Dedikasi sepenuhnya terhadap kraftangan

Guru Y Bế Kuan (seorang guru di Sekolah Menengah Hung Vuong, komune Hoa Son) merupakan salah seorang pendidik perintis dalam gerakan inovasi dalam pendidikan di kawasan kurang bernasib baik, pergunungan dan etnik minoriti.

Selepas menamatkan pengajian dengan ijazah dalam Pendidikan Matematik dan Fizik pada tahun 2011, Encik Y Bế Kuan mula bekerja di Sekolah Menengah Cư Pui (komune Cư Pui). Pada tahun 2020, beliau berpindah ke Sekolah Menengah Hùng Vương (komune Hòa Sơn). Di sini, ramai pelajar tinggal bersama datuk dan nenek mereka kerana ibu bapa mereka bekerja jauh, yang membawa kepada rasa malu, kebimbangan sosial, dan kepasifan dalam pelajaran mereka. Para guru perlu berusaha keras untuk menggalakkan pelajar-pelajar ini hadir ke sekolah dan berusaha keras dalam setiap pelajaran.

Guru Y Bế Kuan, seorang guru di Sekolah Menengah Hung Vuong (komun Hoa Son), sedang mengkaji rancangan pengajarannya di rumah.

Guru Y Bế Kuan kerap melawat rumah pelajar untuk bertanya tentang kesejahteraan mereka dan berkongsi kisah hidup untuk memberi inspirasi dan motivasi kepada mereka dalam pelajaran. Beliau juga secara proaktif menggunakan kecerdasan buatan (ChatGPT, Gemini, dll.) untuk menyediakan pelajaran dan mereka bentuk latihan; mencipta video tentang geometri ruang untuk membantu pelajar memerhati dengan mudah secara visual; dan memberikan kerja rumah melalui aplikasi Azota untuk meningkatkan kemahiran belajar kendiri…

Menurut Huynh Viet Trung, Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Komune Hoa Son, usaha guru Y Be Kuan dalam mengaplikasikan teknologi maklumat dalam pengajaran telah menyumbang kepada promosi inovasi, kreativiti dan penguasaan teknologi, sekali gus meningkatkan kualiti pendidikan tempatan secara beransur-ansur.

Setiap orang datang ke profesion perguruan dengan cara yang berbeza, tetapi jauh di lubuk hati, setiap guru mempunyai rasa cinta yang mendalam dan keinginan yang membara untuk membimbing generasi akan datang agar menjadi sihat, penyayang, dan bijak.

Didorong oleh kecintaan terhadap profesionnya dan keazaman untuk memastikan tiada pelajar yang ketinggalan, Encik Le Quoc Thanh (guru dan ketua Kesatuan Belia di Sekolah Rendah Xuan Quang 1, komune Phu Mo) telah berusaha untuk menginovasi aktiviti Kesatuan Belia dan pergerakan kanak-kanak, mewujudkan taman permainan yang sihat untuk pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik.

Guru Thanh melahirkan kebimbangannya: “Komune Phu Mo merupakan salah satu kawasan paling kurang bernasib baik di wilayah ini. Pelajar mempunyai akses terhad kepada subjek seperti Teknologi Maklumat dan Bahasa Inggeris. Oleh itu, setiap guru mesti menggandakan atau melipatgandakan usaha mereka untuk memastikan pelajar mempunyai pengetahuan, kemahiran komunikasi dan keyakinan yang mencukupi dalam hidup. Saya telah memilih untuk menginovasi kerja Kesatuan Belia dan pergerakan kanak-kanak untuk mengajar pelajar kemahiran insaniah, menggalakkan komunikasi yang yakin dan mengajar mereka cara bertanya soalan kepada guru mereka… Contoh-contoh penting termasuk kuiz 'Loceng Emas', kuiz pendidikan, pengambilan ahli Kesatuan Belia di tapak bersejarah dan pergerakan 'Tabungan' untuk membantu rakan-rakan pergi ke sekolah.”

Menurut Trinh Ngoc Vinh, Pengetua Sekolah Rendah Xuan Quang 1, di bawah kepimpinan guru Le Quoc Thanh, suasana pembelajaran di sekolah ini menjadi semakin rancak dan bersemangat. Sekolah ini telah mendedikasikan sebuah bilik seluas kira-kira 50 m² sebagai bilik tradisional dan tempat untuk pelajar menyertai aktiviti Kesatuan Belia, secara beransur-ansur meningkatkan kualiti pembelajaran melalui pendekatan "belajar sambil bermain".

Cik Pham Thi Hong, seorang guru di Sekolah Menengah Tran Quoc Toan (komun Nam Ka), dan para pelajarnya.

Dilahirkan dalam keluarga yang kurang bernasib baik, guru Pham Thi Hong (lahir pada tahun 1991), seorang guru di Sekolah Menengah Tran Quoc Toan (komune Nam Ka), mempunyai kehidupan persekolahan yang sangat sukar. Setiap hari dia terpaksa pergi ke sekolah sambil membantu ibu bapanya menjaga adik-adiknya dan melakukan kerja-kerja rumah. Untuk mendapatkan buku teks, Hong muda terpaksa meminjam buku daripada pelajar yang lebih tua.

Cik Hong mengimbas kembali: “Pada masa itu, keluarga saya berada dalam situasi yang sangat sukar. Ibu saya telah terlibat dalam kemalangan jalan raya, dan ayah saya terpaksa bekerja sebagai pemandu teksi motosikal setiap hari untuk mencari wang bagi menyara empat adik perempuan saya dan saya sepanjang persekolahan. Apabila saya mengetahui bahawa program Latihan Guru menawarkan pendidikan percuma, saya memilihnya tanpa teragak-agak. Pada tahun 2013, saya menamatkan pengajian dari Fakulti Pendidikan Sastera, Universiti Tay Nguyen.”

Pada tahun 2017, Cik Hong telah diambil bekerja sebagai guru kontrak di Sekolah Menengah Tran Quoc Toan. Untuk berjaya dalam kerjaya perguruannya, beliau menerima sokongan daripada ramai orang, termasuk bekas guru. Beliau juga sentiasa bekerjasama dengan ibu bapa dan pihak berkuasa tempatan untuk menggalakkan pelajar menghadiri sekolah; dan mencari penaja untuk menyediakan pakaian, basikal dan biasiswa untuk pelajar daripada latar belakang yang kurang bernasib baik.

Mengikuti jejak langkah Cik Hong, Vu Thi Sanh (dari dusun Plao Sieng, komune Nam Ka) mengatasi semua rintangan untuk menjadi etnik minoriti Mong pertama (daripada kumpulan pendatang dari Utara yang menetap di komune Nam Ka) yang diterima masuk ke universiti. Sanh berkongsi: "Jika bukan kerana Cik Hong, saya mungkin akan berhenti sekolah dan berkahwin pada darjah 9. Saya akan sentiasa mengingati nasihatnya dan meneruskan pengajian saya untuk menjadi seorang guru supaya saya boleh kembali dan mengajar literasi kepada kanak-kanak di kawasan pedalaman Nam Ka."

Sumber: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/tron-chu-ven-nghe-85a00bf/