Muurkranten - een moment van stilte in de tijd van dankbaarheid.

(Dong Nai) - Vanmorgen, tijdens het opruimen van een oude lade, vond ik per ongeluk een dossier dat door de tijd heen verbleekt was. Er lagen een paar losse vellen papier in, waarvan de randen omgekruld waren. Toen ik het opende, moest ik onwillekeurig grinniken. Het was het concept van een artikel dat ik lang geleden had ingediend voor een schoolkrant.

Elke pennenstreek, elke onhandige uiting van emoties uit mijn schooltijd, komt weer levendig voor de geest. Slechts een klein stukje papier, maar het is genoeg om een ​​hoekje van herinneringen op te roepen waarvan ik dacht dat het sluimerend was, en me te herinneren aan die lachbuien tijdens het maken van schoolkrantjes in mijn schooltijd.

Op school was de muurkrant niet zomaar een activiteit voor 20 november (Vietnamese Dag van de Leraar), maar eerder een klein festival waar de hele klas naar uitkeek. Naarmate de Vietnamese Dag van de Leraar dichterbij kwam, werden wij leerlingen net zo enthousiast als tijdens Tet (Vietnamees Nieuwjaar). De leraar noemde het misschien maar even kort, maar we waren allemaal stiekem al bezig met de voorbereidingen. Degenen die goed konden schrijven, beloofden een heel goed stuk te schrijven; degenen die graag tekenden, schepten op over het maken van het meest unieke kader; en zelfs de stilste leerlingen, die ogenschijnlijk geen interesse hadden, concentreerden zich verrassend genoeg intensief op het maken van de muurkrant. Ze weigerden nooit om papier te knippen, bloemen te plakken of de pagina's te omlijsten.

We hadden niet veel luxe materialen, maar alles werd met oprecht enthousiasme gedaan. Knipsels uit oude kranten, licht uitgesmeerde kleurpotloden, soms een trillerig handschrift van de zenuwen... alles samen vormde een eenvoudige maar hartverwarmende muurkrant. Wat ik me het beste herinner, is de hele klas die rond het grote vel papier op het bureau van de leraar zat. Een leerling schreef de titel, een ander boog zich voorover en trok met een liniaal lijnen, en een paar anderen stonden erachter en gaven constant suggesties, soms fel discussiërend over het lettertype voor de titel. Toch was één enkele grap genoeg om iedereen in lachen uit te laten barsten, waarna ze ijverig verder werkten alsof er niets gebeurd was.

Voor ons was de muurkrant destijds zowel heilig als onschuldig. Heilig omdat het de plek was waar ieder van ons op onze eigen onhandige manier onze dankbaarheid aan onze leraren uitte. Onschuldig omdat niemand zich druk maakte om cijfers of prijzen; zolang de krant door de leraren werd geprezen als "mooi en oprecht", was de hele klas dolblij. Elke keer dat de muurkrant klaar was en werd opgehangen, stonden we er lange tijd voor, lazen we elk artikel opnieuw en voelden we ons trots dat "mijn bijdrage in deze hoek stond".

Nu ik weer terug ben op school, zie ik dat de prikborden enorm veranderd zijn. Het papier is mooier, de kleuren zijn levendiger en de presentatie is verfijnder en moderner. Veel klassen gebruiken computers om de meer complexe onderdelen te ontwerpen en te printen, en combineren die vervolgens met handgemaakte items om er blikvangers van te maken. Sommige klassen maken zelfs opvouwbare prikborden, 3D-modellen en gebruiken video's of audio ter illustratie. De leerlingen van tegenwoordig zijn creatief op hun eigen unieke en innovatieve manier, en laten zelfs volwassenen versteld staan.

Wat me echter het meest raakte, was niet de investering of de uiterlijke inspanning, maar de geest die in de muurkrant leefde, die even puur was gebleven als toen we kinderen waren. De leerlingen zaten nog steeds samen te schrijven, discussieerden nog steeds enthousiast over kleine ideeën, wachtten nog steeds vol spanning op de feedback van de leraar en voelden nog steeds immense trots wanneer ze hun naam op de muurkrant zagen verschijnen. De tijden mogen dan veranderen, maar de gevoelens van de leerlingen bij het maken van een muurkrant zijn vrijwel onveranderd: nog steeds onschuldig, nog steeds enthousiast, nog steeds met de wens om een ​​mooie boodschap van dankbaarheid te verspreiden.

De grootste waarde van een schoolkrant aan de muur ligt misschien niet in de techniek, niet in het creëren van een mooi product om tentoon te stellen, maar in de reis die de hele klas samen aflegt om hem te maken. Het is dit proces dat de leerlingen dichter bij elkaar brengt, hen helpt elkaar beter te begrijpen, de inspanningen van hun vrienden te waarderen en oprechte dankbaarheid te leren uiten. Een schoolkrant aan de muur is niet zomaar een groot vel papier dat aan de muur van het klaslokaal hangt. Het is een onderdeel van de herinneringen aan een heel schoolleven, een plek om de vertederende onhandigheid van elke generatie te bewaren en een eenvoudig maar hartverwarmend geschenk aan de leerkrachten die zoveel kinderen kennis hebben bijgebracht.

Terwijl ik het oude manuscript in mijn hand hield, besefte ik plotseling dat veel dingen met de tijd vervagen, maar de muurkranten van weleer blijven levendig en kleurrijk in mijn geheugen gegrift. Muurkranten – als een moment van stille bezinning in een tijd van dankbaarheid – zijn plekken waar leerlingen, te midden van de drukte van het leven, even stilstaan ​​om hun waardering voor hun leraren te uiten. En ongetwijfeld worden er ook vandaag de dag in de klaslokalen nieuwe seizoenen van muurkranten geschreven, met jonge harten vol liefde en oprechte dankbaarheid.

Ha Trang

Bron: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/bao-tuong-dau-lang-cua-mua-tri-an-3f51322/