Setiausaha Agung: Vietnam tidak boleh berkecuali daripada trend pembaharuan pendidikan global.

Setiausaha Agung meminta penyelidikan tentang mekanisme dan dasar untuk penempatan dan penggiliran guru bagi menangani kekurangan dan lebihan guru setempat; untuk menarik individu berbakat ke sektor pendidikan ; dan untuk mewujudkan motivasi untuk guru dan pentadbir pendidikan.

Setiausaha Agung To Lam bertemu dengan wakil guru dan pegawai pengurusan pendidikan pada Hari Guru Vietnam, 20 November - Foto: NAM TRAN

Pada pagi 18 November, di Pusat Konvensyen Kebangsaan, Setiausaha Agung To Lam telah bertemu dengan wakil guru dan pentadbir pendidikan untuk meraikan Hari Guru Vietnam pada 20 November.

Program yang dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan dengan kerjasama Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi dan Sekolah Ekonomi - Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi ini bertujuan untuk menggalakkan, mengiktiraf sumbangan, menghargai usaha dan dedikasi, serta meningkatkan kecintaan terhadap profesion ini dalam kalangan tenaga pengajar.

Sumber manusia kekal sebagai salah satu daripada tiga masalah terbesar.

Ketika menyampaikan ucaptama di program tersebut, bagi pihak pemimpin Parti dan Negeri, Setiausaha Agung To Lam mengucapkan tahniah dan memuji pencapaian yang dicapai dalam pembaharuan dan latihan pendidikan sepanjang tempoh yang lalu oleh seluruh sektor pendidikan, kakitangan pengajar, dan pegawai pengurusan pendidikan.

Pada masa yang sama, kami mengucapkan terima kasih yang tulus ikhlas dan semoga berjaya kepada semua generasi guru di seluruh negara sempena Hari Guru Vietnam, 20 November.

Menurut Setiausaha Agung, di samping pencapaian sektor pendidikan, harus diakui secara terus terang bahawa pembaharuan pendidikan dan latihan, walaupun telah dilaksanakan selama beberapa dekad, pada asasnya gagal mewujudkan perubahan yang kukuh, tidak benar-benar berubah secara kualitatif, dan tidak memenuhi jangkaan Parti, Negara, dan rakyat. Sumber manusia kekal sebagai salah satu daripada tiga halangan terbesar hari ini.

Setiausaha Agung To Lam menegaskan beberapa kekurangan yang telah lama wujud dan tidak dapat diselesaikan dalam pendidikan dan latihan, seperti kekurangan penyelarasan, pendekatan sistematik dan kekeliruan dalam melaksanakan pembaharuan asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan.

Kualiti pendidikan di semua peringkat masih terhad; pendidikan tinggi masih ketinggalan berbanding negara lain di rantau ini dan dunia; ia banyak tertumpu pada teori dan kekurangan aplikasi praktikal; terdapat kekurangan hubungan rapat antara latihan dan penyelidikan saintifik, pengeluaran dan perniagaan, serta permintaan pasaran...

Di samping itu, tenaga pengajar masih belum mencukupi, ada yang kekurangan kecekapan profesional, tidak proaktif dalam inovasi, dan sebilangan kecil masih menunjukkan tingkah laku tidak beretika yang memberi kesan negatif kepada pendapat umum.

Pelaburan bajet negara dalam pendidikan dan latihan tidak setanding dengan tuntutan pembaharuan dan pembangunan pendidikan, sementara sosialisasi sumber pelaburan masih menghadapi banyak kesulitan.

Setiausaha Agung To Lam menyampaikan ucapan arahan di mesyuarat itu - Foto: NAM TRAN

Menurut Setiausaha Agung To Lam, dunia sedang berada dalam tempoh perubahan zaman, dengan persaingan yang semakin sengit antara kuasa-kuasa besar, dan persaingan dalam kualiti sumber manusia, yang menentukan peluang pembangunan setiap negara, dikenal pasti sebagai terasnya. Beliau menekankan bahawa Vietnam tidak boleh berada di luar trend global pembaharuan pendidikan.

Setiausaha Agung juga menekankan bahawa isu-isu sumber manusia dan pembaharuan pendidikan bukanlah sesuatu yang baharu, kerana telah dikenal pasti oleh Parti dalam dokumen-dokumen daripada banyak Kongres Parti dari Kongres Parti ke-11 hingga kini. Ini menunjukkan kesukaran dan juga memerlukan usaha bersepadu dan keazaman yang tinggi daripada kakitangan pengajar dan pegawai pengurusan pendidikan untuk melaksanakan tugas-tugas strategik dan penemuan-penemuan baharu ini dengan jayanya.

Setiausaha Agung To Lam mengetengahkan tiga isu utama untuk melaksanakan tugas-tugas tersebut.

Pertama, keutamaan tertinggi yang mesti difokuskan untuk dicapai sekarang ialah "menyelesaikan pembaharuan pendidikan dan latihan, memenuhi matlamat mewujudkan sumber manusia untuk pembinaan dan pertahanan negara dalam era kemajuan negara semasa penggal Kongres Parti ke-14."

Kedua, mengenai beberapa tugasan segera, ini termasuk mencari penyelesaian untuk membasmi buta huruf sepenuhnya, terutamanya di kawasan terpencil dan dalam kalangan etnik minoriti; dan melancarkan gerakan "literasi popular".

Lembaga Pengarah Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi menerima bakul bunga ucapan tahniah daripada Setiausaha Agung To Lam sempena Hari Guru Vietnam, 20 November - Foto: NAM TRAN

Pada masa ini, sebahagian besar penduduk, termasuk pegawai di agensi negeri, masih kurang memahami transformasi digital; sementara itu, Politburo telah membincangkan dan memutuskan untuk mengeluarkan resolusi mengenai transformasi digital negara. Untuk melaksanakan resolusi ini dengan jayanya, keperluan mendesak untuk menyebarkan pengetahuan asas tentang transformasi digital dengan cepat kepada seluruh penduduk menjadi semakin mendesak.

Di samping itu, adalah perlu untuk memberi tumpuan kepada kajian semula dan penyelesaian secara muktamad kekurangan sekolah dan bilik darjah di beberapa bandar besar, zon perindustrian, kawasan padat penduduk dan kawasan pergunungan; memperkukuh bangunan sekolah dan bilik darjah, sambil memastikan perumahan untuk guru-guru di kawasan terpencil dan kawasan yang didiami oleh etnik minoriti.

Pastikan bajet negeri memperuntukkan sekurang-kurangnya 20% daripada jumlah perbelanjaan bajet negeri untuk pendidikan, selaras dengan resolusi yang ditetapkan oleh Parti. Mewujudkan mekanisme dan dasar keutamaan untuk menarik sumber bukan negeri untuk melabur dalam pembangunan pendidikan dan latihan. Bergantung kepada rakyat, menggerakkan kekuatan mereka, dan mengatur rakyat untuk menyertai pendidikan dengan kos serendah mungkin dan keberkesanan maksimum.

Setiausaha Agung To Lam bergambar kenangan bersama guru dan pentadbir - Foto: NAM TRAN

Ketiga, fokus kepada pembinaan pasukan guru dan pentadbir pendidikan yang berakhlak mulia dan berbakat, bersemangat, bersemangat, mahir, berpengetahuan, berkebolehan mengajar, bersemangat untuk belajar, inovatif dan benar-benar teladan untuk pelajar pelajar contohi dan contohi; mencukupi dari segi bilangan dan seimbang dari segi struktur.

Setiausaha Agung meminta penyelidikan dan cadangan untuk mekanisme dan dasar bagi menempatkan dan menggilirkan guru bagi menangani lebihan dan kekurangan guru setempat; untuk menarik individu berbakat ke sektor pendidikan; dan untuk mewujudkan motivasi bagi guru dan pentadbir pendidikan untuk bekerja dengan tenang, terutamanya mereka yang bekerja di kawasan pergunungan, kawasan yang mempunyai keadaan sosioekonomi yang sangat sukar, dan pulau-pulau.

Pada masa yang sama, terdapat keperluan untuk penyelesaian inovatif bagi membangunkan pasukan pakar dan saintis terkemuka yang boleh bekerja dalam sektor pendidikan di samping menyumbang kepada industri dan bidang lain.

Membina persekitaran pembelajaran yang benar-benar sihat memerlukan penyelarasan yang rapat dan kerap antara sekolah, keluarga, pihak berkuasa tempatan dan organisasi sosio-politik; mentakrifkan tanggungjawab sekolah, keluarga dan masyarakat dengan jelas.

"Saya percaya bahawa dengan sebuah negara dan rakyat yang mempunyai tradisi menghargai pembelajaran dan menghormati bakat; pasukan guru yang berdedikasi yang mencintai profesion mereka, sanggup berkorban dan komited terhadap kerja mereka; dan dengan penglibatan seluruh sistem politik dan seluruh sektor pendidikan yang tegas dan terselaras, kita akan mengatasi semua kesukaran dan cabaran, dan berjaya melaksanakan pembaharuan pendidikan dan latihan."

Guru mesti mengubah batasan kepada kemungkinan yang tidak terhad.

Berucap di majlis tersebut, Encik Nguyen Kim Son, Menteri Pendidikan dan Latihan, menyatakan bahawa pada masa ini, negara mempunyai kira-kira 1.6 juta guru, termasuk mereka yang berada di sektor awam dan swasta, di semua peringkat pendidikan, dari sekolah rendah dan menengah hingga universiti dan latihan vokasional. Tidak pernah sebelum ini tenaga pengajar sebesar, berkuasa, piawai dan berkelayakan profesional seperti hari ini.

Menurutnya, pendidikan di seluruh dunia menghadapi cabaran daripada ledakan ilmu pengetahuan, cabaran kecerdasan buatan, robotik, Internet of Things, data raya, superkomputer, sekolah maya dan kaedah serta alatan pedagogi baharu.

Kemunculan faktor-faktor baharu telah menyebabkan ramai yang mempersoalkan dan meragui kewujudan pendidikan sekolah dan peranan guru pada masa hadapan.

Encik Nguyen Kim Son, Menteri Pendidikan dan Latihan, berucap di mesyuarat tersebut - Foto: NAM TRAN

"Kita perlu menghadapi cabaran, tidak mengelak daripadanya, tidak gentar. Kita berdiri teguh di atas asas sains pendidikan dan integriti guru untuk merangkul kelebihan era ini, merebut peluang, dan berkembang lebih pantas."

Kecerdasan buatan tidak dan tidak boleh menggantikan manusia, dan peranan guru tidak dapat digantikan. Dengan kecerdasan buatan dan alat digital baharu, kita perlu menganggapnya sebagai alat baharu yang tajam dan berkesan," kata menteri itu.

Menteri menekankan bahawa semakin besar cabaran, semakin banyak perubahan berlaku, dan semakin banyak perkara baharu datang sekaligus, semakin banyak pendidikan perlu kembali kepada pengukuhan dan kelengkapan pelajar dengan pengetahuan yang paling asas dan fundamental.

Berdepan dengan cabaran baharu dalam pendidikan, dan dengan misi pendidikan yang semakin besar dan baharu, para pendidik dalam era baharu juga perlu menunjukkan daya tahan, melihat cabaran sebagai peluang untuk seluruh tenaga pengajar berkembang, dan untuk setiap pendidik menjadi lebih baik.

"Reformasi pendidikan pada peringkat seterusnya pada asasnya merupakan reformasi mendalam terhadap tenaga pengajar itu sendiri. Keterbatasan guru adalah keterbatasan pendidikan, dan keterbatasan pendidikan adalah keterbatasan pembangunan sesebuah negara. Kita guru perlu mengubah keterbatasan ini menjadi keterbatasan yang tidak terbatas," katanya.

Tuoitre.vn

Sumber: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-viet-nam-khong-the-dung-ngoai-xu-the-doi-moi-giao-duc-cua-toan-cau-20241117225019507.htm