Openbaar maken van de methode voor puntconversie

Een van de belangrijke nieuwe punten in het Ontwerpreglement voor toelating tot universiteiten in 2025, waar scholen en kandidaten veel belangstelling voor hebben, is dat de beoordelingsscores en toelatingsscores moeten worden omgezet naar een gemeenschappelijke, uniforme schaal voor elk opleidingsprogramma, hoofdvak en groep hoofdvakken.

Scholen zijn klaar voor de nieuwe geest

Een van de nieuwe punten voor toelating tot universiteiten in 2025 is dat opleidingsinstellingen de toelatings- en toelatingsscores moeten omrekenen naar een gemeenschappelijke schaal, consistent met elk opleidingsprogramma, elke hoofdvakgroep en elke groep hoofdvakken. De methode voor het omrekenen van scores moet ervoor zorgen dat elke kandidaat de kans krijgt om de maximale score te behalen, en dat tegelijkertijd geen enkele kandidaat een score heeft die hoger is dan de maximale score (inclusief prioriteitspunten, bonuspunten en stimuleringspunten).

Kandidaten die in 2024 het eindexamen van de middelbare school afleggen. Foto: Quang Vinh

Zo heeft de Handelsuniversiteit ( Hanoi ) officieel de toelatingsmethoden voor 2025 aangekondigd, waaronder toelating op basis van de resultaten van de capaciteitstoets van de Hanoi National University/de denktoets van de Hanoi University of Science and Technology. Een vertegenwoordiger van de afdeling Communicatie en Toelatingen gaf aan dat de school een conversiecoëfficiëntplan heeft ontwikkeld met een schaal van 30 punten voor kandidaten die zich via de bovenstaande methode aanmelden. Deze coëfficiënt is gebaseerd op gegevens van de Hanoi University of Science and Technology en de Hanoi National University.

Tegelijkertijd heeft Hanoi Capital University een manier ontwikkeld om scores te berekenen op basis van elke toelatingsmethode. Specifiek, met de toelatingsmethode gebaseerd op internationale certificaten voor vreemde talen op niveau 3 of gelijkwaardig of hoger, gecombineerd met de resultaten van het eindexamen van de middelbare school, bouwt de school volgens de formule: Toelatingsscore = (A x 2) + (B + C) / 2 + D. Hierbij is A de omgerekende score van het internationale certificaat voor vreemde talen; B is de score van het eindexamen wiskunde van de middelbare school in 2025; C is de score van het eindexamen literatuur van de middelbare school in 2025; D is de prioriteitsscore (indien van toepassing).

In 2025 zal de National Economics University ook de toelatingsmethoden omzetten naar één score op een schaal van 30 punten. Dr. Le Anh Duc, hoofd van de afdeling Opleidingsmanagement van de school, analyseerde dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) scholen verplicht om toelatingsmethoden om te zetten naar één scoreschaal om toelatingen te kunnen uitvoeren. Dit betekent dat scholen niet langer, zoals elk jaar, het percentage van het quotum voor elke methode hoeven te verdelen. Daarom is de school van plan om dit jaar leerlingen te blijven inschrijven via verschillende methoden, zoals directe toelating, eindexamenresultaten van de middelbare school, gecombineerde toelating voor groepen vakken zoals leerlingen met SAT- en ACT-certificaten; leerlingen met testresultaten om hun capaciteiten en denkvermogen te beoordelen; en de combinatie van eindexamenresultaten van de middelbare school met internationale Engelse certificaten. Ongeacht de methode worden deze scores omgezet naar een schaal van 30 punten. De school zal vervolgens de hoogste score gebruiken om de toelating gelijk en eerlijk te beoordelen.

De heer Duc benadrukte dat het begrip equivalentie hier moet worden begrepen in de zin van equivalentie in termen van leervermogen, niet equivalentie in termen van numerieke conversie, dus er moet een basis zijn voor het bepalen van de conversiecoëfficiënt. In principe heeft de Nationale Economische Universiteit de berekening ook afgerond en zal deze binnenkort openbaar maken.

Zorg voor gelijkheid voor kandidaten

Geconfronteerd met het verzoek om de toelatingsmethoden te herleiden tot één schaal, uitten veel kandidaten en universiteiten hun bezorgdheid en verwarring. Viceminister van Onderwijs en Vorming Hoang Minh Son verduidelijkte deze inhoud: "Bij eerdere toelatingen hanteerden scholen vaak twee benchmarks: benchmarks gebaseerd op de scores van eindexamens van de middelbare school en andere benchmarks (bijvoorbeeld benchmarks gebaseerd op leer- en trainingsresultaten in cijferlijsten of benchmarks gebaseerd op de resultaten van denk- en capaciteitstoetsen, enz.). De vraag is: waarom zijn er twee benchmarks? Uiteraard moeten deze twee benchmarks gelijkwaardig zijn en kunnen ze niet gebaseerd zijn op het aantal quota dat door scholen is vastgesteld."

De heer Son zei dat het omrekenen of vaststellen van de twee benchmarkscores als gelijkwaardig noodzakelijk is om de eerlijkheid voor kandidaten te garanderen. Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding werkt samen met een aantal universiteiten om richtlijnen te ontwikkelen om consistentie in het systeem te waarborgen, maar ook om diversiteit in autonomie te garanderen, afhankelijk van de vereisten van elk beroep.

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Anh Dung, adjunct-directeur van het departement Hoger Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), legde uit dat het omrekenen van gelijkwaardige scores tussen toelatingsmethoden een technische kwestie is, die gericht is op het waarborgen van de rechten van kandidaten. Het ontwikkelen van een scoreconversieplan is de verantwoordelijkheid van de opleidingsinstelling en het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Kandidaten ontvangen openbare scoreconversie-informatie voordat ze zich inschrijven voor toelating.

In reactie op de zorgen van kandidaten over het feit dat scholen verschillende conversieformules hanteren voor scores tussen verschillende methoden, zei de heer Dung dat in werkelijkheid, bij dezelfde opleiding maar op twee verschillende scholen, de standaardscores verschillen. Dit hangt af van de wervingsbronnen van de scholen. Het is onmogelijk om twee verschillende instellingen te vergelijken als de wervingsbronnen verschillen.

Volgens de heer Dung is de omzetting naar een gemeenschappelijke schaal bedoeld om het probleem op te lossen dat alle kandidaten die zich inschrijven voor een hoofdvak of opleidingsprogramma van een school volgens dezelfde regels worden gerangschikt, van boven naar beneden, op basis van hun beste vaardigheden in de methoden die de opleidingsinstelling gebruikt voor toelating.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming werkt met spoed aan een conceptcirculaire tot wijziging en aanvulling van een aantal regelgevingen inzake universitaire toelatingen, om deze binnen 1-2 weken officieel te publiceren. Op basis van de toelatingsregelgeving zullen opleidingsinstellingen het universitaire toelatingsplan voor 2025 afronden en bekendmaken.

Bron: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-cong-khai-cach-thuc-quy-doi-diem-10301982.html