Vietnamees onderwijzen aan leerlingen uit etnische minderheden

In overeenstemming met Circulaire 23 van het Ministerie van Onderwijs en Training, die het onderwijs in het Vietnamees voor kinderen uit etnische minderheden regelt voordat ze naar de eerste klas gaan, hebben scholen in de provincie het programma door middel van praktische maatregelen geïmplementeerd. Hiermee is een solide basis gelegd om leerlingen te helpen gemakkelijk toegang te krijgen tot kennis in andere vakken.

Dit is de eerste les Vietnamees ter verdieping van het nieuwe schooljaar voor eersteklassers van de Lung Cu Etnische Internaatsschool.

In de maand augustus, in de afgelegen hooglanden, weerklinken de "eh" en "ah" geluiden van de eersteklassers van de Lung Cu Etnische Kostschool door de klaslokalen. De kinderen volgen een intensieve cursus Vietnamees aan het begin van het nieuwe schooljaar. Leerkracht Hoang Thi Tam vertelt: "Dit jaar komen de meeste eersteklassers uit etnische minderheidsgroepen, dus ze spreken nog geen vloeiend standaard Vietnamees. Volgens het plan van het Ministerie van Onderwijs en de provincie zijn we begin augustus begonnen met intensieve Vietnamese lessen om hen te helpen wennen aan de nieuwe leeromgeving, hun mentale stabiliteit te verbeteren en basisleergewoonten en -routines te ontwikkelen. Dit helpt leerkrachten ook om eventuele moeilijkheden of beperkingen van de leerlingen vroegtijdig te signaleren, zodat passende lesmethoden kunnen worden toegepast."

In het schooljaar 2025-2026 zal de Lung Cu Etnische Kostschool 29 klassen en 793 leerlingen tellen. Dit omvat 4 eerste klassen met 166 leerlingen. Mevrouw Duong Thi Thanh, de schoolhoofd, zei: “Vanaf het begin van het schooljaar heeft de school een plan ontwikkeld en de organisatie van verbeterd Vietnamees taalonderwijs voor alle eerste klassen gecoördineerd, waarbij gebruik wordt gemaakt van het lesmateriaal ‘Handleiding voor het leren spreken van Vietnamees aan kinderen’. Tegelijkertijd organiseren we diverse educatieve activiteiten, zoals lichamelijke opvoeding en sport , ervaringsgerichte activiteiten, activiteiten in de schoolbibliotheek en wedstrijden om de Vietnamese taal te leren. Met een goede basis in het Vietnamees kunnen leerlingen andere vakken gemakkelijker leren, lessen beter begrijpen en zo sneller en effectiever kennis opdoen op basisschoolniveau. Het versterken van de Vietnamese taalvaardigheid helpt leerlingen effectief deel te nemen aan leeractiviteiten volgens het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.”

Op de Thuong Nong Etnische Internaatsschool in de gemeente Thuong Nong volgen de leerlingen van de eerste klas de laatste weken van hun programma "Verbetering van de Vietnamese taal" aan het begin van het nieuwe schooljaar. Volgens directeur Tran Thanh Chien telt de school dit schooljaar vijf klassen in de eerste klas met in totaal 182 leerlingen. De leerlingen zijn voornamelijk afkomstig uit de etnische groepen Tay, Mong en Dao, en hun kennis van de Vietnamese taal is beperkt. Dit leidt tot verlegenheid en ongemakkelijkheid op school en tijdens communicatie. Sinds 4 augustus biedt de school vier weken lang Vietnamese taallessen aan. Daarnaast bevordert de school het bewustzijn en de verantwoordelijkheid van ouders, leerlingen en leerkrachten met betrekking tot de verbetering van de Vietnamese taalvaardigheid van kinderen uit etnische minderheden. Leerkrachten moedigen de leerlingen aan om altijd en overal Vietnamees te spreken – tijdens de les, de pauze, de vlaggenhijsceremonie en de lesactiviteiten – waardoor ze zelfverzekerder en assertiever worden in het bijzijn van anderen. Leerkrachten signaleren proactief hoeveel leerlingen in elke klas moeite hebben met Vietnamees, zodat ze tijdig extra ondersteuning kunnen bieden. Het lesproces richt zich op de vier vaardigheden: luisteren, spreken, lezen en schrijven. De meeste leerlingen, die vanaf de tweede week met de taal in aanraking komen, zijn zelfverzekerder geworden en beginnen het nieuwe schooljaar met meer zelfvertrouwen, waardoor ze zich gemakkelijker kunnen aanpassen.

Volgens gegevens van het Ministerie van Onderwijs en Training zal de provincie in het schooljaar 2025-2026 279 basisscholen tellen, met 6.645 klassen/groepen en 179.604 leerlingen. Hiervan behoren 149.239 leerlingen tot etnische minderheden, wat neerkomt op 83,1%. Het effectief voorbereiden van kinderen uit etnische minderheden op de Vietnamese taal voordat ze naar de eerste klas gaan, samen met lesactiviteiten en programma's ter verbetering van hun Vietnamese taalvaardigheid, zal cruciaal zijn voor het bevorderen en verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in gebieden met etnische minderheden in de hele provincie.

Tekst en foto's: Mijn Ly

Bron: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/day-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-5f25b88/