1001 redenen om uw kind naar extra lessen te sturen.

Zonder extra lessen kan ik me niet op mijn gemak voelen.

Mevrouw Huong schreef haar dochter in voor extra lessen in groep 3 om een ​​simpele reden: ze kon niet om 16.00 uur van haar werk weg om haar op te halen. "Ik verwacht niet dat ze iets nieuws leert in de extra lessen, maar ze kan in ieder geval tekenen, kleuren en spelling oefenen... en ik heb een veilige en nuttige plek waar ik haar kan achterlaten terwijl ik op mijn werk wacht. Het is beter dan haar de hele dag aan haar telefoon gekluisterd te laten zitten of tv te laten kijken, terwijl ik mijn werk niet af kan krijgen," legde deze ouder uit.

Ik wacht om mijn kind op te halen van school bij het bijlescentrum aan de Trieu Quang Phucstraat in district 5 (Ho Chi Minh-stad).

Het is tegenwoordig een veelvoorkomende reden voor ouders in grote steden om hun kinderen naar bijlessen te sturen, vooral voor gezinnen die niet bij grootouders of andere familieleden wonen. Veel ouders kiezen er ook voor om hun kinderen in te schrijven voor allerlei bijlessen, zoals Vietnamees, wiskunde en Engels, zelfs als hun kinderen nog maar op de basisschool zitten. Een ouder met een basisschoolkind uit het district Nha Be gaf hierover commentaar.

(Ho Chi Minh-stad) zei: "Mijn kind volgt maar drie middagen per week extra lessen, veel minder dan veel andere gezinnen. Veel gezinnen hebben kinderen die vijf lessen per week volgen, en op zaterdag- en zondagochtend gaan ze zelfs naar Engelse les, muziekles, tekenles en zwemles. Het maakt me ongerust om te zien dat de kinderen van anderen studeren terwijl mijn kind thuis blijft spelen."

Opvallend is dat, in tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht, alleen leerlingen van openbare scholen extra lessen volgen. Ook leerlingen van privéscholen, waaronder internationale scholen, doen hieraan mee. Een ouder van een kind dat naar een internationale school in District 7 van Ho Chi Minh-stad gaat, vertelde dat ze maandelijks tientallen miljoenen dong uitgeven aan extra lessen Vietnamees om de spreek- en schrijfvaardigheid te verbeteren, evenals aan lessen in gevorderde wiskunde, Japans en Spaans.

IS HET LEERPLAN VOOR DE BASISSCHOOL TE MOEILIJK?

Een leerkracht met meer dan tien jaar ervaring in het onderwijs , die momenteel als mentor werkt op een basisschool in Ho Chi Minh-stad en geen bijles geeft, wijst op de redenen waarom ouders hun basisschoolkinderen naar extra lessen sturen. Naast het gebrek aan naschoolse opvang speelt ook de obsessie met schoolprestaties een rol. Veel gezinnen nemen geen genoegen met een 7 voor het ene vak en een 8 voor het andere; ze eisen perfectie, met voor elk vak een perfecte 10. Ouders leggen zichzelf druk op door te zien dat alle andere kinderen extra lessen volgen, uit angst dat hun kind het doelwit van de leerkracht wordt. Een andere reden komt voort uit de eigen obsessie van de leerkrachten met prestaties. Aan het einde van het schooljaar krijgen mentoren van leerlingen die een examen moeten overdoen, minder punten voor hun prestaties, wat hun ranking beïnvloedt. Sommige leerkrachten worden hierdoor angstig en zoeken naar manieren om ouders onder druk te zetten hun kinderen naar extra lessen te sturen…

De leerlingen werden op 25 augustus om 12.00 uur door hun ouders opgehaald bij een bijlescentrum in district 8 van Ho Chi Minh-stad.

"Het algemene onderwijsprogramma van 2018 ligt binnen het bevattingsvermogen van de leerlingen. Zolang leerlingen ijverig studeren in de klas, hun opdrachten maken en zich voorbereiden op toetsen en evaluaties, is het niet moeilijk om een ​​voldoende te halen," verklaarde deze docent openhartig.

Le Hoang, een oud-leerling van de Phu Nhuan High School, een van de twee beste leerlingen in groep D01 in Ho Chi Minh-stad met 27,85 punten; de op één na beste leerling in groep D07 in Ho Chi Minh-stad met 29,1 punten; en een wiskundescore van 9,8 - de hoogste wiskundescore landelijk in het eindexamen van 2024 - vertelde dat hij, naast het volgen van extra Engelse lessen bij een centrum, thuis studeerde gedurende zijn basisschool- en middelbareschooltijd. Pas in het tiende leerjaar begon hij zich te richten op extra bijles voor de toelatingsexamens voor de universiteit. "Mijn vrienden om me heen studeerden veel. Maar naar mijn mening is het tijdens de basisschool en de middelbare school prima mogelijk om zelfstandig te leren met behulp van leerboeken, oefenmateriaal en door leraren en vrienden om hulp te vragen," aldus de beste leerling van groep D01 in Ho Chi Minh-stad.

Bron: https://thanhnien.vn/1001-ly-do-de-cho-con-di-hoc-them-185240825233035216.htm