Digitale transformatie van het onderwijs in de hoofdstad:

Veel scholen in Hanoi erkennen digitale transformatie als een cruciale taak om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en hebben de afgelopen tijd dan ook doorbraken bereikt met innovatieve technologische toepassingen in hun lespraktijk.

In de praktijk leidt de combinatie van moderne technologie met actieve leermethoden niet alleen tot boeiende lessen, maar legt het ook een solide basis voor de ontwikkeling van een generatie digitale burgers in de hoofdstad die deskundig, zelfverzekerd, in staat tot integratie en verantwoordelijk zijn voor de gemeenschap.

Leerkrachten van de Tong Bat basisschool (gemeente Bat Bat) nemen deel aan een trainingsprogramma om hun digitale vaardigheden te verbeteren. Foto: Hanh Phuong

Eén les, vele ervaringen.

In klas 1A1 van de basisschool Ngo Gia Tu (wijk Viet Hung) gaf juf Dinh Thi Ngoc Linh tijdens de Vietnamese les "De vraag van de wolf" een les in de stijl van het spelprogramma "De gemaskerde dieren". Door de verschijning van een personage dat was gecreëerd met behulp van kunstmatige intelligentie (AI), zorgde de les niet alleen voor een levendige, boeiende en meeslepende sfeer voor de eersteklassers, maar stimuleerde ze ook enthousiasme en een actieve verkenning van de lesstof. "De kinderen hebben niet alleen kennis opgedaan, maar hebben ook digitale burgerschapsvaardigheden ontwikkeld door op een veilige manier elektronische apparaten zoals iPads te gebruiken en flexibel te interageren via Classkick. Een korte les, maar met een nieuwe aanpak, hielp de leerlingen actief, creatief en op een passende manier te leren in het digitale tijdperk", aldus juf Dinh Thi Ngoc Linh.

Dit vind je misschien ook leuk

Dong Nai: Lancering van een zelfbedieningssysteem voor biometrische identificatie bij de registratie voor medische onderzoeken.De introductie van het kiosksysteem door het Dong Nai Algemeen Ziekenhuis bevestigt eens te meer de vastberadenheid van de gezondheidszorgsector om een ​​slim zorgsysteem te ontwikkelen waarin de patiënt centraal staat.

Internationale academische uitwisseling: een brug voor studenten om wereldburgers te worden.GD&TĐ - Internationale academische uitwisseling wordt een steeds belangrijker onderdeel van de ontwikkelingsstrategie van veel universiteiten wereldwijd.

CMC stelt een mechanisme voor waarmee technologiebedrijven nationale taken kunnen uitvoeren.De heer Nguyen Trung Chinh stelde voor dat de overheid snel een duidelijk mechanisme zou moeten instellen voor het selecteren, toewijzen van taken en uitvoeren van evaluaties achteraf, zodat strategische technologiebedrijven de stap van toezegging naar implementatie kunnen zetten.

Op basis van de praktijkervaring concludeerde directeur Nguyen Thi Hai Yen van basisschool Ngo Gia Tu dat digitale transformatie, mits synchroon en correct geïmplementeerd, niet alleen de kwaliteit van het onderwijs verbetert, maar ook een duurzame oplossing biedt voor het creëren van een moderne en prettige leeromgeving. "Het afgelopen schooljaar heeft de school gebruikgemaakt van elektronische lesplannen, digitale leermiddelenbibliotheken, illustratieve video's , ondersteunende software en online platforms om lesmethoden te vernieuwen, visueel leren te bevorderen en de interactie tussen leerlingen te verbeteren. 100% van de leerkrachten gebruikt informatietechnologie in het onderwijs; veel leerkrachten hebben proactief AI ingezet voor het ontwerpen van lesplannen, het maken van instructievideo's en het ontwikkelen van digitaal lesmateriaal", aldus mevrouw Nguyen Thi Hai Yen.

Ondertussen is op de Giang Vo Junior High School (wijk Giang Vo) het "Google Digital Classroom"-model al sinds het schooljaar 2025-2026 in gebruik, met 156 leerlingen en 21 docenten die eraan deelnemen. De school is van plan om het "Google Digital Classroom"-model in het schooljaar 2026-2027 te blijven handhaven en uit te breiden.

Het belangrijkste element van digitale transformatie in het onderwijs.

In werkelijkheid hebben veel leerkrachten actief geïnnoviseerd en proactief technologie toegepast in het onderwijs. Een deel van de leerkrachten ondervindt echter nog steeds moeilijkheden bij de toegang tot software en digitale platforms, of aarzelt om te veranderen en is nog niet moedig genoeg om nieuwe technologieën in het onderwijs te gebruiken. Daarom stelt Nguyen Thi Hai Yen, directeur van de Ngo Gia Tu basisschool, dat hoewel er geleidelijk in infrastructuur kan worden geïnvesteerd en deze kan worden verbeterd, de doorslaggevende factor voor het succes van de digitale transformatie in het onderwijs de innovatieve denkwijze en de vastberadenheid van het onderwijzend personeel is. "Wanneer leerkrachten duidelijk begrijpen dat digitale transformatie een onvermijdelijke noodzaak is, proactief leren en bereid zijn om te veranderen, zal de toepassing van technologie veel effectiever worden. Daarom heeft de school de volgende prioriteit gesteld: het vergroten van het bewustzijn en het ontwikkelen van digitale vaardigheden bij personeel en leerkrachten; en het bevorderen van de voorbeeldrol van leiders en partijleden bij de toepassing van technologie," benadrukte leerkracht Nguyen Thi Hai Yen.

Volgens onderwijsdeskundige Nguyen Thi Hai Yen moeten er, wil technologie de ontwikkeling van leerlingen in Hanoi daadwerkelijk ondersteunen, veel oplossingen tegelijkertijd worden geïmplementeerd. De belangrijkste daarvan is om leerlingen centraal te stellen in het digitale transformatieproces. Tegelijkertijd is het aanleren van digitale burgerschapsvaardigheden aan leerlingen vanaf de basisschool een dringende en belangrijke vereiste.

Dit vind je misschien ook leuk

Een 'impuls' helpt het onderwijs in de hoofdstad te transformeren.GD&TĐ - Velen geloven dat dit een nieuw hoofdstuk zal inluiden in het leven van tienduizenden leraren en de kwaliteit van het onderwijs in Hanoi zal verbeteren.

Engels als tweede taal op scholen: Leraren zijn de sleutel tot elke verandering.Om Engels als tweede taal op scholen te introduceren, is het niet voldoende om simpelweg het curriculum aan te passen of de leertijd te verlengen. De sleutel ligt bij het onderwijzend personeel – degenen die het leren in de klas direct implementeren en stimuleren.

De Vietnamese jeugd loopt voorop in de ontwikkeling van wetenschap en technologie, innovatie en digitale transformatie.Op de middag van 24 juni vond in het kader van het 13e Nationale Congres van de Communistische Jeugdunie van Ho Chi Minh (periode 2026-2031) een forum plaats met als thema "Vietnamese jongeren als pioniers in wetenschap en technologie, innovatie en digitale transformatie". Er vonden levendige discussies plaats en er werden oprechte suggesties gedaan door afgevaardigden uit onderzoek, onderwijs, defensie, het bedrijfsleven en Vietnamese jongeren in het buitenland.

Volgens Nguyen Van Hien, directeur van het Departement Onderwijs en Training van Hanoi, zal de onderwijssector in de hoofdstad zich ter voorbereiding op het schooljaar 2026-2027 richten op een alomvattende digitale transformatie, waarbij gebruik wordt gemaakt van data en AI. Het onderwijs in Hanoi zal niet alleen technologie toepassen, maar zal zich ontwikkelen tot een geïntegreerd digitaal onderwijsecosysteem. Naast het verhogen van de kwaliteit van het hoger onderwijs en het bevorderen van algemene onderwijsstandaarden, is de sector vastbesloten de kwaliteitskloof tussen regio's te verkleinen en tegelijkertijd STEM/STEAM-onderwijs, robotica en het belang van Engels te stimuleren.

Bron: https://hanoimoi.vn/chuyen-doi-so-giao-duc-thu-do-tu-doi-moi-phuong-phap-giang-day-den-kien-tao-cong-dan-toan-cau-1207841.html