
Leraren passen zich aan de digitale transformatie aan.
Het podium voor de stadsfinale werd een indrukwekkende demonstratie van technologie door 19 uitmuntende deelnemers van partijcomités onder het stadscomité. Met het enthousiasme van de "fakkeldragers" realiseerden de deelnemers de digitale transformatie, van innovatief denken tot het maximaliseren van de effecten van digitale technologie, waarmee ze een sterke indruk maakten op het publiek.
Hier deelden veel deelnemers, in hun rol als docenten, verhalen over hoe ze technologie hadden ingezet om de kwaliteit van het onderwijs en het leerproces te verbeteren, gebaseerd op hun praktijkervaring. Ze waren het er allemaal over eens: een effectieve toepassing van digitale transformatie is essentieel voor het leggen van een solide basis voor het nobele beroep van "het opleiden van toekomstige generaties" in het nieuwe tijdperk.
In haar inzending, "Resolutie nr. 71-NQ/TW - Een baanbrekende drijvende kracht voor onderwijsontwikkeling: van de visie van het Centraal Comité tot de praktijk van basisschool Le Hong Phong", vertelde deelneemster Nguyen Thi Phuong Thao (Partijcomité Dien Ban Dong) het verhaal van leraar Nguyen Du. Ondanks zijn hoge leeftijd zette hij door en overwon hij moeilijkheden om de onderwijstechnieken onder de knie te krijgen, waardoor hij een steunpilaar werd voor leerlingen om uit te blinken in hun studies.
Volgens mevrouw Thao had meneer Du, na bijna 30 jaar lesgeven, overwogen om vervroegd met pensioen te gaan vanwege de angst om achter te blijven bij de digitale transformatie. Tijdens een reguliere vergadering bevestigde de partijafdeling van de school echter: "Technologie is een hulpmiddel, de mens staat centraal." De resolutie van de partij vereiste niet dat hij een technologie-expert zou zijn, maar gaf hem juist het vertrouwen om zijn missie beter te vervullen. Meneer Du veranderde van perspectief en zette zich samen met het hele team in om Resolutie nr. 71-NQ/TW in de praktijk te brengen. Inmiddels hebben alle medewerkers en leerkrachten van basisschool Le Hong Phong de digitalisering van gegevens en het onderling verbonden beheer succesvol geïmplementeerd.
Als bewijs van haar inspanningen op het gebied van digitale transformatie gebruikte kandidaat Nguyen Thi Phuong Thao, in haar rol als afdelingssecretaris van de partij, kunstmatige intelligentie (AI) om haar inzending voor de wedstrijd voor te bereiden. Ze gebruikte NotebookLM om dia's te ontwerpen en levendige afbeeldingen en video's te creëren. Naast haar presentatie combineerde ze storytelling en dramatisering om de inhoud te visualiseren, waardoor het publiek de zes leidende principes, drie doelstellingen en acht taken en oplossingen zoals uiteengezet in Resolutie nr. 71-NQ/TW beter begreep.
"Technologie is slechts een hulpmiddel. Het belangrijkste is dat de spreker zelf onderzoek doet, zijn of haar ervaringen en persoonlijke inbreng in de tekst verwerkt. Als je iets echt begrijpt en er gepassioneerd over bent, zal je toespraak overtuigend zijn en de harten van de luisteraars raken," aldus Thao.

"Leeftijd inblazen" in goede voornemens
Gedurende het hele traject, van de basis tot de finale op stadsniveau, is het duidelijk dat de digitale transformatie geleidelijk aan in de praktijk wordt gebracht, met name in de onderwijssector. Dit blijkt duidelijk uit het feit dat veel deelnemers ervoor kozen om Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau te promoten.
Docente Bui Thi My Thanh Ha (Nguyen Thuong Hien Middelbare School, Hoa Khanh-wijk) gaf aan dat ze zich met name richt op het vernieuwen van de presentatie door middel van moderne dia's, waarbij afbeeldingen, data en video's harmonieus worden gecombineerd. De boodschappen zijn beknopt, zodat ze gemakkelijk te begrijpen zijn voor het publiek.
“Het toepassen van technologie creëert niet alleen visuele hoogtepunten, maar verhoogt ook de interactie en helpt de kernpunten van Resolutie nr. 71-NQ/TW te onthouden. Ik wil dat het publiek een ontdekkingsreis maakt naar een nieuwe onderwijskundige denkwijze, in plaats van alleen maar naar pure propaganda te luisteren. Hiermee wil ik bewijzen dat ik niet alleen praat over digitale transformatie, maar deze ook daadwerkelijk in de praktijk breng. Iedereen moet samenwerken om de geest van de resolutie om te zetten in concrete resultaten”, aldus mevrouw Ha.
Voordat ze de finale bereikte, behaalde deelnemer Le Thi Chien (Hiep Duc High School, onder het partijcomité van de gemeente Hiep Duc) op voortreffelijke wijze de eerste prijs in de voorronde van cluster 3.
Mevrouw Chien gaf aan dat scholen, op basis van lokale ervaringen, informatietechnologie in eerste instantie effectief hebben ingezet voor management en onderwijs. Veel docenten maken proactief gebruik van elektronische lesplannen, nemen actief deel aan wedstrijden voor digitale vaardigheden zoals video-ontwerp en het maken van technologische producten, en hebben vele hoge prijzen gewonnen bij informatica-wedstrijden voor jongeren op stadsniveau.
Volgens Huynh Thi Thuy Dung, hoofd van de afdeling Propaganda en Massamobilisatie van het stadscomité van de partij, hebben de kandidaten op vakkundige wijze actuele gebeurtenissen en belangrijke beleidsthema's rond de digitale economie, de digitale samenleving, de partijopbouw en een schoon en sterk politiek systeem in hun examenopgaven verwerkt.
Met name de toepassing van informatietechnologievaardigheden is aanzienlijk verbeterd. De presentatieslides zijn niet langer droog en saai, maar levendig geworden met scherpe afbeeldingen en rijke, illustratieve video's. Deze naadloze combinatie maakt de theoretische boodschappen van de Partij toegankelijker en gemakkelijker te begrijpen. De kandidaten "lezen" de resoluties niet alleen, maar "interpreteren" ze ook en "blazen er leven in" met hun scherpe denkvermogen en gepassioneerde harten als ideologische medewerkers.
Bron: https://baodanang.vn/chuyen-dong-cung-chuyen-doi-so-3341726.html









