Seorang tukang sepatutnya menjadi tukang sejati, dan seorang guru sepatutnya menjadi guru sejati!

08:10, 30/11/2023

Berjuta-juta orang bekerja sebagai guru, tetapi tidak semuanya adalah pendidik dalam erti kata yang paling asas. Ramai yang mengajar, tetapi hanyalah "juruteknik mengajar".

Apabila pelajar kurang berminat untuk belajar dan lebih berminat untuk melakukan sesuatu.

Untuk menjadi seorang guru, anda mesti terlebih dahulu menamatkan pengajian dari universiti dengan ijazah sarjana muda. Undang-undang Pendidikan semasa menetapkan perkara ini, kecuali untuk guru prasekolah (yang hanya memerlukan ijazah kolej). Walau bagaimanapun, menamatkan pengajian dari universiti latihan perguruan hanya memberikan anda ijazah sarjana muda dalam pendidikan, bukan gelaran guru sepenuh masa. Ijazah sarjana muda dalam pendidikan mesti menjalani perantisan mengajar sehingga mereka dianggap mampu mengajar di dalam bilik darjah sebelum diambil bekerja sebagai guru. Seorang guru kemudiannya mesti meluangkan banyak masa mengajar, mengumpul pengetahuan, pengalaman, kemahiran profesional dan tingkah laku beretika yang mencukupi untuk menjadi pendidik sepenuh masa.

Guru dan pelajar kelas Informatik Gunaan - 02THA4, kohort 2023-2025, sistem 9+3, Kolej Vokasional Tay Nguyen. (Foto ilustrasi)

Ini menunjukkan bahawa syarat pertama untuk menjadi seorang guru adalah mempunyai pengetahuan universiti yang mencukupi. Walau bagaimanapun, pada hakikatnya, kebanyakan pelajar di universiti hari ini kurang berminat untuk belajar dan lebih berminat untuk "melakukan". Pensyarah di universiti latihan perguruan mengatakan bahawa, kecuali beberapa pelajar berbakat yang gemar belajar, kebanyakannya enggan menghadiri kuliah atau membaca di perpustakaan. Walau bagaimanapun, mereka sangat bersemangat tentang aktiviti kokurikulum, terutamanya tentang latihan mengajar dan latihan amali di sekolah menengah. Mereka lebih suka "melakukan" daripada "belajar."

Jika mereka tidak suka mendengar kuliah dan jarang membaca buku, dari mana mereka akan mendapat ilmu untuk menjadi guru? Namun, mereka masih berjaya mengajar. Mereka masih menjalani latihan amali dan latihan praktikal, dan entah bagaimana masih berjaya mendapat mata yang mencukupi untuk menamatkan pengajian di universiti.

Berkelulusan ijazah sarjana muda, para pelajar ini sebenarnya hanya ingin belajar menjadi tukang – satu pekerjaan yang lebih bergantung pada kemahiran praktikal daripada teori. Dan hasilnya, mereka bukanlah tukang yang benar-benar mahir mahupun guru yang benar-benar berkelayakan!

Guru dan pengajar

Dalam bahasa Vietnam, hanya golongan profesional yang telah mencapai tahap kepakaran tertentu dipanggil "pakar" atau "profesional." Contohnya, penulis dan wartawan mestilah profesional dan berkemahiran tinggi untuk dipanggil "penulis" atau "wartawan." Begitu juga, pendidik ialah mereka yang telah mencapai tahap penguasaan dalam profesion perguruan.

Membandingkan keperluan yang jelas itu dengan realiti semasa, ia menunjukkan bahawa walaupun terdapat ramai orang yang bekerja dalam profesion perguruan, tidak semuanya adalah pendidik sejati. Ramai guru berpengalaman kekal sebagai "juruteknik mengajar".

Guru lagenda Nguyen Ngoc Ky, yang lumpuh di kedua-dua belah tangannya dan menulis dengan kakinya, dan penulis buku "I Go to School," pernah berkata bahawa seorang guru bukan sekadar tukang yang mengajar; ilmu pengetahuan sahaja sudah cukup. Jika ia hanya tentang ilmu pengetahuan, pelajar tidak perlu pergi ke sekolah; mereka boleh tinggal di rumah, membaca buku, dan mencari ilmu pengetahuan daripada pelbagai sumber lain. Seorang guru berbeza daripada tukang kerana mereka mesti menanamkan inspirasi dalam diri pelajar mereka untuk menjadi manusia yang baik, membantu mereka matang selepas setiap pelajaran. Seorang guru bukan sahaja seseorang yang mengajar kemahiran dan menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga seseorang yang memberi inspirasi kepada pembelajaran dan memupuk keperibadian dalam diri pelajar mereka.

Apakah perbezaan antara seorang guru dengan "juruteknik pengajaran"? Secara profesionalnya, "juruteknik pengajaran" mematuhi sepenuhnya buku teks, buku rujukan, kurikulum standard dan rancangan pengajaran. Seorang guru sentiasa menghasilkan kuliah dengan cara mereka sendiri yang unik, tidak seperti orang lain, dan tidak pernah mengulanginya. Lebih penting lagi, dari segi misi, seorang "juruteknik pengajaran" akan menolak jika ganjaran yang diterima tidak setimpal. Seorang guru akan menerima pengajaran, walaupun tidak dibayar apa-apa, kerana apa yang mereka capai bukan sekadar wang (menurut Dr. Nguyen Ngoc Minh).

Tukang sejati tetap tukang sejati!

Ada yang berpendapat bahawa menjadi "juruteknik pengajaran" juga bagus, selagi seseorang itu memenuhi tugas mengajar mereka. Jika kita menuntut setiap guru menjadi pendidik sejati, di manakah kita akan menemui sumber manusia yang mencukupi untuk sistem pendidikan?

Saya juga seorang yang bersekolah selama 16 tahun, dari sekolah rendah hingga universiti, dan telah diajar oleh ramai guru dan juga "pembantu pengajar." Saya juga pernah mengambil bahagian dalam pengajaran dan bekerja dalam pelbagai profesion lain. Saya sedar bahawa menjadi seorang guru sangat sukar, tetapi jika anda mengajar, anda mesti menjadi seorang guru.

Anda mungkin memulakan kerjaya perguruan anda sebagai seorang "guru," tetapi "guru" itu mesti berusaha untuk menjadi guru sejati jika mereka ingin meneruskan profesion perguruan. Ini kerana perguruan adalah profesion yang unik. Hasil pendidikan bukanlah komoditi seperti yang lain, yang memenuhi keperluan manusia. Hasil pendidikan adalah manusia, yang berkembang sepenuhnya dari segi fizikal dan mental, dengan kemahiran hidup dan akhlak yang mulia, memiliki jiwa. Mengajar adalah profesion yang unik tidak seperti kebanyakan profesion lain, kerana ia membawa misi suci, fungsi mulia yang dianugerahkan oleh langit dan bumi. Pendek kata: "Memupuk insan."

Profesion perguruan menuntut standard yang tinggi daripada guru-gurunya; itulah realitinya. Oleh itu, tenaga kerja pendidikan semasa belum memenuhi permintaan ini. Jadi, menjadi "juruteknik pengajaran" boleh diterima, tetapi juruteknik mestilah seorang juruteknik sejati. Seorang guru yang menyelesaikan pelajaran, sesi kelas, mengikut kurikulum dan Undang-undang Pendidikan, sudah memadai. Dan mereka harus beransur-ansur berkembang menjadi seorang guru sejati. Hanya apabila juruteknik itu seorang juruteknik sejati, barulah guru itu boleh menjadi seorang guru sejati!

Minh Tu

Sumber