Digitale transformatie in het onderwijs

Een levendige les op de Vo Thanh Trinh middelbare school.

De leerlingen van nu leren niet alleen via leerboeken, maar gebruiken ook AI ter ondersteuning van hun leerproces en onderzoek. In plaats van uren te besteden aan het zoeken naar lesmateriaal, is hun studie een stuk eenvoudiger geworden dankzij AI die informatie in slechts enkele minuten samenvat. Leerlingen van de Vo Thanh Trinh High School (district Cho Moi) zoeken proactief naar kennis, ontwikkelen zelfstudiegewoonten en verdiepen zich in hun interessegebieden. De school heeft een chatbot ontwikkeld om leerlingen en ouders te ondersteunen bij het zoeken naar informatie, samen met een website en een AI-gestuurde chatbot voor loopbaanbegeleiding – ontwikkeld met Microsoft Copilot Studio – om leerlingen in het laatste jaar te helpen hun interesses, talenten en carrièrepaden te ontdekken.

De docenten van de school passen informatietechnologie ook op grote schaal toe in diverse aspecten van hun werk. Bijvoorbeeld: het ontwerpen van huiswerkopdrachten voor leerlingen, waardoor ze die altijd en overal kunnen maken zonder in de klas te hoeven zijn; het ontwerpen van spelshows, games en scenario's met behulp van software om het leren aantrekkelijker te maken voor leerlingen, met name als opwarmingsoefeningen voor elke les. Docenten kunnen afbeeldingen maken en leerlingen begeleiden bij het gebruik van mindmaps om kennis te systematiseren. Bovendien kunnen ze technologie overdragen aan alle leerlingen van de middelbare school.

Sinds het schooljaar 2023-2024 stimuleert de Vo Thanh Trinh middelbare school het gebruik van AI in het leren, lesgeven en onderzoek onder docenten en leerlingen. Leerlingen worden aangemoedigd deel te nemen aan technologiewedstrijden en creatieve projecten om zelfstudievaardigheden, informatiezoekvaardigheden en loopbaanoriëntatie in het digitale tijdperk te ontwikkelen. Vo Anh Kiet (klas 12A4) vertelde: "In het begin was het een beetje nieuw, maar toen ik het eenmaal onder de knie had, ontdekte ik dat het aanzienlijke voordelen biedt. Er zijn veel meer tools die het leren ondersteunen en het gemakkelijker maken om lessen te begrijpen. Sociale media helpen me ook om contact te houden met vrienden en informatie uit te wisselen, zowel binnen als buiten school."

Dankzij de toepassing van digitale technologie blinken leerlingen continu uit op diverse technologische gebieden: ze behalen Microsoft MOS- en MCE-certificaten; ze leggen internationaal contact en wisselen ervaringen uit via teams; ze passen Minecraft toe op wetenschappelijke en technologische projecten; ze ontwerpen websites; ze gebruiken Sway bij boekpresentaties en het schrijven van leesverslagen; ze organiseren online leessessies; ze leren digitale vaardigheden via Microsoft Learn… Opmerkelijk is dat dit de enige openbare school in An Giang is die door Microsoft vier jaar op rij (2021-2025) is erkend als Microsoft Model School. De school deelt haar ervaringen met digitale transformatie ook actief met andere scholen binnen en buiten de provincie.

In lijn met de trend van digitale transformatie organiseerde het Ministerie van Onderwijs en Training, in samenwerking met de Vietnamese Joint Stock Company voor Digitale Transformatie en Ontwikkeling van Onderwijstechnologie, een trainingsconferentie getiteld "Bevordering van digitale transformatie en toepassing van kunstmatige intelligentie in onderwijsmanagement" voor middelbare scholen in de hele provincie in het schooljaar 2024-2025. De conferentie bood meer dan 200 schoolbestuurders basiskennis over digitale transformatie en verbeterde hun vaardigheden in het toepassen van AI-software in onderwijsmanagement. Deze training droeg ook bij aan een verandering van denkwijze, het vernieuwen van les- en managementmethoden en het bouwen van een modern onderwijssysteem dat voldoet aan de eisen van het digitale tijdperk.

In het voortgezet onderwijs helpen data-analysesystemen docenten om snel inzicht te krijgen in de leerprogressie van leerlingen. Bovendien werken ze samen met scholen en ouders om de digitale veiligheid binnen scholen te waarborgen. Volgens de heer Nguyen Huu Anh (directeur van Vietnam Digital Transformation and Educational Technology Development Joint Stock Company) zijn docenten in het digitale tijdperk niet alleen overdragers van kennis, maar ook scheppers, begeleiders en inspirators. Kunstmatige intelligentie (AI) is een krachtig instrument om docenten te helpen hun rol optimaal te benutten.

Ongetwijfeld heeft AI met slechts een paar regels code nieuwe mogelijkheden geopend voor onderwijs en leren, en ondersteunt het de ontwikkeling van nieuwe ideeën. Het is echter ook belangrijk om de afhankelijkheid van AI en de mogelijke beperkingen ervan op kritisch denken te overwegen. Scholen zouden de voordelen van technologie moeten benutten en tegelijkertijd docenten en leerlingen moeten begeleiden om AI te zien als een ondersteunend hulpmiddel om de kwaliteit van onderwijs en leren te verbeteren, in plaats van als een primair middel om bestaande onderwijsmethoden volledig te vervangen.

Reactie (0)