Hoe passen andere landen discipline toe op leerlingen?

Temidden van het toenemende geweld op scholen meldde PBS in mei dat autoriteiten in verschillende Amerikaanse staten overwegen een 'zero tolerance'-beleid opnieuw in te voeren, wat neerkomt op schorsing en verwijdering van school. Sommige lerarenvakbonden steunen strenge maatregelen. Anderen stellen dat schorsing en verwijdering van school alleen een laatste redmiddel zouden moeten zijn voor zeer ernstige overtredingen, zoals gewelddadig gedrag dat het leven van een leerling bedreigt.

Uit een onderzoek van de RAND Foundation uit 2021 blijkt echter dat slechts 12% van de 1080 schooldirecteuren van openbare scholen in de VS gelooft dat schorsing en verwijdering leerlingen helpen om na te denken over hun wangedrag of ervan te leren.

Landen over de hele wereld hanteren diverse positieve disciplinaire maatregelen.

Hoewel scholen wereldwijd verschillende positieve disciplinemaatregelen toepassen, zijn er enkele overeenkomsten in de implementatie ervan. De krant Thanh Nien heeft een aantal voorbeelden van positieve disciplinemaatregelen verzameld:

• Maatschappelijke activiteiten: De school werkt samen met ouders en lokale autoriteiten om leerlingen te laten deelnemen aan maatschappelijke activiteiten.
• Extra opdracht: Studenten krijgen de opdracht een zelfreflectie-essay te schrijven over onderwerpen zoals emotionele en gedragsmatige controle. Ze worden aangemoedigd om over hun gevoelens en gedachten te schrijven, niet in de vorm van een formele zelfkritiek.
• Begeleiding door leeftijdsgenoten: Sommige leerlingen worden opgeleid tot begeleiders en bemiddelaars om leerlingen te ondersteunen die de schoolregels overtreden.
• Training in emotioneel management: Scholen organiseren individuele begeleidingsgesprekken (door medeleerlingen of leerkrachten) voor leerlingen/groepen leerlingen die zich misdragen hebben.
• Gedragsafsprakenformulier: Leerlingen ondertekenen een gedragsafspraak met hun docenten, waarin ze aangeven welk gedrag ze willen vertonen, zoals het niet beledigen of bedreigen van medeleerlingen. Leerlingen en docenten spreken samen af ​​welke disciplinaire maatregelen er genomen zullen worden.
• Zelfverbeteringsplan: Leerkrachten begeleiden leerlingen bij het opstellen van een plan om hun gedrag te veranderen na incidenten van wangedrag. Daarbij worden noodzakelijke activiteiten beschreven die hen helpen zichzelf te ontwikkelen, zoals meer boeken lezen, deelnemen aan groepsgesprekken en steun zoeken bij een psycholoog of therapeut.

Bronlink: https://thanhnien.vn/cac-nuoc-ky-luat-hoc-sinh-ra-sao-185231112220726476.htm