Lebih daripada sekadar aktiviti kokurikulum, pertandingan ini telah menjadi satu bentuk komunikasi visual, yang membantu pelajar mengakses kemahiran perlindungan diri dengan cara yang jelas, mudah diingati dan sesuai.
Tiga pasukan yang bertanding, Young Sprouts, Green Shield dan Smart, telah mempersembahkan persembahan yang kreatif dan meriah. Senario-senario tersebut adalah berdasarkan situasi kehidupan sebenar di sekolah dan persekitaran dalam talian – tempat di mana kanak-kanak mempunyai pendedahan awal tetapi kekurangan kemahiran untuk melindungi diri mereka sendiri.
Daripada mengusik dan mengasingkan rakan-rakan hinggalah taktik manipulasi dalam talian, setiap bahagian pertandingan menawarkan pandangan tentang cara mengenal pasti dan mengendalikan situasi ini, di samping membantu pelajar memahami batasan keselamatan mereka sendiri dengan lebih baik.
![]() |
Mesej yang disampaikan oleh pasukan Perintis Muda melalui pertandingan tersebut. |
Kemuncak pertandingan ini ialah bahagian "Bakat" dengan sketsa yang dipersembahkan dengan rumit. Pasukan Perisai Hijau telah memukau dengan imej "lebah kuning" mereka yang membentuk perisai pelindung, menyampaikan mesej bahawa setiap pelajar perlu menjadi "perisai" untuk diri mereka sendiri.
Melalui senario yang melibatkan pemikat oleh orang yang tidak dikenali, para pelajar menekankan kemahiran menolak, mengekalkan jarak, dan meminta bantuan. "Peraturan Lima Jari" ditunjukkan melalui tarian yang rancak, membantu pelajar mengingati sempadan badan yang selamat secara semula jadi.
Pasukan Smart meneroka tema bahaya dalam talian melalui skit mereka "Perisai Keluli Terhadap Perangkap Digital." Kisah seorang pelajar yang terasing dan hampir jatuh ke dalam perangkap individu yang berniat jahat menggambarkan bahaya serius yang boleh ditimbulkan oleh godaan dalam talian.
Dari situ, para pelajar membangunkan peraturan BERHENTI dengan mesej berikut: Berhenti, beritahu orang dewasa, nilaikan tahap keselamatan anda sendiri dan jangan kongsikan maklumat peribadi. Pendekatan yang berkaitan dan situasional membantu pelajar dengan mudah menggambarkan dan mengingati cara mengendalikan situasi yang serupa.
Sementara itu, pasukan Young Pioneers memberi tumpuan kepada keganasan sekolah yang berpunca daripada tingkah laku kecil seperti kata-kata penghinaan, ejekan, atau pengasingan rakan sebaya. Mereka menekankan bahawa kesunyian boleh mengekalkan keganasan, justeru menyampaikan mesej: "Kasih sayang merebak - Keganasan surut." Tanpa plot yang kompleks, pendekatan mudah ini mewujudkan empati dan memberi kesan langsung kepada kesedaran pelajar.
Daripada pusingan pertandingan, jelas bahawa pelajar bukan sahaja mengenal pasti risiko tetapi juga tahu cara mengendalikannya. Mereka faham bahawa penderaan boleh datang daripada orang yang tidak dikenali atau kenalan, dalam kehidupan sebenar dan dalam talian. Lebih penting lagi, mereka telah membangunkan kemahiran perlindungan diri: mengetahui cara untuk berkata "tidak", mencari bantuan, dan bersuara apabila perlu. Inilah objektif teras aktiviti komunikasi mengenai perlindungan kanak-kanak.
Menurut Cik Nguyen Thi Luu, Pengetua Sekolah Rendah Dong Son, dengan lebih 1,000 pelajar, sekolah ini sentiasa mengutamakan melengkapkan mereka dengan pengetahuan dan kemahiran untuk mencegah dan memerangi keganasan sekolah serta memastikan keselamatan dalam persekitaran dalam talian. Pertandingan ini merupakan salah satu aktiviti kokurikulum yang bermakna yang dianjurkan untuk memperkukuh dan mengasah kemahiran ini melalui pengalaman.
Encik Chu Van Khoa, Timbalan Ketua Jabatan Penduduk dan Kanak-kanak (Jabatan Kesihatan ), menilai bahawa dramatisasi merupakan satu bentuk komunikasi yang berkesan, menyumbang kepada mendekatkan pengetahuan dan kemahiran tentang perlindungan kanak-kanak kepada pelajar.
Baru-baru ini, Jawatankuasa Rakyat Wilayah telah mengeluarkan arahan dan rancangan untuk memperkukuh pencegahan dan kawalan keganasan dan penderaan terhadap kanak-kanak, yang mewajibkan semua peringkat dan sektor untuk meningkatkan tanggungjawab mereka, memperkukuh pemeriksaan dan penyeliaan, serta mengendalikan pelanggaran. Kerja perlindungan kanak-kanak telah dilaksanakan secara menyeluruh, daripada pencegahan hingga intervensi, dengan penyertaan pelbagai pasukan.
Di samping itu, aktiviti yang mempromosikan dan mendidik kanak-kanak tentang kemahiran hidup terus diperkukuh di sekolah dan komuniti, membantu kanak-kanak mengakses maklumat dan sokongan apabila diperlukan.
Walau bagaimanapun, risiko keganasan dan penderaan kanak-kanak masih wujud, terutamanya dalam konteks teknologi yang pesat membangun. Kanak-kanak mempunyai akses mudah ke persekitaran dalam talian tetapi kekurangan kemahiran perlindungan diri, manakala pengaruh daripada keluarga dan masyarakat juga menimbulkan banyak cabaran. Dalam konteks ini, melengkapkan kanak-kanak dengan kemahiran harus dianggap sebagai penyelesaian utama. Pertandingan di Sekolah Rendah Dong Son menunjukkan pendekatan yang berkesan: mengubah pengetahuan menjadi pengalaman, membantu pelajar belajar cara bertindak balas dalam situasi kehidupan sebenar.
Di samping itu, peranan keluarga, sekolah dan masyarakat adalah penting. Penjagaan dan sokongan ibu bapa, inovasi dalam pendidikan dan saluran sokongan seperti talian hotline 111 akan menyumbang kepada mewujudkan persekitaran yang selamat untuk kanak-kanak.
"Persekitaran yang selamat bukan sekadar tentang ketiadaan keganasan, tetapi juga tentang tempat di mana semua salah laku dikesan dengan segera dan semua suara kanak-kanak didengari. Apabila dilengkapi dengan kemahiran yang diperlukan, kanak-kanak akan menjadi peserta aktif dalam melindungi diri mereka sendiri," tegas Encik Chu Van Khoa.
Sumber: https://baobacninhtv.vn/trang-bi-la-chan-cho-tre-tu-san-khau-hoc-duong-postid446712.bbg









Komen (0)