Vietnamees lesgeven aan studenten uit etnische minderheden

Implementatie van circulaire 23 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, waarin het onderwijzen en leren van Vietnamees voor kinderen van etnische minderheden vóórdat ze naar de eerste klas gaan, wordt gereguleerd. Scholen in de provincie hebben het programma met praktische maatregelen geïmplementeerd en een solide basis gelegd om leerlingen te helpen gemakkelijk kennis op te doen over bepaalde vakken.

Báo Tuyên Quang•03/09/2025

Verbeteringsles Vietnamees aan het begin van het nieuwe schooljaar voor leerlingen uit groep 3 van de Lung Cu Primary Boarding School.

In augustus, in de hooglanden, klinken de "e" en "a" van de eerstejaarsleerlingen van de Lung Cu Primary Boarding School door de klaslokalen. De leerlingen leren intensief Vietnamees aan het begin van het nieuwe schooljaar. Leraar Hoang Thi Tam vertelde: "De eerstejaarsleerlingen van dit jaar zijn voornamelijk kinderen van etnische minderheden, waardoor ze nog niet goed Vietnamees kunnen spreken. In uitvoering van het plan van het Ministerie van Onderwijs en de provincie hebben we vanaf begin augustus intensief Vietnamees onderwijs ingevoerd, om leerlingen te helpen wennen aan de nieuwe leeromgeving, hun psychologische gesteldheid te stabiliseren en basisleergewoonten en -routines te ontwikkelen. Van daaruit helpt het leerkrachten ook om vroege moeilijkheden en beperkingen van leerlingen te signaleren en zo passende lesmethoden te hanteren."

In het schooljaar 2025-2026 telt de Lung Cu Primary Boarding School 29 klassen en 793 leerlingen. Daarvan zijn er vier eerstejaarsklassen met 166 leerlingen. Mevrouw Duong Thi Thanh, directeur van de school, zei: "Vanaf het begin van het schooljaar heeft de school een plan ontwikkeld en de organisatie van het onderwijs en de leeractiviteiten geregisseerd om de Vietnamese taalvaardigheid van leerlingen te verbeteren, conform de documentenset "Instructies voor het leren spreken van Vietnamese taal" voor alle leerlingen van groep 3. Tegelijkertijd organiseren we diverse educatieve activiteiten, zoals lichamelijke opvoeding, ervaringsgerichte activiteiten, activiteiten in de schoolbibliotheek en wedstrijden om Vietnamees te leren. Met een goede basis in het Vietnamees kunnen leerlingen andere vakken gemakkelijker leren, de lessen beter begrijpen en zo sneller en effectiever leren en kennis opnemen in het basisonderwijs. Het versterken van de Vietnamese taalvaardigheid helpt leerlingen om effectief deel te nemen aan leeractiviteiten volgens het programma voor algemeen onderwijs van 2018."

Op de Thuong Nong basisschool en middelbare kostschool voor etnische minderheden in de gemeente Thuong Nong gaan de leerlingen van groep 3 ook door met de laatste weken van het programma "Verbetering van de Vietnamese taal" aan het begin van het nieuwe schooljaar. Leerkracht Tran Thanh Chien, directeur van de school, zei: "Dit schooljaar heeft de school 5 klassen van groep 3, met in totaal 182 leerlingen. De leerlingen zijn voornamelijk kinderen van de etnische groepen Tay, Mong en Dao, van wie de Vietnamese taal nog beperkt is, waardoor ze nog steeds verlegen en verward zijn als ze naar school komen en communiceren." Sinds 4 augustus is de school begonnen met Vietnamees onderwijs, een programma dat 4 weken duurt. Daarnaast promoot de school ook propaganda en verspreiding om het bewustzijn en de verantwoordelijkheid van ouders, leerlingen en leerkrachten te vergroten om de Vietnamese taalvaardigheid van kinderen van etnische minderheden te verbeteren. Leerkrachten moedigen leerlingen aan om altijd en overal in het Vietnamees te communiceren, tijdens de les, de pauze, bij de vlaggengroet en tijdens klasactiviteiten, waardoor ze zich vrijmoedig en zelfverzekerd kunnen opstellen voor een publiek. Leraren pakken proactief het aantal leerlingen aan dat traag is met het leren van Vietnamees in elke klas van het blok, zodat ze direct les kunnen geven. Tijdens het lesproces ligt de focus op de vier vaardigheden: luisteren, spreken, lezen en schrijven. De meeste leerlingen zijn, na de introductie vanaf de tweede week, moediger geworden, gaan vol vertrouwen het nieuwe schooljaar in en integreren gemakkelijker.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding telt de hele provincie in het schooljaar 2025-2026 279 basisscholen, 6.645 klassen en groepen van klassen, met 179.604 leerlingen. Hiervan zijn 149.239 leerlingen uit etnische minderheden, goed voor 83,1%. Een goede voorbereiding van kinderen uit etnische minderheden op het Vietnamees vóór de overgang naar groep 1, samen met onderwijs- en leeractiviteiten en het organiseren van activiteiten ter verbetering van het Vietnamees, zullen belangrijke factoren zijn om de kwaliteit van het onderwijs en de leerprestaties in etnische minderheidsgebieden in de provincie te bevorderen en te verbeteren.

Reactie (0)