Tijdens de dertiende ambtstermijn van de partij heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ninh Binh, parallel aan het nationale digitale transformatieproces, de toepassing van informatietechnologie en digitale transformatie aangemerkt als een belangrijke taak die een cruciale rol speelt bij het verbeteren van de algehele kwaliteit van het onderwijs. Van management en administratie tot lesgeven, toetsen en evaluatie, de digitale transformatie is geleidelijk aan verdiept en heeft aanzienlijke veranderingen teweeggebracht in de gehele sector.
Gesynchroniseerd beheer, onderling verbonden gegevens
In navolging van de resoluties en actieprogramma's van de centrale overheid en de provincie inzake digitale transformatie, heeft Ninh Binh diverse plannen en projecten gelanceerd om de toepassing van informatietechnologie in het onderwijs te bevorderen. De onderwijssector is aangewezen als prioriteitsgebied en loopt voorop in de ontwikkeling van een digitale overheid en een digitale samenleving.
Er is aanzienlijk geïnvesteerd in de informatietechnologie-infrastructuur van onderwijsinstellingen. 100% van de scholen heeft toegang tot breedbandinternet; veel scholen zijn uitgerust met slimme klaslokalen, interactieve whiteboards en digitale lesapparatuur. Schoolmanagementsoftware, waaronder software voor het beheer van personeel, leerlingdossiers, financiën en faciliteiten, is uniform geïmplementeerd, wat interoperabiliteit en synchronisatie garandeert.
De ontwikkeling en het gebruik van de database in de onderwijssector heeft aanzienlijke resultaten opgeleverd. Gegevens van docenten en leerlingen worden gedigitaliseerd en regelmatig bijgewerkt, wat bijdraagt aan minder administratieve rompslomp, meer transparantie en een verbeterde efficiëntie in leiderschap en management.
Op basis van de ervaringen van zijn school is de heer Bui Nhu Toan, directeur van de Ly Nhan Tong middelbare school (Tan Minh, Ninh Binh), van mening dat digitale transformatie de managementmethoden fundamenteel heeft veranderd: "Wanneer gegevens gedigitaliseerd en snel bijgewerkt worden, kan de schoolleiding de situatie nauwlettend in de gaten houden en flexibeler sturen. Digitale transformatie draagt bij aan de verbetering van de kwaliteit van het bestuur en het voldoen aan de eisen van de huidige onderwijsvernieuwingen."
Innovatie verspreiden naar elke school.
Digitale transformatie brengt niet alleen veranderingen in het management met zich mee, maar heeft ook een directe impact op het onderwijs en de leeractiviteiten. Voortbouwend op de ervaring met het organiseren van online onderwijs tijdens de COVID-19-pandemie, verschuift de onderwijssector in Ninh Binh geleidelijk naar een proactieve denkwijze, waarbij digitale technologie wordt gezien als een instrument ter ondersteuning van innovatie in lesmethoden.
Veel onderwijsinstellingen hebben digitale leermiddelen, e-colleges, vragenbanken en online toetsen ontwikkeld. Docenten maken actief gebruik van digitale leerplatformen en ondersteunende software, wat bijdraagt aan de verbetering van de kwaliteit van de lessen en de betrokkenheid van studenten bevordert.
Op de Tran Dang Ninh middelbare school (Nam Dinh, Ninh Binh) worden informatietechnologieën synchroon ingezet in het management en het onderwijs. De school maakt gebruik van managementsoftware, elektronische cijferlijsten en elektronische leerlingdossiers; alle docenten beschikken over een digitale handtekening.
Naast managementinnovatie stimuleert de Tran Dang Ninh middelbare school het gebruik van digitale lesmaterialen. Volgens mevrouw Tran Thi Huong, de directrice van de school, ontwerpen docenten proactief lesmateriaal en digitale lessoftware, waardoor de lessen boeiender worden en beter aansluiten op de eisen van het hervormde algemene onderwijscurriculum.
Op de Tran Bich San middelbare school (Nam Dinh, Ninh Binh) heeft de toepassing van informatietechnologie ook aanzienlijke resultaten opgeleverd. Voorheen moesten docenten talloze lesplannen en notitieboeken mee naar de les nemen, maar nu gebruikt 100% van de docenten elektronische lesplannen en digitale handtekeningen; management- en onderwijsactiviteiten worden voornamelijk via software uitgevoerd. Digitalisering bespaart tijd en kosten en verbetert tegelijkertijd de efficiëntie van het onderwijs en het leerlingmanagement.
Leerling Dinh Tuan Trung uit klas 7A1 van de Tran Bich San middelbare school vertelde dat lessen waarin informatietechnologie wordt gebruikt, het leren boeiender, gemakkelijker te begrijpen en leuker maken.
Volgens mevrouw Hoang Thi Minh Nguyet, directeur van de Tran Bich San middelbare school, is de toepassing van informatietechnologie een belangrijke stap voor de school om geleidelijk een slimme school te worden. Dit draagt bij aan de vernieuwing van lesmethoden, toetsing, evaluatie en leerlingbegeleiding op een wetenschappelijke en effectieve manier.
De resultaten van het dertiende trimester tonen aan dat digitale transformatie de juiste richting is en aansluit bij de eisen van de onderwijsontwikkeling in het nieuwe tijdperk. Het management en de docenten hebben hun digitale vaardigheden geleidelijk verbeterd; leerlingen hebben toegang tot een moderne leeromgeving waarin ze essentiële vaardigheden ontwikkelen voor burgers in het digitale tijdperk.
Nu de provincie een nieuwe ontwikkelingsfase ingaat, gericht op snelle en duurzame ontwikkeling, blijft digitale transformatie in het onderwijs een cruciale en overkoepelende taak. De resultaten van de 13e regeerperiode vormen een belangrijke basis voor de onderwijssector van Ninh Binh om vol vertrouwen de nieuwe regeerperiode in te gaan en dragen bij aan de succesvolle realisatie van de doelstellingen van het 14e Nationale Congres van de Communistische Partij van Vietnam.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/dau-an-chuyen-doi-so-giao-duc-ninh-binh-post764868.html
Reactie (0)