Membina asas untuk warga digital.

Dengan matlamat untuk memupuk kewarganegaraan digital sejak usia muda, Da Nang secara beransur-ansur melaksanakan pembangunan rangka kerja kecekapan digital untuk warga sekolah.

Pelajar universiti menyertai pertandingan Pencarian Bakat Keselamatan Maklumat yang diadakan di Universiti Teknologi Maklumat dan Komunikasi Vietnam-Korea (Universiti Da Nang ). Foto: THU HA

Sekolah rendah dan menengah serta universiti di bandar ini telah mula mengintegrasikan kemahiran digital ke dalam kurikulum mereka, secara beransur-ansur melengkapkan pelajar dengan kapasiti untuk menyesuaikan diri dengan transformasi digital.

Membentuk warga digital masa hadapan.

Pada 18 Oktober 2024, Jawatankuasa Rakyat Bandar Da Nang telah mengeluarkan Keputusan No. 2242/QD-UBND mengenai rangka kerja kecekapan digital untuk warganegara di Bandar Da Nang. Sehubungan itu, rangka kerja kecekapan digital untuk warganegara di bandar ini merangkumi lima bidang: Maklumat dan data; komunikasi dan kolaborasi; penciptaan kandungan digital; perlindungan dan keselamatan; dan persekitaran digital.

Da Nang juga merupakan lokasi pertama di negara ini yang mengeluarkan rangka kerja kecekapan digital untuk warganegara, menyumbang kepada pembentukan "warganegara digital" yang menyesuaikan diri dengan transformasi digital. Pendidikan memainkan peranan penting dalam rangka kerja ini. Sekolah rendah dan menengah serta universiti di bandar ini telah mula mengintegrasikan kemahiran digital ke dalam kurikulum mereka, membolehkan pelajar menyesuaikan diri secara beransur-ansur dengan persekitaran digital pada masa hadapan.

Di Sekolah Menengah Nguyen Hue (Wad Hai Chau), Pengetua Vo Thanh Phuoc menyatakan bahawa sekolah ini mengutamakan dan melaksanakan pembangunan kemahiran digital untuk pelajar sejak awal, dengan memberi tumpuan kepada lima komponen utama: menggunakan dan mengurus teknologi maklumat dan komunikasi; berkelakuan sewajarnya dalam persekitaran digital; menyelesaikan masalah dengan sokongan teknologi; mengaplikasikan teknologi maklumat dalam pembelajaran dan pembelajaran kendiri; dan bekerjasama dalam persekitaran digital melalui pelbagai topik kandungan. Di samping itu, sekolah ini melengkapkan pelajar dengan kemahiran digital, termasuk menyediakan pengetahuan, kemudahan, dan mewujudkan persekitaran untuk mengamalkan dan membangunkan kemahiran ini.

Pensyarah dari Universiti Pendidikan - Universiti Da Nang (kanan atas) menyertai program latihan teknologi dan kecerdasan buatan untuk pensyarah di universiti. Foto: THU HA

Sepanjang tahun persekolahan yang lalu, Sekolah Menengah Nguyen Hue telah menggabungkan kemahiran digital ke dalam pengajarannya melalui empat kaedah: mengajar mata pelajaran Sains Komputer mengikut kurikulum pendidikan umum 2018; mengintegrasikan pendidikan kemahiran kewarganegaraan digital ke dalam pengajaran pelbagai mata pelajaran dan aktiviti pendidikan; meningkatkan pendidikan kemahiran kewarganegaraan digital melalui pengajaran; dan menganjurkan kelab pendidikan kemahiran kewarganegaraan digital.

Di samping itu, sekolah ini bekerjasama dalam menganjurkan aktiviti tematik untuk melengkapkan pelajar dengan peraturan tingkah laku dalam talian yang bertamadun; menyediakan mereka dengan pengetahuan tentang manfaat dan ancaman keselamatan di dunia maya. Ini melengkapkan pelajar dengan kemahiran untuk menggunakan media sosial dengan selamat dan berkesan, serta kemahiran untuk bertindak balas dan mengendalikan situasi seperti buli dalam talian, penderaan psikologi atau tingkah laku negatif yang lain.

Menurut Dr. Tran The Son, Naib Rektor Universiti Teknologi Maklumat dan Komunikasi Vietnam-Korea (Universiti Da Nang), membina dan melatih warga digital yang selamat dengan rasa perlindungan data peribadi merupakan penghubung penting dalam penyelesaian keseluruhan untuk keselamatan siber.

Melatih warganegara dalam kewarganegaraan digital yang selamat harus dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah menengah untuk meningkatkan kesedaran dan melengkapkan warganegara dengan kemahiran yang diperlukan sejak usia muda. Di samping itu, program latihan di pelbagai peringkat harus diadakan untuk segmen penduduk yang berbeza, kemungkinan melalui kursus dan bengkel untuk meningkatkan kesedaran dan kemahiran dalam keselamatan maklumat dalam talian.

Beralih daripada amaran kepada melengkapkan kemahiran

Profesor Madya Dr. Nguyen Gia Nhu, Rektor Sekolah Teknologi dan Kejuruteraan (Universiti Duy Tan), percaya bahawa manusia adalah penghubung paling lemah dalam rantaian keselamatan tetapi mempunyai potensi untuk menjadi barisan pertahanan terkuat, sistem pengesanan ancaman yang paling pintar dan fleksibel. Kepentingan membina warga digital yang selamat terletak pada peralihan daripada kesedaran pasif kepada keupayaan proaktif. Pencapaian paling ketara Da Nang ialah kepimpinan perintisnya dalam mengeluarkan "Rangka Kerja Kecekapan Digital untuk Warga," yang telah mengalihkan tumpuan daripada "memberi amaran" kepada melengkapkan dan mengukur keupayaan mereka.

Guru-guru di Sekolah Rendah Chi Lang (Wad An Hai) semasa kursus latihan mengenai aplikasi teknologi maklumat dan kecerdasan buatan dalam pengajaran dan pembelajaran. Foto: THU HA

Berdasarkan asas rangka kerja kecekapan digital yang kukuh, Profesor Madya Dr. Nguyen Gia Nhu mencadangkan agar pihak bandar dapat melaksanakan penyelesaian khusus dan disegerakkan untuk membina generasi warga digital yang benar-benar selamat. Ini termasuk integrasi mendalam ke dalam sistem pendidikan umum. Kandungan Undang-undang Keselamatan Siber harus dimasukkan dalam mata pelajaran Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara di sekolah menengah. Jabatan Pendidikan dan Latihan harus memainkan peranan utama dalam menggabungkan program-program ini ke dalam kurikulum utama, memastikan semua pelajar dilengkapi dengan pengetahuan asas.

Di samping itu, perlu ada program latihan kemahiran keselamatan maklumat yang sesuai untuk orang dewasa, yang boleh merangkumi pembangunan kursus dalam talian percuma dan aplikasi mudah alih di platform Bandar Pintar DaNang. Pada masa yang sama, saluran pelaporan yang andal dan mudah harus diwujudkan, menjadikan setiap warganegara sebagai "sensor" untuk rangkaian keselamatan bandar.

Menurut wakil dari Jabatan Pendidikan dan Latihan, berdasarkan Resolusi No. 57-NQ/TW Politburo mengenai pembinaan dan pembangunan bandar Da Nang sehingga 2030, dengan visi hingga 2045, bandar ini akan melaksanakan penyelesaian inovatif dan mengaplikasikan teknologi moden kepada pengurusan dan pengajaran. Ini termasuk membina pangkalan data yang besar (Big Data) mengenai pendidikan, menghubungkan rekod pelajar elektronik dan profil pelajar dan guru digital secara serentak; membangunkan ekosistem sumber pembelajaran digital terbuka untuk semua sekolah, menggalakkan guru dan pelajar untuk mengambil bahagian dalam mencipta kandungan digital, dan memupuk budaya pembelajaran digital.

Pada masa yang sama, model sekolah digital rintis akan dilaksanakan di semua peringkat pendidikan, dengan mempopularkan bilik darjah pintar secara beransur-ansur dengan papan putih interaktif, sistem simulasi 3D dan teknologi realiti terimbuh/realiti maya (AR/VR), sekali gus mewujudkan persekitaran digital yang visual dan dinamik untuk pelajar mengamalkan kemahiran digital mengikut rangka kerja kompetensi.

Matlamat menjelang 2030 adalah untuk semua sekolah menengah mengaplikasikan teknologi digital dalam pengurusan dan pengajaran; sekurang-kurangnya 50% kuliah didigitalkan, dan 70% pelajar mempunyai akses kepada kursus dalam talian berkualiti yang diiktiraf di peringkat antarabangsa.

Langkah-langkah ini bukan sahaja memastikan pelaksanaan rangka kerja kecekapan digital yang berkesan untuk warganegara tetapi juga menyumbang kepada menjadikan Da Nang sebagai pusat inovasi pendidikan, perintis dalam membina masyarakat digital yang komprehensif dan warga digital.

Sumber: https://baodanang.vn/xay-nen-cho-cong-dan-thoi-dai-so-3303428.html