Daripada gerakan "Pendidikan Popular" kepada gerakan "Pendidikan Popular".

80 tahun yang lalu, gerakan "Pendidikan Popular" yang dilancarkan oleh Presiden Ho Chi Minh adalah benar-benar revolusi dalam ideologi, simbol keazaman, kemahuan, dan perpaduan untuk membantu orang ramai melarikan diri daripada buta huruf dan mengakses pengetahuan. Hari ini, Parti kita meneruskan perjalanan membebaskan ilmu dengan gerakan "Digital Pendidikan Popular" - "kunci emas" bagi Vietnam untuk maju dengan yakin dalam era baharu.

Obor menerangi ilmu

Selepas mendapat kuasa, Republik Demokratik Vietnam yang masih muda terpaksa menghadapi kesukaran dan cabaran yang tidak terkira banyaknya, di mana tiga "musuh" utama ialah kebuluran, buta huruf dan penceroboh asing, meletakkan nasib negara dalam situasi yang amat sukar. Tepat dalam mesyuarat pertama kerajaan sementara pada 3 September 1945, Presiden Ho Chi Minh menentukan bahawa "negara yang jahil adalah negara yang lemah", maka beliau "mencadangkan untuk melancarkan kempen untuk memerangi buta huruf".

Melaksanakan pendapatnya, pada 8 September 1945, Kerajaan mengeluarkan tiga dekri: Dekri 17/SL menubuhkan Pejabat Pendidikan Popular; Dekri 19/SL menetapkan bahawa setiap kampung mesti mempunyai kelas sekolah yang popular; dan Dekri 20/SL memaksa pembelajaran bahasa kebangsaan secara percuma.

Dalam konteks lebih 90% penduduk buta huruf ketika itu, lahirlah gerakan “Pendidikan Popular” seperti paluan gendang untuk menyedarkan rakyat, cepat merebak dan bertapak di setiap dusun dan kampung. Berjuta-juta kelas dibuka di merata tempat, dari dusun, gunung dan hutan hingga ke bandar. Dengan semangat "orang celik mengajar orang buta huruf, orang berilmu mengajar orang kurang berpengetahuan", para kader, intelektual dan pelajar bersama-sama mencipta salah satu kempen mobilisasi massa yang paling hebat, meletakkan asas untuk demokrasi dan pembangunan negara. Selepas hanya 1 tahun, lebih 75,000 kelas telah dianjurkan dengan penyertaan lebih 95,000 guru; lebih 2.5 juta orang tahu membaca dan menulis. Ini merupakan pencapaian yang tidak pernah berlaku sebelum ini dalam memasyarakatkan pembelajaran dalam sejarah pendidikan . Gerakan “Pendidikan Populer” menjadi obor menerangi ilmu, memupuk semangat kemerdekaan dan keinginan pencerahan untuk seluruh bangsa. Keputusan pergerakan itu mengesahkan barisan Parti dan Kerajaan yang betul, yang diketuai oleh Presiden Ho Chi Minh, dalam keazaman mereka untuk menghapuskan "buta huruf"; pada masa yang sama, mereka menunjukkan semangat solidariti seluruh negara dalam membina sistem pendidikan baru untuk melayani perang penentangan dan pembinaan negara.

Menjawab seruan Presiden Ho Chi Minh untuk melaksanakan gerakan "Pendidikan Popular", dalam tempoh ini, kerja kebudayaan dan pendidikan di Cao Bang juga mempunyai langkah pembangunan baharu. Dalam masa yang singkat, kelas pendidikan popular telah dianjurkan di mana-mana dari tanah pamah ke tanah tinggi, menarik daripada kanak-kanak hingga warga tua. Suasana persaingan untuk mempelajari bahasa kebangsaan dan menghapuskan buta huruf sedang rancak di kalangan lokaliti. Jawatankuasa "Pendidikan Popular" segera ditubuhkan untuk mengarahkan pembelajaran dari wilayah ke akar umbi.

Seiring dengan kelas pendidikan popular, sekolah rendah juga ditubuhkan, menarik lebih ramai kanak-kanak pekerja yang bekerja untuk pergi ke sekolah. Kelas latihan perguruan jangka pendek turut dibuka untuk memenuhi permintaan guru terhadap pergerakan itu. Ramai kader dan ahli parti, di samping tugas utama mereka, juga mengajar di kelas pendidikan popular, atau di sekolah rendah, bekerja siang dan malam di kalangan orang ramai. Gerakan pembelajaran budaya merebak ke kawasan yang dikuasai musuh, malah ke dusun dan kampung terpencil. Selepas hanya 1 tahun, berpuluh-puluh ribu orang terlepas daripada buta huruf; menjelang 1949, seluruh wilayah telah membuka 4,007 kelas pendidikan popular, dengan 6,618 orang terlepas daripada buta huruf. Lazimnya, dua komune Tien Thanh dan Hong Quang (daerah Phuc Hoa) telah menghapuskan buta huruf bagi mereka yang berumur 45 tahun ke bawah. Daerah Trung Khanh mempunyai 10,026 orang menghadiri kelas. Khususnya, daerah Bao Lac telah menganjurkan dua kelas untuk orang etnik Mong. Kemenangan gerakan "penghapusan buta huruf" telah membantu penduduk kumpulan etnik Cao Bang untuk diperkasakan oleh cahaya baru dan untuk memahami lebih lanjut tentang kehormatan, hak dan kewajipan mereka terhadap tanah air dan negara mereka, dengan itu membebaskan diri mereka dan menyumbang kepada tujuan bersama negara.

Sokong orang ramai menggunakan platform digital untuk mengendalikan prosedur pentadbiran dan berinteraksi dengan kerajaan. Foto: Thu Huong

Mencipta momentum untuk melangkah ke era baharu

Pergerakan "Pendidikan Popular" yang dimulakan oleh Presiden Ho Chi Minh pada tahun 1945 bukan sahaja menyeru seluruh penduduk untuk menghapuskan buta huruf, tetapi juga permulaan perjalanan pembelajaran sepanjang hayat, meningkatkan pengetahuan orang ramai. Semangat itu terus merebak dengan kuat dalam era digital dengan pergerakan "Digital Pendidikan Popular".

Pada masa kini, pembangunan sains dan teknologi (S&T), inovasi dan transformasi digital merupakan faktor penentu bagi pembangunan negara; adalah prasyarat dan peluang terbaik untuk negara kita membangun dengan kaya dan berkuasa dalam era baharu. Resolusi No. 57-NQ/TW, bertarikh 22 Disember 2024 Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan S&T, inovasi dan transformasi digital negara menekankan: Memperkukuh kepimpinan komprehensif Parti, menggalakkan gabungan kekuatan keseluruhan sistem politik, penyertaan aktif usahawan, perusahaan dan pembangunan digital dalam transformasi S.&T dan rakyat. Mengenal pasti ini sebagai revolusi yang mendalam dan menyeluruh dalam semua bidang; dilaksanakan secara tegas, berterusan, serentak, konsisten dan jangka panjang dengan penyelesaian terobosan dan revolusioner. Dalam konteks dunia yang memasuki era digital, mewarisi dan mempromosikan semangat gerakan "Pendidikan Popular" masa lalu, dengan wajah baharu - "Pendidikan Popular Digital", gerakan ini mempunyai misi mempopularkan ilmu dan kemahiran digital kepada semua lapisan masyarakat, agar tidak ada yang ketinggalan dalam proses transformasi digital negara. Seperti yang ditegaskan oleh Setiausaha Agung Kepada Lam pada pertemuan dengan guru dan pengurus pendidikan pada 18 November 2024: Ini bukan sahaja inisiatif pendidikan, gerakan "Pendidikan Popular Digital" juga merupakan jambatan antara masa lalu dan masa depan. Semangat “Pendidikan Popular Digital” mencipta momentum dan inspirasi untuk negara memasuki era baharu – era pertumbuhan negara.

Berucap pada majlis pelancaran gerakan dan pelancaran platform "Pendidikan Digital untuk Semua" pada 26 Mac 2025, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menegaskan: "Pendidikan Digital untuk Semua" adalah tugas penting untuk mengukuhkan garis panduan dan dasar Parti dalam Resolusi No. 57-NQ/TW; bertindak balas dan melaksanakan arahan Setiausaha Agung To Lam mengenai pembelajaran sepanjang hayat dan menggunakan gerakan "Pendidikan Digital untuk Semua". Dengan perhatian semua peringkat, sektor dan penyertaan perniagaan dan orang ramai, pergerakan "Pendidikan Digital untuk Semua" secara beransur-ansur mewujudkan asas yang kukuh untuk membentuk masyarakat digital dan warga digital dengan cara yang besar, menyeluruh, segerak dan komprehensif. Oleh itu, menyumbang kepada penyiapan matlamat transformasi digital, meningkatkan kualiti hidup orang dalam era digital.

Melaksanakan arahan Kerajaan Pusat, pada 16 Mei 2025, Jawatankuasa Parti Wilayah Cao Bang mengeluarkan Pelan No. 465-KH/TU mengenai pelaksanaan Gerakan "Literasi Digital untuk Semua" di wilayah itu dan dikonkretkan dengan Pelan No. 2554/KH-UBND bertarikh 14 Ogos 2024 Jawatankuasa Rakyat Wilayah. Melalui itu, ia bertujuan untuk mempopularkan pengetahuan asas tentang transformasi digital dan kemahiran digital untuk mereka yang mempunyai semangat revolusioner, semua rakyat, komprehensif, tiada siapa yang ketinggalan dalam proses transformasi digital; semua orang dilengkapi dengan pengetahuan dan kemahiran digital yang diperlukan untuk digunakan dalam kehidupan seharian untuk memahami, memanfaatkan, mengeksploitasi dan menikmati pencapaian sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital. Meningkatkan peranan dan tanggungjawab semua peringkat, sektor, agensi, unit, organisasi, terutamanya ketua jawatankuasa Parti tempatan, pihak berkuasa, dan kesatuan dalam memimpin dan mengarahkan pelaksanaan gerakan, melaksanakan tugas dan penyelesaian untuk mempopularkan pengetahuan asas tentang transformasi digital dan kemahiran digital untuk rakyat; pada masa yang sama, mempercepatkan proses transformasi digital agensi, unit dan lokaliti. Menggalakkan kekuatan keseluruhan sistem politik dalam menyebarkan, meningkatkan kesedaran dan tindakan jawatankuasa Parti, pihak berkuasa, kesatuan sekerja di semua peringkat, dan rakyat dari semua lapisan masyarakat tentang peranan dan kepentingan transformasi digital, kerja mempopularkan kemahiran digital, membangkitkan motivasi diri setiap orang dalam pembelajaran, mempraktikkan kemahiran digital dan mengambil bahagian sepenuhnya dalam proses transformasi digital negara.

Pelan No. 465-KH/TU juga menekankan tugas utama dan penyelesaian untuk melaksanakan "Gerakan Literasi Digital" termasuk: komunikasi dan propaganda; pelaksanaan peraturan dan garis panduan di bawah arahan Kerajaan Pusat; pelaksanaan program penyebaran kemahiran digital; penempatan platform; penyebaran pengetahuan tentang transformasi digital; pelaksanaan model dan pergerakan untuk menyebarkan kemahiran digital kepada masyarakat seperti: Model Rangkaian "Duta Digital", Model "Pasaran Digital - Kawasan Luar Bandar Digital"; Model "Setiap warganegara - Identiti digital"; Model "Pasukan Transformasi Digital Komuniti"; Pergerakan "Keluarga Digital"; Kempen "Belia berganding bahu mempopularkan kemahiran digital"...

Resolusi Kongres Parti Wilayah ke-20, penggal 2025 - 2030, telah mengenal pasti 12 sasaran utama, termasuk 2 sasaran pada transformasi digital dan pembaharuan pentadbiran, yang merupakan sasaran kadar penggunaan perkhidmatan awam dalam talian oleh orang ramai dan perniagaan mencapai lebih 90%; kadar pangkalan data khusus yang disambungkan dan disahkan dengan Pangkalan Data Penduduk Negara melalui platform digital mencapai 100%; sasaran Indeks Pembaharuan Pentadbiran (Indeks PAR), Indeks Transformasi Digital (DTI) berada dalam kumpulan 25 wilayah dan bandar di seluruh negara. Pada masa yang sama, 3 program utama dan 3 kandungan terobosan telah dikenal pasti, termasuk kandungan terobosan dalam mempromosikan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital dalam tempoh 2025 - 2030 di wilayah itu. Sehubungan itu, Jawatankuasa Parti Wilayah mengenal pasti sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital sebagai daya penggerak strategik untuk menggalakkan pertumbuhan pesat dan mampan. Menyempurnakan mekanisme dan dasar untuk menggalakkan perniagaan dan orang ramai menggunakan teknologi baharu dalam pengeluaran, perniagaan dan pentadbiran; mempromosikan permulaan dan inovasi. Membangunkan infrastruktur digital segerak, selamat dan moden; menggalakkan pendigitalan data pendaftaran tanah, penduduk dan isi rumah; menyepadukan dan berkongsi data yang saling berkaitan untuk melayani pentadbiran. Membangunkan kerajaan digital, warga digital dan ekonomi digital; meningkatkan keberkesanan reformasi pentadbiran, kualiti perkhidmatan awam, membina persekitaran digital yang berperikemanusiaan dan meluas. Menghubungkan rapat proses transformasi digital dengan pembinaan peralatan kerajaan yang moden dan berkhidmat, ke arah "Kerajaan yang mencipta untuk kebahagiaan rakyat".

Melaksanakan dasar Jawatankuasa Parti Wilayah dan Jawatankuasa Rakyat Wilayah, jawatankuasa Parti, pihak berkuasa dan pertubuhan massa di wilayah itu telah menggunakan banyak tindakan praktikal dan komprehensif daripada membangunkan rancangan pelaksanaan kepada kerja propaganda; menyempurnakan infrastruktur telekomunikasi dan teknologi maklumat untuk memberi perkhidmatan kepada orang ramai dalam mengakses dan menggunakan internet dan aplikasi digital.

Daripada gerakan "Pendidikan Popular" kepada gerakan "Pendidikan Popular Digital" adalah perjalanan mewarisi dan mengembangkan pemikiran Ho Chi Minh tentang "pembelajaran sepanjang hayat" dalam konteks transformasi digital yang menyeluruh, simbol keazaman, kemahuan, cinta belajar, berusaha untuk mengakses ilmu pengetahuan, menjadikan rakyat menjadi tuan sejati negara. Dari situ, secara beransur-ansur menyedari pemikiran Presiden Ho Chi Minh tentang sebuah negara di mana "semua orang boleh belajar"; menyumbang untuk membina Cao Bang menjadi "wilayah model dalam usaha membina sosialisme" seperti yang diarahkan oleh Uncle Ho yang dikasihi, berjaya melaksanakan usaha pembaharuan negara, untuk matlamat "orang kaya, negara yang kuat, demokrasi, keadilan, tamadun".

Thu Trang

Sumber: https://tuyeniaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/tu-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-den-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-2057.html