Hoeveel soorten middelbare scholen zijn er?
Vanaf 10 mei 2026 treden de nieuwe regels in werking voor basisscholen, onderbouw van het voortgezet onderwijs, bovenbouw van het voortgezet onderwijs en scholen voor algemeen onderwijs met meerdere niveaus (gezamenlijk aangeduid als scholen voor algemeen onderwijs).
Deze circulaire vervangt de voorgaande circulaires waarin afzonderlijke regels voor elk onderwijsniveau waren opgenomen (de regels van 2020 voor basisscholen, de regels van 2020 voor middelbare scholen, hogescholen en scholen voor algemeen onderwijs met meerdere niveaus).
De onlangs uitgegeven circulaire schetst de algemene regels voor eenlaagse algemene scholen, meerlaagse algemene scholen, gespecialiseerde scholen, enzovoort.
FOTO: PLT
Een middelbare school is derhalve een algemene onderwijsinstelling binnen het nationale onderwijssysteem, die het algemene onderwijscurriculum uitvoert. Middelbare scholen worden opgericht en functioneren in overeenstemming met de wet, hebben rechtspersoonlijkheid en beschikken over een eigen bankrekening en zegel.
De regelgeving bepaalt dat er verschillende soorten algemene onderwijsscholen zijn, waaronder scholen met één niveau (basisschool, onderbouw voortgezet onderwijs, bovenbouw voortgezet onderwijs) en scholen met meerdere niveaus (basisschool en onderbouw voortgezet onderwijs; onderbouw voortgezet onderwijs en bovenbouw voortgezet onderwijs; basisschool, onderbouw voortgezet onderwijs en bovenbouw voortgezet onderwijs).
Daarnaast zijn er gespecialiseerde scholen, waaronder etnische kostscholen, etnische semi-kostscholen en reguliere kostscholen; gespecialiseerde middelbare scholen, scholen voor begaafde leerlingen in de kunsten, lichamelijke opvoeding, sport en andere begaafdheidsscholen; scholen en klassen voor mensen met een beperking; en reformscholen...
Het Volkscomité op gemeentelijk niveau ontvangt en behandelt suggesties en klachten met betrekking tot extra bijlessen en aanvullende cursussen.
Circulaire 19, die een aantal artikelen van de circulaire van 2024 betreffende buitenschoolse bijlessen wijzigt en aanvult, is van kracht sinds 15 juni en vereist dat organisaties of personen die buitenschoolse bijlessen organiseren en daarvoor kosten in rekening brengen bij leerlingen, hun bedrijf registreren in overeenstemming met de wet.
Leraren die momenteel lesgeven op scholen en die buitenschoolse bijles geven, moeten de schoolleider informeren over het onderwerp, de locatie, de vorm van de bijles en hun relatie met de entiteit die als eigenaar van de bijleslocatie is geregistreerd.
Het Volkscomité op gemeentelijk niveau is verantwoordelijk voor het vaststellen en openbaar maken van een hotline-telefoonnummer op het elektronische informatieportaal van het Volkscomité op gemeentelijk niveau (indien aanwezig) of op het kantoor van het Volkscomité op gemeentelijk niveau om suggesties en feedback te ontvangen en te behandelen met betrekking tot buitenschoolse bijlesactiviteiten binnen het werkgebied van het comité.
Volgens deze regelgeving worden bijscholing in vreemde talen en STEM-onderwijs niet beschouwd als aanvullend onderwijs. Dienovereenkomstig worden educatieve activiteiten met betrekking tot cultuur, kunst, sport; het verbeteren van de vreemdetalenkennis; STEM/STEAM-onderwijs; digitale geletterdheid; kunstmatige intelligentie; loopbaanbegeleiding; levensvaardighedenonderwijs; en andere voorgeschreven educatieve inhoud, gericht op holistische vorming en het voldoen aan de behoeften, interesses en talenten van leerlingen, die geen deel uitmaken van het door de minister van Onderwijs en Training vastgestelde curriculum, niet beschouwd als aanvullend onderwijs en vallen ze onder andere wettelijke bepalingen.
Studieresultaten en kwalificaties zijn geïntegreerd in VNeID.
Het decreet betreffende het beheer van onderwijs- en opleidingsgegevens, uitgevaardigd door de regering op 28 maart en van kracht sinds 15 mei, geeft aan dat in de nabije toekomst het volledige leerproces van leerlingen (levenslang leren) binnen het nationale onderwijssysteem zal worden opgeslagen in de Nationale Database voor Onderwijs en Opleiding en geïntegreerd in de nationale identificatieapplicatie VNeID.
De gegevens over levenslang leren die worden aangemaakt, omvatten informatie over academische transcripten die het volledige leerproces vastleggen; de leer- en trainingsresultaten van leerlingen in het algemeen onderwijs en het voortgezet onderwijs; en informatie over diploma's en certificaten die worden uitgereikt nadat leerlingen een opleidingsniveau hebben afgerond, een opleidingsprogramma hebben voltooid of een training hebben gevolgd om hun vaardigheden te verbeteren.
Daarnaast bevat het informatie over de erkenning van diploma's van buitenlandse onderwijsinstellingen voor gebruik in Vietnam, informatie over de leerresultaten van studenten in het hoger onderwijs en beroepsonderwijs; certificaten van competentiebeoordelingen via examens of toetsen; certificaten van onderscheidingen en academische prestaties van studenten, enzovoort.
Vanaf 15 mei 2026 krijgt elke cursist een levenslang leerprofielcode toegewezen op basis van zijn of haar persoonlijke identificatienummer, en de toewijzing van levenslange leerprofielcodes aan alle cursisten zal vóór 1 januari 2027 voltooid zijn.
Het registratienummer voor levenslang leren van een persoon wordt gebruikt als toegangssleutel om de gegevens over levenslang leren op te vragen die zijn opgeslagen in de Nationale Database voor Onderwijs en Opleiding.
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is verantwoordelijk voor het toekennen van registratienummers voor levenslang leren in de Nationale Database van Onderwijs en Opleiding aan alle relevante personen binnen het nationale onderwijssysteem.
Bron: https://thanhnien.vn/chinh-sach-giao-duc-nao-co-hieu-luc-tu-thang-5-185260430123751163.htm
![[Afbeelding] Detailweergave van het knooppunt dat de twee snelwegen en de luchthaven Long Thanh met elkaar verbindt.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/25/1779703378210_ndo_br_z7863716673926-224453a31600126cce10622af6290afd-4549-jpg.webp)
![[Afbeelding] Het stadsleven van Hanoi onder de uitdaging van een "verzengend hete" omgeving](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/25/1779706979265_nang-nong-t5-2026-minh-duy-7-4636-jpg.webp)
Reactie (0)