Wees voorzichtig om bijwerkingen te voorkomen.

Nu het tweede semester van het schooljaar 2024-2025 begint, haasten veel ouders zich om hun kinderen in te schrijven voor voorschoolse opvang, uit angst dat ze een achterstand oplopen ten opzichte van hun leeftijdsgenoten wanneer ze naar de eerste klas gaan.

Volgens veel leerkrachten is het echter belangrijker om kinderen te helpen de nodige vaardigheden te ontwikkelen en zich mentaal voor te bereiden op de eerste klas, in plaats van hen te dwingen kennis van tevoren op te doen.

Dringend gezocht: kleuterklas

Sinds het Chinees Nieuwjaar van 2025 zijn veel ouders met kleuters druk bezig met het zoeken naar lees- en schrijflessen en voorschoolse cursussen, in de hoop dat hun kinderen een goede basis hebben voordat ze naar de eerste klas gaan. Op oudergroepen in Ho Chi Minh-stad maken veel ouders zich zorgen dat hun 5-jarige kinderen het alfabet nog niet kennen en alleen van 1 tot 10 kunnen tellen. Velen vragen online om advies over het juiste moment om hun kinderen in te schrijven voor voorschoolse cursussen.

Vragen zoals "Hoe lang van tevoren moet een kind naar de kleuterschool?", "Zijn er wel kleuterleidsters?" en "Is het te laat voor een kind geboren in 2019 om in de zomer naar de kleuterschool te gaan?" werden fel bediscussieerd.

Sommige ouders, van wie de kinderen in 2020 zijn geboren en volgend jaar naar de kleuterschool gaan, hebben zelfs al uitgezocht wat het juiste moment is om hun kinderen te leren lezen en schrijven. Onder de berichten delen veel ouders hun ervaringen, terwijl centra van de gelegenheid gebruikmaken om hun programma's en tarieven te presenteren.

Mevrouw Vu Thanh Huyen (woonachtig in District 7, Ho Chi Minh-stad) zei dat, met nog maar 5 maanden te gaan voordat haar dochter naar de eerste klas gaat, ze al sinds het begin van het schooljaar 2024-2025 overweegt of ze haar wel of niet naar de kleuterschool moet sturen.

Aanvankelijk raadpleegde ze online groepen en ontdekte dat veel mensen zeiden dat het lesprogramma van groep 1 niet te ve veeleisend was, waardoor voorschoolse opvang overbodig was. Toen ze echter besefte dat de meeste ouders in de klas hun kinderen al hadden ingeschreven, besloot ze een centrum te zoeken en haar kind daar in februari te laten beginnen.

De heer Vuong Hoang Binh (woonachtig in Thu Duc, Ho Chi Minh-stad) deelde dezelfde bezorgdheid en vreesde dat zijn dochter achter zou lopen op haar leeftijdsgenoten wanneer ze naar de eerste klas ging. Daarom schreef hij haar in voor een voorschoolse opvang vanaf november 2024. Hij vertelde dat de lessen zijn dochter helpen vertrouwd te raken met het alfabet, klanken, tabellen, de getallen van 1 tot 10, en optellen en aftrekken tot 10.

“Na wat onderzoek besefte ik dat voorschoolse educatie erg belangrijk is, dus besloot ik mijn kind in te schrijven. Een klas telt 40 tot 50 leerlingen en de leerkracht kan niet elk kind individueel begeleiden. Voorschoolse educatie helpt kinderen wennen aan letters en cijfers, hoe ze een pen moeten vasthouden, een goede houding tijdens het leren, enzovoort. Als ze naar de eerste klas gaan, zullen ze ook meer zelfvertrouwen hebben. Als de hele klas de letters en cijfers kent en mijn kind niet, kan hij of zij zich minderwaardig voelen en geleidelijk verlegen worden,” aldus meneer Binh.

Vaardigheden moeten worden aangeleerd.

Volgens veel leerkrachten is het niet echt nodig om kinderen voorschoolse kennis bij te brengen, en kan het zelfs een averechts effect hebben. De voorschoolse periode is een cruciale overgangsfase, dus ouders zouden zich moeten richten op het ontwikkelen van vaardigheden en een sterke mentaliteit bij hun kinderen, in plaats van hen te dwingen vroeg te leren. Dat kan namelijk gemakkelijk leiden tot stress en een afkeer van leren.

De leerlingen van de Tran Hung Dao basisschool (district 1, Ho Chi Minh-stad) zijn enthousiast over het schoolprogramma over het aanleren van vaardigheden om met geweld op school om te gaan.

Mevrouw Pham Bao Hanh, directrice van de Tan Phong-kleuterschool (district 7), zei dat kinderen op de kleuterschool leren door middel van spel en activiteiten die zijn afgestemd op hun eigen behoeften, onder begeleiding van de leerkrachten.

Ondertussen moeten kinderen op de basisschool hun leertaken volgens het lesrooster voltooien, zich aan de schoolregels houden en leren voor zichzelf te zorgen. Dit is een grote verandering die een uitdaging kan vormen voor kinderen wanneer ze naar de eerste klas gaan.

Daarom moeten gezinnen hun kinderen mentaal voorbereiden, zodat ze geen schok ervaren bij de overgang naar een nieuwe omgeving. Dit helpt ouders om stress in deze periode te verminderen. "Als kinderen de leerstof van tevoren leren, kunnen ze overmoedig worden en hun concentratie verliezen wanneer ze naar de eerste klas gaan."

Ouders zouden in plaats daarvan met hun kinderen moeten praten over hun leerkrachten en vrienden, en zo enthousiasme voor de nieuwe school aanwakkeren. Ze zouden ook goede gewoonten moeten aanleren, zoals vroeg naar bed gaan, vroeg opstaan ​​en een opgeruimde studieplek hebben, om zelfdiscipline te bevorderen. Het te vroeg beginnen met het lesprogramma van groep 1 is niet geschikt voor kinderen onder de zes jaar en kan een negatieve invloed hebben op hun algehele ontwikkeling”, aldus mevrouw Hanh.

Mevrouw Van Ngoc Tuong Vy, een leerkracht aan de Le Van Viet basisschool (Thu Duc, Ho Chi Minh-stad), deelt deze mening en is van mening dat elke ontwikkelingsfase van een kind een passende onderwijsmethode vereist. Voordat een kind naar de eerste klas gaat, hoeven ouders het kind alleen maar vertrouwd te maken met de letters, terwijl de uitspraak formeel op school wordt onderwezen.

“Het is cruciaal om kinderen essentiële vaardigheden en een sterke mentaliteit bij te brengen. In het bijzonder is het nodig om vaardigheden zoals communicatie, samenwerking, zelfverzorging en zindelijkheidstraining te ontwikkelen, zodat kinderen vol vertrouwen in nieuwe omgevingen kunnen integreren. Bovendien moeten ouders kinderen aanmoedigen om hun mening openlijk te uiten en hulp te zoeken wanneer dat nodig is,” benadrukte mevrouw Vy.

Dr. Bui Hong Quan, hoofd van de afdeling Vroegtijdige Kindereducatie (Ho Chi Minh City University of Education), zei: "Als kinderen naar de kleuterschool worden gestuurd met als doel hen alvast kennis bij te brengen, is dat volledig in strijd met de wetten van de kinderontwikkeling."

De voorschoolse periode is de "gouden tijd" voor de fysieke en cognitieve ontwikkeling van kinderen, het aanleren van goede leergewoonten en het ontwikkelen van een liefde voor zelfstudie. Wanneer deze eigenschappen en persoonlijkheidskenmerken ontwikkeld zijn, zal het toekomstige leertraject van het kind gemakkelijker en eenvoudiger verlopen.

Cam Giang (volgens Giaoducthoidai.vn)

Bron: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126018/Can-trong-de-tranh-