Autonomi universiti masih mempunyai banyak kekurangan.

(NLĐO) - Kejayaan autonomi universiti akan memberi sumbangan yang signifikan kepada peningkatan kualiti sumber manusia, menggalakkan inovasi dan membangunkan ekonomi dan masyarakat.

Kelab Rangkaian Jaminan Kualiti Pendidikan Tinggi Vietnam, dengan kerjasama Universiti Hung Vuong di Bandar Raya Ho Chi Minh, baru-baru ini menganjurkan bengkel bertajuk "Menginovasi Tadbir Urus Universiti Berdasarkan Autonomi Universiti dan Jaminan Kualiti".

Berucap di persidangan tersebut, Dr. Tran Viet Anh, Naib Rektor yang bertanggungjawab di Universiti Hung Vuong di Bandar Raya Ho Chi Minh dan Naib Presiden Kelab, menyatakan bahawa tadbir urus universiti berdasarkan autonomi bukan sahaja merupakan trend yang tidak dapat dielakkan tetapi juga penyelesaian penting untuk membantu universiti menyesuaikan diri secara fleksibel dengan perubahan pesat dalam masyarakat, sekali gus mengoptimumkan sumber dan meningkatkan daya saing. Walau bagaimanapun, untuk melaksanakannya dengan berkesan, gabungan faktor yang rapat diperlukan, seperti: transformasi digital dalam tadbir urus dan pengajaran, memastikan kualiti pendidikan dan latihan, kerjasama antarabangsa, dan membangunkan program latihan ke arah kemampanan, menggerakkan dan mengurus sumber secara mampan.

Dr. Tran Viet Anh berucap di persidangan itu.

Merujuk kepada proses autonomi universiti di Vietnam, Dr. Nguyen Thi Thu Ha dari Universiti Teknologi Pengangkutan menyatakan bahawa pada masa ini, kira-kira 30 institusi pengajian tinggi awam sedang melaksanakan autonomi dan telah mencapai kejayaan tertentu. Kedudukan universiti autonomi dalam sistem pendidikan negara telah diperkukuhkan, mendapat dorongan selanjutnya untuk pembangunan, memberi impak yang mendalam kepada masyarakat, mewujudkan sumber pendapatan yang lebih fleksibel, meningkatkan pendapatan pensyarah, dan memudahkan integrasi. Walau bagaimanapun, pelaksanaan autonomi juga telah mendedahkan batasan dan kekurangan, seperti rangka kerja perundangan yang tidak konsisten, sesetengah institusi pengajian tinggi rintis tidak bersedia secukupnya untuk autonomi, dan banyak institusi pengajian tinggi salah faham dan menyalahgunakan hak autonomi sebagai hak untuk "memutuskan segala-galanya" tanpa memberi perhatian kepada peraturan perundangan…

Profesor Nguyen Dinh Duc menilai autonomi universiti sebagai sistem "mengkontrak keluar".

Profesor Nguyen Dinh Duc, Pengerusi Majlis Universiti - Universiti Teknologi (Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi ), dan Ketua Kelab, menilai "autonomi universiti serupa dengan sistem kontrak 100 mata," tetapi menyatakan bahawa autonomi universiti juga menimbulkan banyak masalah dan kekurangan. Beliau juga berhujah bahawa walaupun autonomi ditakrifkan dengan jelas untuk universiti awam, ia masih tidak mencukupi dan tidak dilaksanakan sepenuhnya untuk universiti swasta. Menurutnya, perlu ada penggarisan kuasa dan tanggungjawab yang jelas antara pemilik universiti dan lembaga pengarah.

Berkenaan perubahan kualiti pendidikan dalam konteks globalisasi – cabaran dan peluang, Dr. Nguyen Minh Huyen Trang, Ketua Jabatan Hal Ehwal Pelajar Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh, menyatakan bahawa mengekalkan dan memastikan kualiti pendidikan, serta menyesuaikan diri dan bertindak balas terhadap perubahan, pasti melibatkan cabaran. Kesukaran ini bukan sahaja berpunca daripada sifat kompleks perubahan kualiti pendidikan dalam konteks globalisasi tetapi juga daripada faktor luaran dan batasan agensi dan organisasi yang berkaitan.

Di bengkel tersebut, perbincangan juga tertumpu pada penilaian dan pembangunan pendidikan tinggi di Vietnam, termasuk: pendekatan antarabangsa dan integrasi pendidikan tinggi Vietnam, piawaian dan kualiti pendidikan tinggi, transformasi digital dan aplikasi teknologi dalam pendidikan, dan mekanisme pengurusan dan autonomi universiti, dengan perkara utama seperti pendekatan dan integrasi antarabangsa, piawaian dan kualiti, transformasi digital dan aplikasi teknologi, serta mekanisme pengurusan dan autonomi.

Para perwakilan yang menghadiri bengkel tersebut

Pembentangan dan perbincangan juga mengetengahkan pencapaian penting pendidikan tinggi Vietnam hasil pelaksanaan autonomi, seperti memperkukuh kapasiti tadbir urus kendiri, menggerakkan sumber sosial, meningkatkan kualiti dan integrasi antarabangsa. Walau bagaimanapun, masih banyak kesukaran dan kekurangan yang perlu diatasi, seperti kegagalan untuk menggunakan sepenuhnya peranan dan tanggungjawab universiti, terutamanya universiti awam; mekanisme tadbir urus dan kewangan tidak cukup fleksibel dan tidak mewujudkan insentif yang kukuh untuk inovasi; dan kualiti latihan serta keupayaan untuk memenuhi keperluan masyarakat masih terhad.

Cadangan utama menangani keperluan untuk menambah baik rangka kerja institusi dan perundangan mengenai autonomi universiti, menjelaskan peranan dan tanggungjawab pihak berkepentingan; mewujudkan keadaan untuk universiti awam benar-benar melaksanakan autonomi sambil memastikan kualiti; menggalakkan dan memudahkan pembangunan yang kukuh dan persaingan yang sihat di universiti swasta; dan menggalakkan kerjasama dan hubungan antara universiti dan perniagaan serta organisasi sosial.

Dalam ucapan penutupnya, Profesor Nguyen Dinh Duc menekankan bahawa kejayaan autonomi universiti akan memberi sumbangan yang signifikan kepada peningkatan kualiti sumber manusia, menggalakkan inovasi dan memupuk pembangunan sosioekonomi.

Dengan memberi tumpuan kepada topik pembaharuan autonomi universiti di Vietnam, Encik Duc berhujah bahawa adalah perlu untuk menentukan siapa yang lebih berkuasa, rektor atau pengerusi majlis universiti, bagi mewujudkan struktur hierarki. Pengerusi majlis universiti bertanggungjawab untuk strategi dan melantik rektor, tetapi di dalam universiti, rektor memegang meterai rasmi. Jika rektor dan pengerusi majlis universiti bersatu, universiti akan berkembang, dan begitu juga sebaliknya.

Sumber: https://nld.com.vn/tu-chu-dai-hoc-con-nhieu-bat-cap-196241215100842943.htm