Bandar Ho Chi Minh sentiasa berinovasi pada tahun persekolahan baharu

Selepas penggabungan, sektor pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh telah menjadi 'super city' pendidikan terbesar di negara ini. Sebelum tahun persekolahan baharu, wartawan akhbar Tuoi Tre mengadakan temu bual dengan Dr. Nguyen Van Hieu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh.

Pelajar darjah 10 Sekolah Menengah Nguyen Huu Tho, Wad Xom Chieu, Bandar Ho Chi Minh pada hari pertama persekolahan pada pagi 25 Ogos - Foto: NHU HUNG

Encik Nguyen Van Hieu berkata: "Bandar Raya Ho Chi Minh pada masa ini mempunyai 3,528 sekolah; 2.6 juta pelajar dari tadika hingga sekolah menengah. Kami mempunyai kelebihan menerima perhatian dan arahan rapat daripada pemimpin bandar dan Kementerian Pendidikan dan Latihan; mempunyai sistem dokumen dan asas undang-undang untuk menentukan kuasa mengurus pendidikan dan latihan apabila melaksanakan kerajaan tempatan dua peringkat...

Di mana, Jabatan Pendidikan dan Latihan bertanggungjawab menyediakan bimbingan profesional kepada semua institusi pendidikan di kawasan itu; menguruskan secara langsung sekolah menengah, pusat pendidikan berterusan, sekolah untuk orang kurang upaya, dan sekolah khusus. Jawatankuasa Rakyat wad dan komune menguruskan sekolah secara langsung dari tadika hingga ke sekolah menengah rendah.

Pada tahun persekolahan baharu, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya akan terus berinovasi dalam pengurusan sekolah, pentadbiran, kaedah pengajaran, kaedah ujian dan penilaian... Saya rasa ini memerlukan semua pengurus, guru dan kakitangan untuk sentiasa berinovasi dalam kuantiti dan kualiti; sangat berinovasi dalam pemikiran, kaedah dan tindakan.

Dr Nguyen Van Hieu

Keutamaan nombor 1: bina lebih banyak sekolah!

* Dengan skala sebegitu, apakah cabaran terbesar bagi sektor pendidikan di Bandaraya Ho Chi Minh, tuan?

- Saya fikir cabaran terbesar ialah kekurangan sekolah dan bilik darjah; terutamanya di kawasan 2 (bekas wilayah Binh Duong - PV). Kepantasan pembinaan sekolah di kawasan ini amat perlahan, manakala jumlah penduduk semakin meningkat dengan pesat sehingga menyebabkan bilangan murid bagi setiap kelas adalah terlalu tinggi.

Banyak sekolah rendah mempunyai lebih daripada 50 pelajar setiap kelas, malah ada yang mempunyai 57 pelajar setiap kelas. Kadar pelajar belajar 2 sesi sehari adalah sangat rendah. Apatah lagi beberapa sekolah menengah mempunyai kemudahan yang teruk, kekurangan bilik latihan, makmal...

Perlu ditambah bahawa pada musim kemasukan 2025, sekolah menengah di wilayah 2 hanya dapat mendaftarkan 60% graduan sekolah menengah rendah ke gred awam 10. Walaupun ini adalah generasi pelajar dengan jumlah yang sangat rendah berbanding tahun-tahun kebelakangan ini (generasi pelajar ini dilahirkan pada tahun Harimau. Di Vietnam, ramai orang tidak mahu mempunyai anak pada tahun 10 harimau, jadi bilangan harimau masuk tahun 10 ini. sangat rendah - PV).

Mengenai sasaran 300 bilik darjah/10,000 warga sekolah, sebelum penggabungan, wilayah 1 (dahulunya Bandar Raya Ho Chi Minh) mempunyai 297 bilik darjah; wilayah 3 (dahulu Ba Ria - Vung Tau ) mempunyai 316 bilik darjah; wilayah 2 sahaja hanya mempunyai 200 bilik darjah. Selepas penggabungan, Bandar Ho Chi Minh hanya mempunyai 277 bilik darjah/10,000 orang.

Tambahan pula, kakitangan awam yang menjaga pendidikan di wad dan komune di Bandaraya Ho Chi Minh pada masa ini mempunyai sedikit atau tiada pengalaman dalam pengurusan pendidikan negeri. Oleh itu, ramai yang tidak dapat meliputi semua bidang dan keliru apabila menghampiri tugas mengurus pendidikan di lokaliti.

* Jadi anda akan mengutamakan penyelesaian kepada masalah infrastruktur dahulu?

- Keutamaan nombor 1 sektor pendidikan dan latihan bandar adalah untuk melaksanakan penyelesaian pelaburan, membina bilik darjah baharu dan menambah serta membeli peralatan pengajaran.

Di samping memperkukuh sosialisasi dan menarik sumber pelaburan untuk pendidikan, sektor pendidikan akan menasihati pihak berkuasa yang berwibawa untuk menambah bajet biasa untuk institusi pendidikan. Memastikan perbelanjaan untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran mencapai kadar minimum 19% daripada jumlah perbelanjaan tetap seperti yang ditetapkan. Berusaha untuk mencapai 300 bilik darjah bagi setiap 10,000 orang umur sekolah (dari 3 hingga 18 tahun) menjelang 2030.

Bagi penjawat awam yang bertanggungjawab dalam pendidikan di wad dan komune, pada musim panas 2025, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar telah menganjurkan mesyuarat dan latihan untuk pasukan ini. Pada tahun persekolahan 2025-2026,

Jabatan Pendidikan dan Latihan secara serentak akan melaksanakan tiga penyelesaian berikut: mewujudkan saluran soal jawab antara jabatan dan Jawatankuasa Rakyat wad dan komune mengenai pendidikan; menganjurkan mesyuarat tetap dengan pegawai pendidikan di wad dan komune untuk mendengar pendapat dan segera menyelesaikan sebarang kesulitan, jika ada; Jabatan Pendidikan dan Latihan akan menasihati Jawatankuasa Rakyat Bandar untuk mengeluarkan peraturan penyelarasan antara jabatan dan jabatan lain, cawangan dan Jawatankuasa Rakyat wad dan komune.

Wujudkan 16 kluster profesional

* Sektor pendidikan di Bandaraya Ho Chi Minh dikaitkan dengan frasa seperti proaktif, kreatif... Namun, selepas penggabungan, kualiti pendidikan serta semangat proaktif dan kreativiti mempunyai perbezaan yang jelas antara wilayah. Apatah lagi kawasan sekarang terlalu besar, bilangan sekolah terlalu banyak, bilangan pelajar terlalu ramai... Apa yang anda akan lakukan untuk merapatkan jurang itu?
datang lebih dekat?

- Perkara pertama selepas penggabungan ialah kami akan menubuhkan 16 kluster profesional untuk setiap peringkat pendidikan, setiap kluster profesional merangkumi sekolah dari 10-12 wad dan komune. Ketua kluster akan menjadi pengetua yang berprestij, berpengalaman dan profesional... daripada tahap pendidikan itu. Kluster itu juga akan mewujudkan rangkaian guru teras.

Di bahagian jabatan, kami juga akan menugaskan pakar untuk bertanggungjawab ke atas kluster profesional tertentu untuk memantau keadaan dengan teliti. Semua rancangan jabatan akan dihantar ke sekolah melalui kluster profesional tersebut.

Salah satu tugas utama sektor pendidikan bandar pada tahun persekolahan baharu adalah untuk menggalakkan transformasi digital yang komprehensif, menerapkan teknologi digital dan kecerdasan buatan dengan kuat dalam pendidikan dan latihan. Dari situ, sektor pendidikan akan mengukuhkan penganjuran aktiviti untuk menyokong kepakaran; mewujudkan keadaan untuk pengurus dan guru bertukar dan belajar daripada pengalaman masing-masing, merapatkan jurang kualiti pendidikan antara wilayah.

Walaupun dahulu seminar hanya boleh dihadiri oleh beberapa dozen guru di dewan, kini boleh menjalankan latihan dalam talian pada masa yang sama untuk semua guru di seluruh bandar. Begitu juga dengan model bilik darjah digital yang telah digunakan dan dilaksanakan oleh Ho Chi Minh City dengan berkesan sejak dua tahun lalu.

Bilik darjah digital (guru di dalam bandar akan mengajar di pusat digital dan menghantar imej dan bunyi terus kepada pelajar di pinggir bandar. Di bilik darjah pinggir bandar, akan ada guru yang menguruskan kelas secara langsung dan pembantu pengajar atau guru bersama - PV) bukan sahaja menyelesaikan masalah kekurangan guru di kawasan yang sukar.

Bilik darjah digital juga mempunyai tugas yang lebih penting untuk menyebarkan kaedah pengajaran guru yang baik kepada rakan sejawat melalui penganjuran persidangan pengajaran, pengajaran tunjuk cara, pengajaran bersama...

Di samping itu, gudang bahan pembelajaran digital kongsi yang telah dibina sejak tahun persekolahan sebelum ini kini akan sentiasa ditambah oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan, membantu guru-guru di kawasan yang berbeza untuk mencari dokumen dengan lebih mudah dan meningkatkan kualiti pengajaran...

* Jadi tahun persekolahan baharu Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh mempunyai banyak tugas berat. Jadi apakah matlamat utama yang disasarkan oleh jabatan itu, tuan?

- Pertama, memastikan akses yang adil kepada pendidikan untuk semua mata pelajaran. Kami memberi perhatian khusus kepada etnik minoriti, pelajar pulau, anak yatim, anak gelandangan, kanak-kanak kurang upaya dari isi rumah miskin dan hampir miskin. Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya akan mengukuhkan penyelarasan antara sektor untuk campur tangan dan memberikan sokongan tepat pada masanya kepada kanak-kanak dalam keadaan istimewa. Memastikan 100% kanak-kanak usia sekolah pergi ke sekolah.

Yang kedua adalah untuk melatih generasi pelajar yang dinamik dan kreatif yang mahir dalam bahasa dan teknologi asing, menyumbang kepada latihan sumber manusia berkualiti tinggi untuk bandar.

Menggalakkan autonomi

* Bagaimanakah desentralisasi autonomi kepada institusi pendidikan akan dilaksanakan?

- Dasar saya adalah untuk menggalakkan autonomi untuk institusi pendidikan awam, menggalakkan inisiatif dan fleksibiliti sekolah dan autonomi dan kreativiti kumpulan profesional dan guru dalam melaksanakan program.

Sudah tentu, semasa proses itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan akan memberi bimbingan dan latihan, dan pada masa yang sama, kakitangan jabatan akan meningkatkan lawatan turun padang untuk menyelesaikan segera kesulitan kemudahan tersebut.

Merekrut, mengatur dan mengawal selia guru dengan sewajarnya pada tahun persekolahan baharu

Cik Ngoc Quynh - guru kelas 11A3 di Sekolah Menengah Marie Curie, Ho Chi Minh City - mengumumkan peraturan sekolah kepada pelajar sebelum hari pembukaan rasmi - Foto: TTD

* Tenaga pengajar akan menentukan kualiti pendidikan. Bolehkah anda memberitahu kami tentang rancangan bandar untuk melatih dan merekrut guru?

- Meningkatkan kualiti dan menyeragamkan pasukan guru dan pengurus pendidikan di semua peringkat adalah salah satu tugas utama dalam tahun persekolahan baharu sektor pendidikan bandar. Pada masa ini, bandar ini kekurangan lebih 6,000 guru di semua peringkat. Oleh itu, selari dengan pengambilan, pengurusan dan penggunaan kuota guru yang ditetapkan secara berkesan, jabatan akan mengatur dan mengawal selia guru prasekolah dan pendidikan am dengan sewajarnya.

Kami akan mengukuhkan pelaksanaan rancangan pemindahan dan guru kedua, dan mengatur guru mengajar antara sekolah. Menggerakkan kakitangan yang berkelayakan dan berkemahiran tinggi untuk menyertai program latihan vokasional pengajaran; artisan, artis... untuk menyertai aktiviti pendidikan di sekolah dalam bidang seni, sukan...

Kembali ke topik

HOANG HUONG

Sumber: https://tuoitre.vn/tp-hcm-doi-moi-manh-me-trong-nam-hoc-moi-20250828234636697.htm