Studenten wisselen uit na het behalen van een vak in het toelatingsexamen voor de 10e klas op de Phu Nhuan High School (district Phu Nhuan, Ho Chi Minhstad)
Veel inzendingen hebben... de harten van de jury geraakt
Veel literatuurexamens in de tiende klas in Ho Chi Minhstad leverden hoge scores op, van 8,5 tot 9,5 punten. Zoals de examinatoren gekscherend zeiden: het examen raakte de harten van de studenten, en de essays van de kandidaten raakten de harten van de examinatoren.
Volgens de jury zijn de scores van kandidaten boven de 8 voor hun literatuurexamen dit jaar behoorlijk goed. In elke batch papers (meestal 24 papers) zitten gemiddeld ongeveer 3 papers met een score van 8 of hoger, goed voor meer dan 10%.
De kandidaten behaalden zulke hoge scores omdat hun papers zeer compleet, netjes, duidelijk en gemakkelijk te lezen waren. Er waren geen vragen weggelaten en alle vragen beantwoordden volledig aan de eisen. Om een hoge score te behalen, moeten de meeste papers bijna de volledige score halen voor het onderdeel leesbegrip (3 punten). Er vielen geen punten weg voor het onderdeel expressie en er moesten punten worden toegekend voor creativiteit (meestal 0,25 punt voor zowel sociale als literaire argumentatievragen).
Het belangrijkste is dat het thema van het examen dit jaar draait om "hartkloppingen" en nadenken over een levensstijl van toewijding "niet alleen voor jezelf", en dat het de emoties, inzet en oprechte gevoelens van de kandidaten vereist. Daardoor hebben de goed scorende essays... de harten van de juryleden geraakt.
Verkeerde basiskennis van literatuur
In het onderdeel leesbegrip (3 punten) waren alle vier de vragen a, b, c en d fout. Vraag a is een herkenningsvraag; kandidaten hoeven zich alleen aan de woorden aan het begin van de tekst te houden om het juiste antwoord te kunnen geven. Veel kandidaten schreven echter te veel woorden, waardoor ze punten verloren.
In vraag b is het geïsoleerde onderdeel volgens het antwoord "bijkomende component: de heilige zee en de eilanden van het vaderland". Omdat veel kandidaten de Vietnamese taal niet goed beheersten, antwoordden ze "phu chu" of "phu tru", waardoor ze geen punten kregen.
Voor vraag c (begrijpen welke soldaten in de Truong Sa-archipel werken) moeten kandidaten vier ideeën in de kernwoorden beantwoorden: "jong", "liefde voor de zee en de eilanden", "sterk, dapper", "het overwinnen van tegenslagen en uitdagingen om de soevereiniteit van de zee en de eilanden van het thuisland te beschermen". Als kandidaten zich alleen aan de woorden van de vier verzen houden, zullen ze alleen idee 1 correct beantwoorden (0,25/1 punt).
Vraag d lijkt makkelijk als je de vraag leest. Kandidaten hoeven alleen de actie te benoemen, maar in werkelijkheid is het niet makkelijk om punten te scoren. De actie moet hier namelijk praktisch en specifiek zijn (0,25 punt), niet algemeen (zoals afval opruimen, milieu...) of de strekking van de tekst herhalen. Daarnaast moeten kandidaten de reden voor die actie overtuigend uitleggen (0,5 punt) en deze goed verwoorden (0,25 punt).
Sociaal argumentatief essay (3 punten), met de eis "nadenken over het advies om met je hart te denken", betekent "het bevorderen van het vermogen om dingen om je heen met emoties te evalueren en waar te nemen, door de diepte van de innerlijke wereld in te gaan, en niet te stoppen bij rede, nauwkeurigheid en wetenschap ".
Veel kandidaten raakten echter off-topic, omdat ze het onderwerp niet begrepen, en bespraken andere onderwerpen (zoals de menselijke liefde in het algemeen). In deze gevallen gaven de juryleden alleen punten voor structuur (0,5 punt) en expressie (0,25 punt).
Onderwerp 2 van het literatuuressay (4 punten) vereist de analyse van gedichten of verzen uit het curriculum of daarbuiten. Veel kandidaten kiezen ervoor om een verhaal te analyseren. Deze fout wordt alleen beoordeeld op structuur en uitdrukkingskracht, net als de sociale essayvraag hierboven.
Leraren merkten op dat het cijfer 8 voor het literatuurexamen in het 10e leerjaar omhoog zal gaan.
Bovendien zijn er ook papieren met een slordig handschrift die erg moeilijk te lezen zijn. Veel examinatoren adviseren om in het beoordelingssysteem criteria op te nemen voor het aftrekken van punten voor handschrift (moeilijk en onleesbaar, houding bij het schrijven) om kandidaten te begeleiden bij de volgende examens en om kandidaten aan te moedigen bewust te oefenen met handschrift.
Bron: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm
Reactie (0)