HET DERDE VAK MAG NIET MEER DAN 3 OPEENVOLGENDE JAREN WORDEN GEFIXEERD.
Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft de regels voor toelating tot de onder- en bovenbouw van het voortgezet onderwijs vastgesteld. Deze regels schrijven voor dat leerlingen niet langer dan drie opeenvolgende jaren hetzelfde derde vak mogen kiezen. Er zijn daarom drie toelatingsmethoden voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs: toelatingsexamens, selectie op basis van schoolresultaten, of een combinatie van beide. De keuze voor de toelatingsmethode ligt bij de lokale autoriteiten.
Kandidaten na het afleggen van het Engelse examen, het derde vak van het toelatingsexamen voor de tiende klas in 2024 in Ho Chi Minh-stad. In 2025 zal de stad, net als in voorgaande jaren, het toelatingsexamen voor de tiende klas met drie vakken blijven afnemen.
FOTO: DAO NGOC THACH
Wat betreft de toelatingsexamenmethode voor het tiende leerjaar van de middelbare school, bepaalt de circulaire dat er drie vakken/toetsen zullen zijn: wiskunde, literatuur en een derde vak/toets gekozen door het Ministerie van Onderwijs en Training.
Het is belangrijk op te merken dat de reglementen bepalen dat het derde examenvak wordt gekozen uit de vakken met cijferbeoordeling in het curriculum van het lager secundair onderwijs , waarbij wordt gewaarborgd dat hetzelfde derde examenvak niet meer dan drie opeenvolgende jaren wordt gekozen. Het derde examenvak of het gecombineerde examen van bepaalde vakken wordt na afloop van het eerste semester bekendgemaakt, maar uiterlijk op 31 maart van elk jaar.
Het derde examen is een gecombineerde toets van verschillende vakken, gekozen uit de vakken die in het curriculum van het lager secundair onderwijs worden beoordeeld. Voor middelbare scholen onder het Ministerie van Onderwijs en Training, universiteiten en onderzoeksinstellingen die hun eigen toelatingsexamens organiseren, wordt het derde examen of de gecombineerde toets van de resterende vakken gekozen door het Ministerie van Onderwijs en Training, de universiteit of de onderzoeksinstelling die direct verantwoordelijk is voor de instelling.
Vergeleken met het ontwerp dat in oktober 2024 ter openbare raadpleging werd voorgelegd, zijn de officieel vastgestelde regels dus enigszins aangepast. In plaats van de ontwerptekst, die voorschreef dat de keuze van het derde examenonderwerp jaarlijks moest worden gewijzigd om een alomvattend onderwijs in de basisfase te realiseren, bepaalt de officiële regelgeving dat het derde examenonderwerp maximaal eens in de drie jaar moet worden gewijzigd.
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is van mening dat de nieuwe regelgeving een brede vorming zal bevorderen, waarbij leerlingen worden voorbereid met de kwaliteiten en vaardigheden die nodig zijn om hoger onderwijs of een beroepsopleiding te volgen, conform loopbaanoriëntatie en -differentiatie. Bovendien moeten de examenonderwerpen en toelatingsprocedures regelmatige en periodieke evaluaties integreren, in lijn met de trend van onderwijsvernieuwing.
Na bestudering van de nieuwe regelgeving merkte een docent op: "De regelgeving met betrekking tot het derde vak is erg halfslachtig. Als een gemeente alleen Engels als derde vak wil aanbieden en de regels niet wil overtreden, zouden ze Engels drie jaar achter elkaar kunnen geven, vervolgens een ander vak (zoals maatschappijleer) in het vierde jaar, en dan nog drie jaar Engelse examens... en dan gewoon wachten tot het ministerie de regelgeving aanpast."
In een gesprek met een verslaggever van de krant Thanh Nien verklaarde een vertegenwoordiger van het Departement van Onderwijs en Training van Hanoi dat het departement, op basis van deze regelgeving, een plan zal ontwikkelen voor de toelating tot het tiende leerjaar en een plan voor het derde examenvak voor het volgende schooljaar, en dit ter overweging en goedkeuring zal voorleggen aan het Volkscomité van Hanoi.
B. AANVULLEND PUNTENSYSTEEM VOOR BELONINGEN
De nieuwe regelgeving wijzigt ook het beleid met betrekking tot bonuspunten voor leerlingen die deelnemen aan het toelatingsexamen voor openbare middelbare scholen. Het Ministerie van Onderwijs en Training bepaalt dat bonuspunten van 0,5 tot 1,5 punt worden toegekend aan uitmuntende leerlingen die prijzen winnen op provinciaal niveau, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Training of in samenwerking met andere departementen en instanties op provinciaal niveau, voor wedstrijden die op nationaal niveau worden gehouden.
Concreet ontvangen studenten die de eerste prijs winnen 1,5 bonuspunten, winnaars van de tweede prijs 1 bonuspunt en winnaars van de derde prijs 0,5 bonuspunten. Deze bonuspunten worden opgeteld bij de totale toelatingsscore, die voor elk vak en elke toets wordt berekend op een schaal van 10 punten.
Jarenlang had het Ministerie van Onderwijs en Training de bonuspunten voor leerlingen die prijzen wonnen op provinciaal of gemeentelijk niveau afgeschaft. Bij de herinvoering van dit bonussysteem in de nieuwe regelgeving merkte het ministerie echter op dat, hoewel punten worden toegekend voor prijzen op provinciaal niveau, dit alleen geldt voor wedstrijden die op nationaal niveau worden georganiseerd. Wedstrijden voor talentvolle leerlingen in culturele vakken zoals wiskunde, literatuur en vreemde talen, georganiseerd door de provinciale departementen van Onderwijs en Training, zijn daarom geen wedstrijden op nationaal niveau en leerlingen die prijzen winnen, ontvangen geen bonuspunten voor het tiende leerjaar.
Leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs die nationale prijzen winnen in culturele, artistieke en sportieve competities, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Training of in samenwerking met andere ministeries en instanties op nationaal niveau; in wetenschappelijke en technische onderzoekswedstrijden; en leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs die prijzen winnen in internationale competities die door de Minister van Onderwijs en Training worden geselecteerd, worden direct toegelaten tot het tiende leerjaar.
Volgens de recent uitgevaardigde regelgeving bestaat het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar van de middelbare school uit drie vakken: wiskunde, literatuur en een derde vak dat wordt gekozen door het Ministerie van Onderwijs en Training.
Foto: Jadeiet
C. Het gelijktijdig bekendmaken van de cesuurscores met de examenresultaten.
Volgens de nieuwe regelgeving is de toelatingsscore voor het tiende leerjaar de totale score van alle vakken/toetsen, berekend op een schaal van 10 punten voor elk vak/elke toets. De regelgeving specificeert echter niet de weging van de vakken, waardoor dit aan de lokale autoriteiten wordt overgelaten.
Het is belangrijk op te merken dat de regelgeving vereist dat de toelatingsscores tegelijk met de examenresultaten worden bekendgemaakt. Hanoi en Ho Chi Minh-stad maakten lange tijd eerst de examenresultaten bekend, gevolgd door de toelatingsscores. De leiding van het Departement Onderwijs en Training van Hanoi is van mening dat de implementatie van deze regelgeving zeker overleg en onderzoek vereist om de meest geschikte aanpak te bepalen. Hanoi heeft de unieke eigenschap dat er, naast de scholen die direct onder het beheer van het departement vallen, ook veel middelbare scholen verbonden zijn aan universiteiten. Het toelatingsproces van deze universiteiten heeft ook invloed op de bepaling van de toelatingsscores voor de middelbare scholen onder het beheer van het departement.
Toegewezen tijd voor elk vakexamen
Wat de duur van de examens betreft, bepaalt de circulaire het volgende: Literatuur 120 minuten; Wiskunde 90 of 120 minuten; Derde vak 60 of 90 minuten; Gecombineerd vakexamen 90 of 120 minuten. De exameninhoud is gebaseerd op het algemene leerplan van de onderbouw van het voortgezet onderwijs, met name voor de negende klas.
In Ho Chi Minh-stad zijn de drie vakken voor het toelatingsexamen van de tiende klas hetzelfde gebleven als in voorgaande jaren.
Op 8 januari heeft de heer Ho Tan Minh, hoofd van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad, de krant Thanh Nien officieel op de hoogte gebracht van de toelatingsregels voor het tiende leerjaar voor het schooljaar 2025-2026, naar aanleiding van de eerder door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding uitgevaardigde regels voor toelating tot het lager en hoger secundair onderwijs.
Volgens de regelgeving zal het Departement van Onderwijs en Opleiding, nadat het ministerie de regels heeft uitgevaardigd, een plan ontwikkelen voor de inschrijving in de eerste leerjaren van elk niveau, inclusief leerjaar 6 en leerjaar 10, dat ter goedkeuring zal worden voorgelegd aan het Volkscomité van Ho Chi Minh-stad. De goedkeuring wordt in februari verwacht.
Met betrekking tot het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar voor het schooljaar 2025-2026, verklaarde de heer Minh dat Ho Chi Minh-stad vasthoudt aan dezelfde organisatie als in voorgaande jaren, gebaseerd op een evaluatie en met inachtneming van de regelgeving betreffende toelatingsexamens voor het lager en hoger secundair onderwijs, zoals uitgevaardigd door het Ministerie van Onderwijs en Training.
Concreet omvat het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar in Ho Chi Minh-stad al jarenlang drie verplichte vakken: wiskunde, literatuur en een vreemde taal (waarbij Engels het hoofdvak is voor kandidaten die zich aanmelden voor de reguliere tiende klas), en een gespecialiseerd of geïntegreerd vak voor kandidaten die zich aanmelden voor de gespecialiseerde of geïntegreerde tiende klas.
Volgens het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad zorgt de keuze voor een vreemde taal als derde vak voor psychische stabiliteit en sluit het aan bij de loopbaanoriëntatie van alle leerlingen, gezien de consistente rol ervan in het algemene onderwijsprogramma van 2018. Bovendien voldoet de keuze voor een vreemde taal aan de doelstellingen van het Politbureau in Conclusie 91-KL/TW met betrekking tot de geleidelijke invoering van Engels als tweede taal op scholen en is het erop gericht leerlingen voor te bereiden op een toekomst als wereldburgers.
Bij het toelatingsexamen voor de tiende klas in 2025-2026 zal het Ministerie van Onderwijs en Training de hervorming van het examen, gericht op het beoordelen van de competenties van leerlingen, onverminderd voortzetten. Ho Chi Minh-stad zal deze competentiegerichte aanpak echter duidelijker laten terugkomen in de examenvragen, in lijn met het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.
Bich Thanh
Bron: https://thanhnien.vn/chot-quy-che-thi-vao-lop-10-bo-gd-dt-van-can-thiep-mon-thu-ba-185250108205902597.htm
Reactie (0)