Het behalen van de hoogste salarisverwachtingen voor leraren.

Na jarenlang wachten, toen het vooruitzicht op het hoogst mogelijke salaris voor leraren hopeloos leek, is het nu opgenomen in de Lerarenwet en wordt het door de wetgevende instantie vrijwel 'onmiddellijk' via een decreet geïmplementeerd, in plaats van leraren te laten wachten.

Leiders van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding hebben aangegeven dat het ministerie bezig is met het finaliseren van een ontwerpbesluit ter uitvoering van de Lerarenwet. Dit besluit omvat langverwachte speciale regelingen zoals salarisbeleid, toelagen, ondersteuningsregelingen en stimuleringsmaatregelen voor leraren. Het ministerie zal de regering adviseren over de herindeling van de salarissen van bepaalde onderwijsfuncties.

Belangrijke, baanbrekende beleidsmaatregelen voor het onderwijs komen ook tot uiting in de resoluties die onlangs door de Nationale Vergadering zijn aangenomen, zoals het kwijtschelden van schoolgeld voor leerlingen van de kleuterschool tot de middelbare school; het universeel toegankelijk maken van voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar; en het ondersteunen van schoollunchprogramma's voor leerlingen... Dit toont aan dat onderwijs werkelijk een nationale topprioriteit is. De Partij en de Staat besteden bijzondere aandacht aan de ontwikkeling van het onderwijs en zetten de beste middelen hiervoor in.

Het goede nieuws volgde elkaar snel op, waardoor leraren in het hele land het gevoel kregen dat ze eindelijk hun langverwachte droom van de hoogste lerarensalarissen hadden bereikt. Een leraar met bijna 20 jaar ervaring vertelde: "Toen de Wet op de Leraren door de Nationale Vergadering werd aangenomen, waren we erg blij, maar we wisten ook dat we, net als bij andere wetten, mogelijk lang zouden moeten wachten op de uitvoeringsrichtlijnen. Maar toen we de leiders van het Ministerie van Onderwijs en Training zo hoorden spreken, begrepen we dat die dag niet ver weg is."

Zowel leraren zelf als onderwijs- en beleidsdeskundigen zijn van mening dat het invoeren van een nieuwe salarisschaal voor leraren uiterst urgent is en dat de focus moet liggen op een aanzienlijke verhoging van de startsalarissen, gekoppeld aan de daadwerkelijke bekwaamheden van leraren, en op een herstructurering van alle stimuleringsmaatregelen voor leraren. Ook de rangschikking van de hoogste salariscoëfficiënten vereist zorgvuldige overweging, waarbij overlappingen in wettelijke documenten moeten worden geëlimineerd. Indien de hoogste salarissen worden betaald, moeten er ook mechanismen komen om leerresultaten te controleren en te evalueren en de kwaliteit van leerlingen te beoordelen.

Naast de ontwikkeling van een nieuwe salarisschaal, is er ook een groeiende belangstelling voor hervormingen in de lerarenopleiding; de kwaliteit van leraren moet worden vernieuwd en verbeterd. Anders zal een systeem met hoge salarissen, een grotere aantrekkelijkheid van lerarenopleidingen en een hogere toelatingsdrempel, zonder verbeteringen in de opleidingskwaliteit die nodig zijn om te voldoen aan de fundamentele en alomvattende hervormingsbehoeften van het algemeen onderwijs, niet kunnen voldoen aan de verwachtingen van het gehele politieke systeem en de bevolking.

"Het systeemdenken stelt dat je, om een ​​hoog salaris te verdienen, veel waarde moet hebben. Om dit te bereiken, moeten we streng zijn, van de werving en opleiding tot de professionele ontwikkeling en zelfverbetering. Leraren moeten hun bekwaamheid niet aantonen aan de hand van kwalificaties, maar door hun professionele waarde voor leerlingen en de maatschappij," aldus een onderwijsdeskundige.

Nu de hoogste salarissen voor leraren op het punt staan ​​te worden ingevoerd, is het onmogelijk om de grote verwachtingen van de bevolking niet te benoemen: dat leerlingen niet langer verplicht extra lessen hoeven te volgen omdat de salarissen van leraren nu toereikend zijn om van te leven, en dat de kwaliteit van leraren niet langer zal verschillen tussen scholen en regio's.

Het feit dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding snel een decreet heeft opgesteld ter uitvoering van de Lerarenwet, getuigt van zijn daadkracht en verantwoordelijkheidsgevoel bij het in de praktijk brengen van juridische documenten. Dit geeft hoop dat ook andere ministeries en sectoren snel beleid en wetten zullen implementeren om belangrijke initiatieven te realiseren die bijdragen aan de nationale ontwikkeling in het nieuwe tijdperk.

Bron: https://thanhnien.vn/cham-toi-ky-vong-luong-nha-giao-cao-nhat-185250712214003462.htm