Welke mogelijkheden zijn er voor kandidaten?

Het aantal kandidaten dat zich voor het examen inschreef, bereikte een recordhoogte.

Op 7 april namen ruim 95.000 kandidaten uit verschillende regio's in het land deel aan de eerste ronde van het toelatingsexamen van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minh-stad voor 2024. Dit was het hoogste aantal kandidaten sinds de eerste editie van het examen in 2018.

De eerste fase van het examen werd gehouden in 24 provincies en steden, met 51 examenlocaties. Dit jaar werd het examen dus uitgebreid met 3 extra locaties ten opzichte van 2023.

Kandidaten nemen deel aan de aanlegtest georganiseerd door de Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi . Foto: VNU.

De toelatingstest van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minh-stad voor 2024 zal in twee fasen plaatsvinden. Fase 2 vindt plaats op 2 juni op 12 locaties.

Als een van de grootste aanlegtests in het land heeft de aanlegtest van de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad de afgelopen acht jaar een voortdurende groei doorgemaakt in het aantal deelnemers en het aantal universiteiten dat de resultaten ervan gebruikt voor toelating.

Dit jaar hebben 105 universiteiten en hogescholen zich aangemeld om de resultaten van de aanlegtest van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minh-stad te gebruiken voor de toelating van studenten.

Tegelijkertijd vond de tweede ronde van de toelatingstest van de Nationale Universiteit van Hanoi plaats, verdeeld over twee dagen, 6 en 7 april, op 12 testlocaties.

In totaal hadden zich 18.213 kandidaten voor dit examen ingeschreven, waarvan er 18.069 aanwezig waren. Dit resulteerde in een opkomstpercentage van 99,2%. Volgens de beoordeling van het examencentrum van de Nationale Universiteit van Hanoi is dit het hoogste opkomstpercentage ooit, waarbij veel examencentra een opkomst van 100% behaalden.

Tot nu toe heeft het examencentrum van de Nationale Universiteit van Hanoi 2 van de 6 HSA-examensessies voor 2024 afgenomen, met 29.082 deelnemende kandidaten, wat neerkomt op bijna een derde van het totale aantal HSA-examens van 2024.

Momenteel gebruiken 74 universiteiten en hogescholen de resultaten van het HSA-examen, afgenomen door de Nationale Universiteit van Hanoi, als toelatingsmethode.

Meer druk, hogere kosten.

Toelatingsmethoden gebaseerd op de resultaten van individuele toelatingsexamens worden steeds gebruikelijker, aangezien steeds meer scholen deze examens organiseren, waarbij honderden scholen dezelfde resultaten gebruiken en tienduizenden kandidaten deelnemen.

Naast de twee aanlegtests van de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad en de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi, is gebleken dat in het toelatingsseizoen van 2024 veel meer instellingen voor hoger onderwijs aanleg- en denkvaardigheidstoetsen zullen organiseren voor toelating. De organisatie, de testmethoden, de examenstructuur en het aantal scholen dat de resultaten van deze toetsen gebruikt, zullen variëren.

Toelatingsmethoden gebaseerd op aanleg- en denkvaardigheidstoetsen worden gezien als een manier om de kansen voor kandidaten om naar de universiteit te gaan te vergroten. Het toenemende aantal van deze toetsen zal echter leiden tot een grotere druk op de kandidaten en hogere kosten voor gezinnen waarvan de kinderen aan deze afzonderlijke examens deelnemen.

In de laatste voorbereidingsfase voor het eindexamen van de middelbare school en het toelatingsexamen voor de universiteit in 2024, richten docenten en leerlingen van de Phan Huy Chu Middelbare School (district Dong Da, Hanoi) zich op het herhalen, consolideren en aanvullen van eventuele kennisachterstanden.

Wat betreft afzonderlijke examens merkte mevrouw Duong Thi Thu Ha – adjunct-directrice van de school – op dat aanlegtests kansen creëren voor kandidaten, maar ook extra druk en moeilijkheden met zich meebrengen.

Volgens mevrouw Ha organiseren veel universiteiten momenteel hun eigen toelatingsexamens met verschillende vraagstructuren en kennisgebieden. Als studenten de competentietoetsen van twee verschillende hogeronderwijsinstellingen willen afleggen, moeten ze twee aparte examens doen. Dit zorgt voor extra druk en moeite voor studenten die aan meerdere examens moeten deelnemen.

Met betrekking tot leerlingen die aan meerdere afzonderlijke examens deelnemen, merkte mevrouw Ha op dat de examenvragen gebaseerd zijn op de leerdoelen die zijn vastgesteld door het Ministerie van Onderwijs en Training. Om aan diverse competentie-examens te kunnen deelnemen, moeten leerlingen zich de basiskennis eigen maken, zich vervolgens vertrouwd maken met de structuur en voorbeeldvragen van verschillende scholen, en oefenen met voorbeeldvragen om hun vaardigheden te verbeteren.

Volgens de onderwijswet en de wet op het hoger onderwijs hebben universiteiten autonomie bij de toelating van studenten. Nguyen Thi Viet Nga, afgevaardigde van de Nationale Assemblee en vicevoorzitter van de delegatie van de Nationale Assemblee van de provincie Hai Duong, betoogt echter dat de toename van afzonderlijke toelatingsexamens de betekenis van het eindexamen van de middelbare school zal verminderen.

Daarnaast wees mevrouw Nga ook op de wildgroei aan testvoorbereidingscentra voor competentiebeoordelingen om aan te tonen dat de druk op kandidaten momenteel enorm is.

Daarnaast moeten kandidaten voor deelname aan elk afzonderlijk examen ook verschillende examenkosten betalen, waarbij sommige scholen tot wel 450.000 - 500.000 VND per examen in rekening brengen. Als kandidaten zich voor meerdere examens bij verschillende scholen inschrijven, betekent dit dat ze een groter bedrag moeten uitgeven.

Bron