Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Alle drie de huizen zijn nodig.

De afgelopen dagen hebben er in het kader van de Vietnamese Dag van het Boek en de Leescultuur 2025 (21 april) enthousiast veel activiteiten plaatsgevonden in het hele land, die hebben bijgedragen aan de verspreiding van betekenisvolle boodschappen: "Boeken lezen - kennis verrijken, ambities voeden, innovatie bevorderen", "Leescultuur - gemeenschappen verbinden", "Samen met boeken betreden we het tijdperk van nationale vooruitgang"...

Hà Nội MớiHà Nội Mới27/04/2025

Een reeks uiteenlopende activiteiten, die plaatsvinden van 15 april tot en met 2 mei, omvat onder meer het promoten en introduceren van het belang van lezen en leesvaardigheden; het organiseren van teken- en vertelwedstrijden gebaseerd op boeken; het houden van seminars over auteurs en hun werk, bibliotheekwerk en het verzamelen van boeken...

Over het algemeen is het organiseren van activiteiten ter ere van de Vietnamese Dag van het Boek en de Leescultuur praktisch en zinvol. Het draagt ​​bij aan de wijdverspreide bewustwording van het belang van lezen en de vorming van een leescultuur, waardoor de liefde voor boeken wordt aangewakkerd. De daadwerkelijke vorming van een leesbeweging is echter meer afhankelijk van het "verlichtingsproces" van elk individu, met de steun van familie, school en culturele en onderwijsinstellingen .

Of dit proces soepel verloopt, hangt af van de verantwoordelijkheid en het bewustzijn van volwassenen ten aanzien van het belang van boeken voor kinderen, van kleuterschool tot middelbare school, en de beweging voor regelmatig en goed lezen, waarbij nationale middelen betrokken zijn en niet alleen karaktervorming en het vergroten van individuele kennis. Ouders zouden met hun kinderen moeten lezen om kennis te vergaren, leesvaardigheden aan te scherpen en hen te inspireren; scholen zouden niet alleen tijd moeten vrijmaken voor het lezen van leerlingen en oprecht zorg moeten dragen voor schoolbibliotheken, maar kinderen ook moeten helpen een leesmethode te ontwikkelen die gericht is op begrip in plaats van memoriseren. Het Ministerie van Cultuur en Onderwijs zou niet alleen de voordelen van bibliotheekmodellen op alle niveaus, inclusief schoolbibliotheken, moeten promoten en "evenementrijke" activiteiten moeten organiseren, maar vooral oplossingen moeten vinden voor monitoring, inspectie en ondersteuning om ervoor te zorgen dat deze modellen tastbare resultaten opleveren.

Onder de activiteiten ter gelegenheid van de Nationale Dag van het Boek en de Leescultuur 2025 vallen diverse seminars op over leestrends in het digitale tijdperk, waarin kunstmatige intelligentie (AI) een grote invloed heeft op het werk, de studie en het vrijetijdsleven van mensen. Het lijkt er echter op dat de focus te veel ligt op de voordelen van digitale technologie voor het lezen; de gepresenteerde informatie is onvoldoende om adequaat te waarschuwen voor de nadelen van AI en de beperkingen van de snelleestrend, met name in situaties waarin veel mensen niet over voldoende leesvaardigheid beschikken.

In werkelijkheid kun je Chat GPT vragen om een ​​samenvatting van een willekeurig literair werk te geven en die vervolgens voorlezen om je kennis te etaleren. Maar als het een samenvatting is van een monumentaal werk, zoals bijvoorbeeld 'Quiet Flows the Don', heb je daarna niets om mee te pronken, laat staan ​​dat je er waardevolle inzichten uit haalt. Op dezelfde manier kun je, door kort literaire waarden of essentiële levensvaardigheden en kennis te noemen, beweren dat je gelezen hebt, maar je kunt niet praten over leescultuur of iets diepgaanders.

Wij volwassenen hebben goed werk verricht door boeken en leescultuur te promoten en erover te onderwijzen, wat heeft geleid tot een aanzienlijke verschuiving in het maatschappelijk bewustzijn over het belang van boeken en een leescultuur voor de toekomst van elk individu en de natie. De uitdaging is hoe we de noodzakelijke oplossingen effectief kunnen implementeren om dit juiste bewustzijn om te zetten in kwalitatief lezen in de praktijk, zodat steeds meer mensen de behoefte voelen om regelmatig te lezen, net zoals we niet zonder zuurstof of dagelijks eten en drinken kunnen. Bovendien zijn serieuze onderzoeken nodig naar de werking en praktische effectiviteit van schoolbibliotheekmodellen; leestrends en leesomstandigheden in gezinnen op het platteland en in de stad om bevredigende oplossingen te vinden, inclusief het verbeteren van de werking van modellen die als "ineffectief" worden beschouwd of die ondanks overheidsinvesteringen een lage efficiëntie hebben.

Bron: https://hanoimoi.vn/can-ca-ba-nha-700520.html


Reactie (0)

Laat een reactie achter om je gevoelens te delen!

In dezelfde categorie

Van dezelfde auteur

Erfenis

Figuur

Bedrijven

Actualiteiten

Politiek systeem

Lokaal

Product

Happy Vietnam
Wedergeboorte in door overstromingen getroffen gebieden

Wedergeboorte in door overstromingen getroffen gebieden

Vrede is prachtig.

Vrede is prachtig.

Tint

Tint