi dalam pelbagai aspek dan bidang aktiviti.

Peningkatan pesat dalam bilangan projek dan topik penyelidikan.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan , pada tahun 2024, potensi saintifik dan teknologi dalam pendidikan telah dipertingkatkan; khususnya, tenaga kerja saintifik dan teknologi unit-unit di bawah Kementerian mencapai kemajuan yang ketara dalam nisbah PhD kepada jumlah pensyarah; bilangan penerbitan saintifik antarabangsa dan domestik, serta ciptaan dan harta intelek, meningkat dengan stabil selama ini. Beberapa projek dan tugasan saintifik telah memberikan sumbangan penting dan praktikal kepada pembangunan sosioekonomi negara dan kawasan.

Dr. Vu Thanh Binh, Timbalan Pengarah Jabatan Sains, Teknologi dan Maklumat (Kementerian Pendidikan dan Latihan), berkata bahawa Kementerian telah mengarahkan universiti untuk mempromosikan penerbitan antarabangsa dalam jurnal saintifik berprestij dalam sistem Web of Science/Scopus, memperkukuh kehadiran sains Vietnam di pentas antarabangsa.

Universiti semakin proaktif dalam menentukan hala tuju penyelidikan dan mengambil bahagian dalam tugasan sains dan teknologi. Hasilnya, bilangan penerbitan saintifik antarabangsa pada Suku Pertama dan Kedua dalam jurnal yang disenaraikan dalam pangkalan data Web of Science (WoS) pada tahun 2024 ialah 2,258 artikel; dalam jurnal yang disenaraikan dalam pangkalan data Scopus ialah 3,202 artikel; dalam jurnal saintifik yang disenaraikan dalam pangkalan data ACI ialah 730 artikel; dan penerbitan antarabangsa lain ialah 1,450 artikel.

Selain penerbitan antarabangsa, fakulti dan kakitangan institusi latihan telah menerbitkan 9,249 artikel dalam jurnal saintifik domestik yang berprestij; 351 monograf dan 892 buku rujukan telah diterbitkan.

Di seluruh negara, dua jurnal saintifik daripada unit di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan diindeks dalam pangkalan data Scopus; 15 jurnal diindeks dalam pangkalan data Pusat Sitasi ASEAN (ACI); lapan jurnal telah memenuhi kriteria ACI; dan 10 jurnal saintifik memenuhi keperluan berkaitan kualiti, pengurusan dan kriteria saintifik. Kementerian Pendidikan dan Latihan juga meluluskan 290 projek sains dan teknologi peringkat menteri yang akan dilaksanakan mulai tahun 2025.

Dalam bidang sains dan teknologi, penyertaan pelajar dan ahli fakulti muda dikenal pasti sebagai tugas penting, memupuk minat terhadap penyelidikan saintifik dan menemui serta memupuk bakat.

Menurut statistik, peratusan pelajar yang menyertai penyelidikan saintifik menyumbang 30%-35% daripada jumlah populasi pelajar di universiti, terutamanya tertumpu dalam kalangan pelajar dari tahun ketiga dan seterusnya. Pada tahun 2024 sahaja, keputusan anugerah sains dan teknologi untuk pelajar di institusi pendidikan tinggi yang dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menarik 536 projek dalam enam bidang daripada 95 institusi pendidikan tinggi.

Keputusan anugerah sains dan teknologi untuk pensyarah muda di institusi pengajian tinggi menunjukkan bahawa 47 projek dalam enam bidang daripada 29 institusi pengajian tinggi telah mendaftar untuk menyertai.

Sesetengah institusi telah menyaksikan peningkatan berterusan dalam bilangan penerbitan antarabangsa dan indeks petikan, seperti Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi. Pada tahun 2024, bilangan artikel saintifik yang diterbitkan dalam sistem ISI/Scopus adalah 1,992, peningkatan sebanyak 281 artikel berbanding tahun 2023, di mana 1,217 artikel tergolong dalam kumpulan S1 dan S2. Peratusan penerbitan saintifik dalam pangkalan data Scopus tergolong dalam kumpulan S1 dan S2 daripada jumlah penerbitan antarabangsa mencapai 64.3%.

Contohnya, Profesor Madya, Dr. Le Duc Minh, dari Universiti Sains Semula Jadi, ialah pengarang bersama tiga artikel dalam jurnal Nature; Profesor Madya, Dr. Le Thanh Ha dan sekumpulan saintis dari Universiti Teknologi telah diberikan paten oleh Pejabat Paten dan Cap Dagangan Amerika Syarikat (USPTO) untuk Sistem Bantuan Komunikasi Pergerakan Mata (Blife)...

Gunakan output sebagai ukuran kejayaan.

Menurut penilaian Kementerian Pendidikan dan Latihan, meskipun telah mencapai banyak hasil positif, aktiviti saintifik dan teknologi masih belum setanding dengan potensi dan keperluannya, terutamanya untuk institusi pendidikan tinggi yang besar. Penyelidikan yang dijalankan oleh kebanyakan unit masih berskala kecil dan tidak tersusun, kekurangan sumbangan penting yang benar-benar akan mengubah pembangunan sosioekonomi. Penyelesaian dan langkah untuk menggerakkan sumber kewangan dari luar bajet negeri, terutamanya daripada perniagaan, masih belum cukup kukuh…

Walaupun bilangan penerbitan antarabangsa meningkat dengan pesat, masih terdapat kekurangan penyelidikan yang sangat berguna; sementara itu, hubungan antara universiti dan perniagaan tidak seefektif yang dijangkakan, yang membawa kepada batasan dalam pengkomersialan hasil penyelidikan.

Tambahan pula, peruntukan bajet negeri untuk penyelidikan adalah terhad, manakala mekanisme untuk menggerakkan sumber sosial tidak benar-benar berkesan, dan pelaksanaan menghadapi banyak kesukaran disebabkan oleh halangan dalam mekanisme dan dasar.

Untuk meningkatkan kualiti penyelidikan saintifik dalam pendidikan dan menggalakkan pembangunan sains, teknologi dan aplikasi praktikalnya, Profesor Madya Dr. Nguyen Thanh Thuy (Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi) percaya bahawa adalah perlu untuk melatih pemimpin saintifik, termasuk PhD terkemuka, yang boleh menghasilkan produk dengan cepat untuk menyelesaikan masalah utama. Seiring dengan itu, ekosistem universiti-perusahaan adalah penting, memerlukan sokongan daripada perniagaan atau mekanisme yang munasabah untuk mempromosikan syarikat baharu.

Profesor Madya, Dr. Mac Thi Thoa (Universiti Sains dan Teknologi Hanoi) menyatakan bahawa adalah perlu untuk mewujudkan persekitaran yang kondusif bagi pensyarah dan pelajar untuk memaksimumkan kebolehan kreatif mereka dalam penyelidikan saintifik. Di samping itu, strategi pelaburan jangka panjang diperlukan, bersama-sama dengan sokongan perniagaan dan kerjasama antarabangsa, untuk menyediakan keperluan yang berkaitan, sekali gus membolehkan saintis memperhalusi produk mereka dan menghubungkan penyelidikan dengan aplikasi.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, untuk meningkatkan kualiti aktiviti saintifik dan teknologi, seluruh sektor pendidikan akan menginovasi kaedah membangunkan pelan sains dan teknologi, dengan memberi tumpuan kepada penggunaan hasil output sebagai ukuran hasil penyelidikan dan sebagai asas untuk mempertimbangkan input; memperkukuh desentralisasi dan meningkatkan akauntabiliti yang digabungkan dengan autonomi universiti; dan terus menyemak dan menambah dokumen perundangan mengenai sains dan teknologi di institusi pendidikan tinggi.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menyatakan bahawa, untuk mengatasi kesukaran dan kekurangan secara beransur-ansur, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang melaksanakan banyak penyelesaian secara serentak; yang paling penting ialah menyempurnakan kerangka kerja perundangan mengikut pemikiran baharu, di mana penyelidikan saintifik akan diletakkan setaraf dengan latihan, menjadi tugas utama universiti.

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga memberi penekanan khusus kepada peranan ketua institusi pengajian tinggi dalam mempromosikan penyelidikan saintifik; membina mekanisme penilaian dan kedudukan untuk memotivasikan universiti agar benar-benar mempertimbangkan penyelidikan saintifik sebagai keutamaan strategik.

Sumber: https://nhandan.vn/tao-tu-duy-moi-phat-trien-khoa-hoc-cong-nghe-trong-giao-duc-post874515.html