Calon tidak mungkin mendapat markah di bawah purata dalam sejarah.

[iklan_1]

Menurut Cik Nguyen Thi Kim Lanh, seorang guru sejarah di Sekolah Menengah Ta Quang Buu di Hanoi , peperiksaan sejarah tahun ini adalah serupa dengan tahun-tahun sebelumnya (2022, 2021), mengikuti struktur peperiksaan contoh Kementerian Pendidikan dan Latihan, dan kandungannya adalah dalam kurikulum sejarah sekolah. Peperiksaan jenis ini mudah untuk pelajar yang memerlukan gred lulus untuk tamat pengajian, di samping menyediakan platform untuk pelajar yang memerlukan gred lulus untuk peperiksaan kemasukan universiti.

Thi tốt nghiệp THPT 2023: Thí sinh khó bị điểm dưới trung bình môn sử - Ảnh 1. — Calon-calon selepas peperiksaan pagi pada 29 Jun di pusat peperiksaan di Sekolah Menengah Dong Ngac, Daerah Bac Tu Liem, Hanoi.

Walaupun peperiksaan itu merangkumi pelbagai pengetahuan, kebanyakan soalan adalah mudah. Dari soalan 1 hingga soalan 24, pelajar hanya perlu mempelajari kandungan yang berkaitan untuk dapat memilih jawapan yang betul sebaik sahaja membaca soalan. Oleh itu, adalah sukar bagi pelajar untuk mendapat markah di bawah purata. Skor 7-8 adalah perkara biasa.

Walau bagaimanapun, bagi pelajar yang telah belajar dengan teliti dan sedang mengambil peperiksaan untuk menggunakan keputusan kemasukan universiti dalam Kumpulan C, masih terdapat beberapa soalan yang sukar. Dari soalan 32 dan seterusnya, terdapat banyak soalan mencabar yang memerlukan kemahiran aplikasi, yang menuntut pelajar mempunyai pengetahuan yang kukuh untuk mendapat mata. "Dalam soalan ini, jika pelajar tidak belajar dengan teliti, mereka akan merasakan bahawa sebarang jawapan adalah munasabah. Untuk memilih jawapan yang betul, pelajar mesti mempunyai pemahaman yang sangat kukuh tentang pengetahuan dan memahami kandungan teras soalan. Tiada soalan helah, jadi ramai pelajar akan mendapat 9-10 mata," kata Cik Lanh.

Menurut Cik Lanh, dengan cara soalan peperiksaan sejarah digubal sejak kebelakangan ini, sejarah bukan lagi subjek yang menakutkan bagi pelajar. Mereka yang hanya memilih sejarah untuk tujuan graduasi boleh mencapai skor purata dengan mudah. Pelajar yang ingin memasuki universiti juga berpeluang untuk menunjukkan pemahaman mereka tentang sejarah.

Walau bagaimanapun, beberapa soalan ditulis dengan kurang tepat, memberikan jawapan yang tidak sesuai. Contohnya, soalan 14 (kod 310) bertanya, "Antara yang berikut, yang manakah merupakan sebahagian daripada rancangan De Lattre de Tassigny yang dilaksanakan oleh penjajah Perancis di Vietnam pada akhir tahun 1950?", dengan empat pilihan: memberikan kemerdekaan kepada Myanmar; memberikan kemerdekaan kepada Brunei; fasa pertama eksploitasi penjajah; dan membangunkan tentera boneka dengan bersungguh-sungguh. Daripada empat pilihan ini, jawapan yang betul jelas sekali ialah "membangunkan tentera boneka dengan bersungguh-sungguh," manakala tiga yang lain sangat salah sehingga pelajar yang menjawabnya tidak berasa... gembira.