De 'transformatie' van het onderwijs in de stad Hue

GD&TĐ - De onderwijssector van de stad Hue heeft een aanzienlijke transformatie ondergaan na een jaar van implementatie van het tweeledige lokale bestuursmodel en de toepassing van Resolutie nr. 71.

Op 9 mei hield het Departement voor Onderwijs en Opleiding van de stad Hue een conferentie om de resultaten van het eerste jaar van de implementatie van het tweeledige lokale bestuursmodel in het staatsbestuur van het onderwijs te evalueren en om de belangrijkste taken uit te voeren conform Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau .

Dit is een belangrijke mijlpaal, die het aanvankelijke succes van de herstructurering van het systeem bevestigt en het doel realiseert om van Hue een hoogwaardig onderwijscentrum voor het hele land te maken.

Een groot aantal afgevaardigden, waaronder onderwijsfunctionarissen en schoolhoofden, woonde de conferentie bij.

De effectiviteit van een managementmodel met twee niveaus en een gestroomlijnde organisatiestructuur.

Volgens de heer Nguyen Tan, directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding van de stad Hue , heeft de onderwijssector in Hue sinds de officiële invoering van het tweeledige lokale bestuursmodel op 1 juli 2025 fundamentele veranderingen in zijn bestuursmentaliteit ondergaan. Het meest opvallende punt is de duidelijke decentralisatie en delegatie van bevoegdheden tussen het Departement van Onderwijs en Opleiding en de Volkscomités van de gemeenten en wijken.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding richt zich derhalve op strategisch management, professionele expertise, netwerkplanning en personeelsnormen, terwijl het Volkscomité op gemeentelijk niveau rechtstreeks de faciliteiten beheert, kinderen stimuleert om naar school te gaan en administratieve inspecties in het gebied uitvoert.

De heer Nguyen Tan, directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van de stad Hue, hield een toespraak tijdens de conferentie.

Naast decentralisatie heeft de stroomlijning van de organisatiestructuur indrukwekkende resultaten opgeleverd. Het aantal gespecialiseerde afdelingen binnen het ministerie van Onderwijs en Opleiding is gedaald van 9 naar 6 (een afname van 33,33%); de 8 voormalige centra voor beroepsonderwijs en permanente educatie zijn gereorganiseerd en samengevoegd tot 4 regionale centra.

Wat de personeelsbezetting betreft, heeft de onderwijssector flexibele aanpassingen doorgevoerd om lokale tekorten en overschotten aan leerkrachten aan te pakken. Concreet zijn 56 leerkrachten overgeplaatst van gebieden met een overschot naar gebieden met een tekort, zijn 13 ambtenaren en overheidsmedewerkers aangeworven en zijn 507 leerkrachten met een contract toegewezen aan verschillende regio's. Dit draagt ​​bij aan de stabiliteit van het onderwijs onder het nieuwe managementmodel.

De afgevaardigden gaven hun mening en suggesties.

De stad beheert momenteel een netwerk van 566 voor- en basisscholen en middelbare scholen, waarvan bijna 78,5% voldoet aan de nationale normen.

Het verwezenlijken van Resolutie 71 en het nastreven van het doel om een ​​hoogwaardig onderwijscentrum te worden.

Naast het stroomlijnen van de organisatiestructuur heeft het onderwijsdepartement van Hue vastberaden uitvoering gegeven aan Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau en Actieprogramma nr. 14-CTr/TU betreffende doorbraken in de onderwijsontwikkeling. Er zijn snel diverse concrete mechanismen en beleidsmaatregelen uitgevaardigd, zoals regelgeving betreffende schoolgelden en financiële steun voor schoolgelden in de regio vanaf het schooljaar 2025-2026.

De heer Pham Ba Thanh, hoofd van het bureau van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de stad Hue, presenteerde een paper over de impact van het tweeledige lokale bestuur op het onderwijsmanagement.

Ook de investeringen in infrastructuur hebben positieve ontwikkelingen laten zien, met de start van de bouw van scholen met meerdere niveaus in grensgemeenten en basisscholen in het A Lưới-gebied. Met name de onderwijssector heeft de digitale transformatie versneld, digitaal lesmateriaal ontwikkeld en een gemeenschappelijke vragenbank voor examens opgezet om de kwaliteit van toetsing en evaluatie te verbeteren.

De conferentie wees echter ook openlijk op een aantal moeilijkheden, zoals: de decentralisatie van financiën en personeel is nog niet echt op elkaar afgestemd; het team van ambtenaren dat verantwoordelijk is voor het onderwijs op gemeentelijk niveau is nog steeds ontoereikend en moet veel andere taken op zich nemen.

De directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van de stad Hue hield de afsluitende toespraak tijdens de conferentie.

Om dit aan te pakken, is het onderwijsdepartement van Hue van plan om in de periode 2026-2030 een reeks belangrijke projecten uit te voeren, zoals: de ontwikkeling van de Universiteit van Hue tot een nationale universiteit; het opbouwen van een team van docenten en managementpersoneel met een visie tot 2045; de ontwikkeling van STEM/STEAM-onderwijs en de verbetering van de kwaliteit van het vreemdsprachenonderwijs; en het creëren van een lerende samenleving en een omgeving voor levenslang leren.

"Dankzij voortdurende inspanningen na een jaar van innovatie blijft de onderwijsafdeling van de stad Hue zich onverminderd inzetten voor het creëren van een positieve, baanbrekende en creatieve onderwijsomgeving, waarmee de stad haar positie als belangrijk onderwijs- en opleidingscentrum in de regio en het land bevestigt", aldus de directeur van de onderwijsafdeling van de stad Hue.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/buoc-chuyen-minh-cua-giao-duc-tp-hue-post777062.html