Kemasukan Universiti 2025: Ketidakseimbangan dalam struktur industri latihan

TP - Markah penanda aras tahun ini mempunyai perbezaan yang kukuh antara sekolah dan antara jurusan dalam sesebuah sekolah. Salah satu kelemahan utama ialah ketidakseimbangan berterusan dalam struktur profesion latihan.

Calon memilih hasrat kemasukan universiti mereka pada tahun 2025. Foto: NHU Y

Perbezaan hampir 15 mata

Pada 22 Ogos, universiti di seluruh negara mula mengumumkan pusingan pertama markah kemasukan mereka. Markah dibezakan antara jurusan latihan semasa. Kumpulan teratas tergolong dalam jurusan yang berkaitan dengan teknologi semikonduktor, kecerdasan buatan (AI), sains data dan pedagogi.

Profesor Madya Dr Nguyen Phong Dien, Naib Presiden Universiti Sains dan Teknologi Hanoi , memaklumkan bahawa dua markah penanda aras tertinggi ialah sains komputer (29.19/30 mata); kecerdasan buatan dan sains data (29.39/30 mata, hampir 9.8 mata/subjek).

Kumpulan jurusan dengan markah penanda aras tertinggi Universiti Teknologi (Vietnam National University, Hanoi) termasuk teknologi maklumat (tertinggi, 28.19/30 mata, bersamaan dengan hampir 9.4 mata/mata pelajaran), kejuruteraan kawalan dan automasi (27.90/30 mata), AI (27.75/30 mata), sains komputer (27.86 mata).

Terdapat perbezaan yang jelas dalam markah tanda aras antara jurusan berkaitan semikonduktor dan baki major sekolah, apabila markah tanda aras tertinggi berbeza daripada markah tanda aras terendah sebanyak 6.06.

Sementara itu, dengan hanya 5 mata/mata pelajaran/dalam gabungan, calon telah diterima masuk ke jurusan di Universiti Gia Dinh. Mengikut kaedah kemasukan mempertimbangkan keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi, 18/25 jurusan sekolah mempunyai skor standard 15/30 mata; 5 jurusan mempunyai skor standard 16/30 mata; 1 major mempunyai skor standard 17/30 mata dan major Pergigian - Rahang - Muka mempunyai skor standard 20.5/30 mata.

33/36 jurusan Universiti Dai Nam mempunyai markah penanda aras 15/30 mata berdasarkan keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi. Hanya 3 jurusan yang mempunyai markah penanda aras 17-20.5/30 mata, bersamaan atau 0.5 mata lebih tinggi daripada skor lantai yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan bagi kumpulan major kesihatan. 100% jurusan Universiti Nong Lam, Universiti Thai Nguyen (25 jurusan utama, 3 jurusan di cawangan) mempunyai markah penanda aras 15/30 mata.

Ketidakseimbangan industri

Menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Latihan, daripada hampir 615,000 calon yang berjaya memasuki universiti pada 2024, 25% adalah dalam kumpulan perniagaan dan pengurusan. Kumpulan ini dilatih di banyak sekolah dengan kuota yang besar, termasuk jurusan seperti pemasaran, pentadbiran perniagaan, kewangan - perbankan, pengauditan, perakaunan...

5 bidang teratas dengan pemohon paling ramai juga termasuk teknologi komputer dan maklumat (12%), teknologi kejuruteraan (9%), kemanusiaan (9%) dan kesihatan (6%), dengan 39% daripada semua pemohon mendaftar dalam baki 19 kumpulan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata struktur ini tidak banyak berubah berbanding 2022 dan 2023. Bagaimanapun, Kementerian mencatatkan perubahan positif apabila perkadaran kemasukan ke bidang teknikal meningkat hampir 0.5%. Bidang sains hayat, sains semula jadi, matematik dan statistik juga cenderung meningkat, walaupun masih sederhana.

Malah, ketidakseimbangan antara profesion berterusan. Walaupun belum ada statistik akhir, bilangan calon yang memohon ke sekolah ekonomi dan teknologi telah meningkat dengan mendadak (Universiti Ekonomi Negara meningkat sebanyak 25%; Akademi Perbankan meningkat sebanyak 26%; Universiti Sains Semula Jadi, Universiti Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh menggandakan bilangan permohonan berbanding tahun lepas...).

Di universiti, seseorang boleh melihat ketidakseimbangan yang serius antara kumpulan latihan. Kumpulan ekonomi dan teknologi selalunya mempunyai bilangan pelajar yang memasuki sekolah yang memenuhi atau melebihi kuota, manakala kumpulan sains teknikal dan asas hampir selalu kekurangan walaupun mempunyai markah kemasukan yang lebih rendah.

Peperiksaan tamat pengajian tahun ini terus menyaksikan peratusan calon memilih subjek sains sosial berbanding subjek sains semula jadi. Daripada 9 mata pelajaran yang dipilih, Sejarah dan Geografi sahaja menyumbang hampir 50% daripada jumlah lebih 1.1 juta calon yang mengambil peperiksaan tamat pengajian tinggi. Menurut pakar, perbezaan peratusan subjek yang dipilih, walaupun selamat untuk calon, berisiko menyebabkan ketidakseimbangan dalam profesion latihan.

Seorang ketua pejabat kemasukan universiti menganalisis bahawa keputusan pendaftaran peperiksaan tamat pengajian tinggi menunjukkan bahawa sains sosial mendominasi. Keadaan ini boleh menyebabkan pengurangan bilangan pelajar yang mendaftar di sekolah latihan sains, teknologi dan kejuruteraan serta kekurangan mereka yang semakin meningkat. Jika keadaan ini berterusan, ia mungkin membawa kepada ketidakseimbangan dalam sumber manusia pada masa hadapan, dan sains, teknologi dan kejuruteraan mungkin menghadapi kekurangan pekerja yang berkelayakan tinggi.

Profesor Madya Dr. Do Van Dung, bekas Pengetua Universiti Pendidikan Teknikal Bandar Ho Chi Minh, berkata sistem kemasukan universiti Vietnam menyaksikan ketidakseimbangan yang jelas antara jurusan, disebabkan perubahan dalam peraturan peperiksaan tamat pengajian tinggi dan trend pemilihan utama calon. Calon kebanyakannya mendaftar untuk jurusan "panas" berdasarkan trend rakan atau maklumat media sosial, yang membawa kepada tepu dalam beberapa bidang dan kekurangan dalam bidang lain. Ketidakseimbangan ini bukan sahaja menggambarkan tekanan peperiksaan tetapi juga berkaitan dengan turun naik dalam pasaran buruh di bawah pengaruh AI.

Menurut pakar, ketidakseimbangan dalam pemilihan kerjaya berpunca daripada pemilihan mata pelajaran di sekolah menengah. Jika tidak segera diperbaiki, ia akan memberi kesan jangka panjang kepada ekonomi kerana banyak industri kekurangan sumber manusia yang berkualiti tinggi.

Ketidakseimbangan dalam enrolmen akan mewujudkan situasi lebihan bekalan dan kekurangan permintaan untuk buruh, memburukkan lagi pengangguran dan pembaziran sumber manusia. Kadar pengangguran di kalangan golongan muda (bawah 25 tahun) semakin meningkat. Sebab utama ialah calon secara besar-besaran memilih jurusan ekonomi - pentadbiran (seperti pentadbiran perniagaan, kewangan dan perbankan) atau teknologi maklumat, yang membawa kepada ketepuan pasaran. Sebaliknya, jurusan sosial seperti pedagogi, undang-undang, pelancongan atau sains sosial kekurangan sumber manusia yang berkualiti tinggi kerana kurang calon yang memilih, menyebabkan jurang dalam sektor pendidikan dan perkhidmatan. Dalam masa terdekat, keadaan ini akan menyebabkan pengangguran dan bekerja dalam bidang yang salah; kekurangan sumber manusia yang berkualiti tinggi. Membangunkan jurusan yang kukuh seperti teknologi kejuruteraan (mekatronik, automasi), teknologi maklumat (AI, keselamatan rangkaian), penjagaan kesihatan (perubatan, kejururawatan) dan teknologi pertanian dan perhutanan akan kekurangan bekalan.

Encik Dung menegaskan bahawa latihan yang meluas dan tidak disegerakkan membawa kepada pembaziran sumber negara dengan beribu-ribu bilion VND yang dilaburkan dalam pendidikan tidak mendatangkan hasil; kelewatan dalam transformasi ekonomi kerana kekurangan sumber manusia dalam sektor utama; peningkatan ketidaksamaan sosial, pengangguran yang tinggi akan membawa kepada ketidakstabilan sosial, peningkatan jenayah, penghijrahan yang tidak terkawal dan tekanan ke atas sistem keselamatan sosial. Pembaziran sumber manusia akan mengurangkan sumbangan buruh kepada KDNK, dengan anggaran kerugian berbilion USD akibat pengangguran dan latihan yang tidak berkesan.

Untuk mengatasi situasi ini, Profesor Madya Do Van Dung mencadangkan untuk melaraskan peraturan pendaftaran, seperti kuota fleksibel untuk jurusan yang sukar diambil (lebih 20%) dan membimbing calon memilih jurusan berdasarkan ramalan permintaan buruh. Ketidakseimbangan ini akan melemahkan pasaran buruh dan menghalang pembangunan sosio-ekonomi, memerlukan penyelarasan antara pihak berkaitan untuk mengorientasikan pendaftaran mengikut keperluan sebenar.

Sumber: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-mat-can-doi-co-cau-nganh-nghe-dao-tao-post1771717.tpo