Een beleid dat in lijn is met de wil van het volk.

Met duidelijke tijdlijnen, doelstellingen en een concrete schaal heeft de snelle bouwcampagne van 100 internaten voor primair en voortgezet onderwijs in grensgemeenten voldaan aan de behoeften en aspiraties voor betere zorg voor leerlingen in grensgebieden.

De partij en de staat hebben door de jaren heen altijd veel aandacht besteed aan de ontwikkeling van onderwijs en opleiding in grensgebieden. Om diverse redenen kent de kwaliteit van het onderwijs in grensregio's echter nog steeds beperkingen. Hoe de kwaliteit van het onderwijs in grensgebieden verbeterd kan worden, blijft een belangrijk aandachtspunt voor de onderwijssector, alle overheidsniveaus en elke burger.

De basisschool Y Jút (gemeente Buôn Đôn) telt 700 leerlingen (gelijk aan 27 klassen). Naast de hoofdschool heeft de gemeente ook twee nevenvestigingen in het gehucht Jang Lành (5 km van de hoofdschool) en het gehucht Đrăng Phốk (18 km van de hoofdschool). De directeur van basisschool Y Jút, de heer Hồ Sĩ Lâm, gaf aan dat hoewel het aantal leerlingen op de twee nevenvestigingen klein is, er toch vijf klassen moeten worden ingericht om het onderwijs te garanderen. Daardoor overschrijdt het aantal leerlingen per klas op de hoofdschool altijd de norm van het Ministerie van Onderwijs en Training (ongeveer 40 leerlingen per klas). De schoolgebouwen zijn lang geleden gebouwd, waardoor veel onderdelen vervallen zijn en de bureaus en stoelen beschadigd zijn. De bouw van een internaat voor zowel de basisschool als de middelbare school zal daarom betere leeromstandigheden voor de leerlingen garanderen.

Een groepsstudiesessie voor leerlingen van de Y Jút basisschool (gemeente Buôn Đôn).

De heer Nguyen Quang Sang (Hamlet 3, gemeente Ea Bung), wiens kinderen naar de lagere en middelbare school gaan, vertelde: "Ons huis ligt ver van de school en sommige ouders werken dagenlang op het land voordat ze naar huis gaan, waardoor de kinderen niet zelfstandig naar school kunnen. Daarom is het model van een kostschool voor alle niveaus, waar leerlingen op school wonen en eten, geschikt en voldoet het aan de praktische behoeften van de ouders."

Het bouwen van scholen met meerdere niveaus, met systematische en gecoördineerde investeringen in onderwijs en leren, samen met bijbehorende internaten voor leerlingen en docenten, is een goede oplossing om de kwaliteit van het onderwijs in grensgebieden op een alomvattende en gecoördineerde manier te verbeteren en zo geleidelijk de kloof met andere plaatsen in de provincie te verkleinen.

De Vo Thi Sau middelbare school (gemeente Buon Don) telt 425 leerlingen (verdeeld over 12 klassen), waarvan meer dan 80% tot etnische minderheden behoort. Veel leerlingen wonen op 10 tot 18 kilometer van de school, waardoor vervoer erg lastig is. De adjunct-directeur van de school, de heer Phan Xuan Hoat, zei: "De school heeft ouders aangemoedigd hun kinderen bij familieleden in de buurt van de school te laten logeren en mentoren gevraagd leerlingen te vervoeren, maar dit zijn slechts tijdelijke oplossingen. Het bouwen van een school met meerdere verdiepingen waar leerlingen op de campus kunnen wonen, is een allesomvattende oplossing voor de huidige problemen en obstakels en biedt mogelijkheden om de kwaliteit van het basis- en voortgezet onderwijs in grensgebieden te verbeteren."

De provinciale delegatie heeft begin augustus 2025 een locatieonderzoek uitgevoerd voor de bouw van een internaat met meerdere verdiepingen in de gemeente Ea Bung.

Ia Lop, gelegen op ongeveer 150 km van het provinciecentrum, is een grensgemeente met bijzonder moeilijke economische omstandigheden. Het armoedepercentage in de gemeente bedraagt ​​54%, wat leidt tot vele negatieve gevolgen, waaronder een hoog schooluitvalpercentage. Volgens Pham Duy Tinh, directeur van de Tran Hung Dao middelbare school, is het beleid van de partij en de staat om een ​​internaat voor leerlingen van de lagere en middelbare school te bouwen een dringende oplossing die brede steun krijgt van lokale ouders en leerlingen. Dit beleid zal het probleem van schooluitval aanpakken door leerlingen uitgebreide zorg te bieden op het gebied van huisvesting, vervoer en onderwijs; waardoor ouders zich met een gerust hart op hun werk kunnen concentreren. "In een gemeente waar bijna 50% van de leerlingen tot etnische minderheden behoort, zal studeren in een internaat hen helpen beter te integreren. Voor docenten zal het hen meer tijd geven om leermodellen te onderzoeken en te ontwikkelen die aansluiten bij de specifieke behoeften van de leerlingen, waardoor de kwaliteit van het onderwijs geleidelijk zal verbeteren", aldus de heer Pham Duy Tinh.

In de nota nr. 81-TB/TW van het Politbureau van 18 juli 2025 over het beleid inzake investeringen in de bouw van scholen voor grensgemeenten, staat duidelijk: Investeren in de bouw van scholen voor grensgemeenten is een cruciale en belangrijke taak in de sociaaleconomische ontwikkeling en de uitvoering van het etnisch beleid dat gericht is op het verbeteren van het intellectuele niveau en de kwaliteit van de menselijke hulpbronnen, het creëren van een bron van kaderleden uit etnische minderheden en lokale gemeenschappen, het verbeteren van het materiële en spirituele leven van de mensen in grensgebieden en het bijdragen aan de versterking van de nationale defensie en veiligheid.

Bron: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/chu-truong-hop-long-dan-f0e1dc3/