Autonomi universiti masih mempunyai banyak kelemahan

(NLDO) - Kejayaan autonomi universiti akan menyumbang secara signifikan kepada peningkatan kualiti sumber manusia, menggalakkan inovasi dan pembangunan sosioekonomi .

Kelab Rangkaian Jaminan Kualiti Pendidikan Universiti Vietnam (CLB) dengan kerjasama Universiti Hung Vuong, Ho Chi Minh City, baru-baru ini menganjurkan bengkel mengenai "Inovasi dalam tadbir urus universiti berdasarkan autonomi universiti yang dikaitkan dengan jaminan kualiti".

Bercakap pada bengkel itu, Dr. Tran Viet Anh, Naib Pengetua yang bertanggungjawab bagi Universiti Hung Vuong, Ho Chi Minh City, Naib Presiden Kelab, berkata bahawa tadbir urus universiti berdasarkan autonomi bukan sahaja trend yang tidak dapat dielakkan tetapi juga merupakan penyelesaian penting untuk membantu universiti menyesuaikan diri secara fleksibel kepada perubahan pesat dalam masyarakat, dengan itu mengoptimumkan sumber dan meningkatkan daya saing. Walau bagaimanapun, untuk melakukan ini dengan berkesan, perlu ada gabungan faktor yang rapat seperti: Transformasi digital dalam tadbir urus dan pengajaran, memastikan kualiti pendidikan dan latihan, kerjasama antarabangsa dan membangunkan program latihan ke arah kemampanan, menggembleng dan mengurus sumber secara mampan.

Dr. Tran Viet Anh bercakap di persidangan itu

Merujuk kepada proses autonomi universiti di Vietnam, Dr Nguyen Thi Thu Ha, Universiti Teknologi Pengangkutan, berkata bahawa pada masa ini terdapat kira-kira 30 universiti awam yang melaksanakan autonomi dan telah mencapai pencapaian tertentu, kedudukan universiti autonomi dalam sistem pendidikan negara telah disatukan dan mempunyai lebih motivasi untuk pembangunan, memberi kesan mendalam kepada masyarakat, mewujudkan sumber tenaga pengajar yang lebih fleksibel, meningkatkan integrasi sumber pendapatan, meningkatkan sumber pendapatan tenaga pengajar yang lebih fleksibel. Namun, proses pelaksanaan autonomi turut mendedahkan batasan dan ketidakcukupan seperti rangka kerja perundangan yang tidak diselaraskan, beberapa universiti perintis tidak bersedia dengan baik untuk syarat pelaksanaan autonomi, banyak universiti memahami dan salah melaksanakan hak autonomi sebagai hak untuk "memutuskan segala-galanya" tanpa menghiraukan peruntukan undang-undang...

Profesor Nguyen Dinh Duc menilai autonomi universiti sebagai "kontrak 100%"

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, Pengerusi Majlis Universiti - Universiti Teknologi (VNU Hanoi ), Ketua Kelab, menilai bahawa "autonomi universiti adalah seperti kontrak 100%" tetapi autonomi universiti juga menimbulkan banyak masalah dan kekurangan. Beliau juga berkata bagi sekolah awam, autonomi telah dikawal dengan jelas tetapi bagi sekolah swasta, isu autonomi masih banyak kekurangan dan belum dilaksanakan sepenuhnya. Menurutnya, perlu ada pembahagian kuasa dan tanggungjawab yang jelas antara pemilik sekolah dan lembaga pengarah.

Mengenai perubahan kualiti pendidikan dalam konteks globalisasi - cabaran dan peluang, Dr Nguyen Minh Huyen Trang, Ketua Jabatan Hal Ehwal Pelajar Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, berkata bahawa mengekalkan dan memastikan kualiti pendidikan (QoE) serta berubah dan bertindak balas terhadap perubahan, menghadapi cabaran yang tidak dapat dielakkan. Kesukaran ini bukan sahaja datang dari sifat kompleks perubahan dalam QoE dalam konteks globalisasi tetapi juga berkaitan dengan faktor luaran dan batasan agensi dan organisasi yang berkaitan.

Pada bengkel itu, pendapat juga tertumpu pada membincangkan penilaian dan pembangunan pendidikan universiti di Vietnam, termasuk: Akses antarabangsa dan integrasi pendidikan universiti Vietnam, piawaian dan kualiti pendidikan universiti, transformasi digital dan aplikasi teknologi dalam pendidikan, pengurusan dan mekanisme autonomi universiti dengan perkara utama seperti akses dan integrasi antarabangsa, piawaian dan kualiti, transformasi digital dan aplikasi teknologi, mekanisme pengurusan dan autonomi.

Perwakilan yang menghadiri persidangan

Pembentangan dan perbincangan juga menyebut pencapaian luar biasa pendidikan tinggi Vietnam berkat pelaksanaan autonomi, seperti mengukuhkan kapasiti autonomi, menggerakkan sumber sosial, meningkatkan kualiti dan integrasi antarabangsa. Namun begitu, masih banyak kesulitan dan kekurangan yang perlu diatasi, antaranya tidak benar-benar mempromosikan peranan dan tanggungjawab universiti khususnya universiti awam; Mekanisme tadbir urus dan kewangan tidak cukup fleksibel, tidak mewujudkan motivasi yang kuat untuk inovasi dan kreativiti; Kualiti latihan dan kapasiti untuk memenuhi keperluan sosial masih terhad.

Cadangan utama menyebut keperluan untuk menambah baik institusi dan undang-undang mengenai autonomi universiti, menjelaskan peranan dan tanggungjawab subjek; Wujudkan syarat untuk sekolah awam benar-benar menggalakkan autonomi, sambil memastikan kualiti; Menggalakkan dan mewujudkan keadaan untuk sekolah bukan awam membangun dengan kukuh dan bersaing secara sihat; Menggalakkan kerjasama dan persatuan antara universiti dengan perniagaan dan organisasi sosial.

Dalam ucapan penggulungannya, Profesor Nguyen Dinh Duc menekankan bahawa kejayaan autonomi universiti akan menyumbang secara signifikan kepada peningkatan kualiti sumber manusia, menggalakkan inovasi, dan pembangunan sosio-ekonomi.

Memfokuskan pada topik inovasi autonomi universiti di Vietnam, Encik Duc berkata bahawa adalah perlu untuk menentukan siapa yang "lebih besar" daripada pengetua dan pengerusi lembaga sekolah untuk menentukan keunggulan dan rendah diri. Pengerusi lembaga sekolah adalah orang yang membuat strategi dan melantik pengetua, tetapi di sekolah, pengetua adalah orang yang memegang mohor. Sekiranya pengetua dan pengerusi lembaga sekolah bersatu padu, sekolah akan maju dan begitu juga sebaliknya.

Sumber: https://nld.com.vn/tu-chu-dai-hoc-con-nhieu-bat-cap-196241215100842943.htm