Het wiskunde-examen was zeer uitdagend en ontworpen om de vaardigheden van de leerlingen op elkaar af te stemmen.

Het wiskunde-examen van 2025 zal zeer selectief zijn.

Op de examenlocatie van de Ngo Sy Lien Junior High School, rond 16:10 uur, kwam de eerste mannelijke leerling met een opgewekte uitdrukking de examenhal uit. Vrijwilligers juichten en feliciteerden de leerling met het behalen van zijn wiskunde-examen.

"Het examen was behoorlijk moeilijk. Ik heb mijn best gedaan om de vragen die ik kon te beantwoorden. Ik had niet genoeg tijd om sommige van de moeilijke wiskundevragen op te lossen," aldus de student.

De eerste kandidaat die het examenlokaal verlaat na het wiskunde-examen.

Tuệ Linh, een leerling van de Việt Đức middelbare school, deelt deze mening en vindt dat het wiskunde-examen van dit jaar moeilijk was. Alleen docenten konden alle opgaven binnen 90 minuten correct oplossen. Tuệ Linh denkt dat maar weinig leerlingen het hele examen hebben kunnen afmaken.

Veel kandidaten gaven aan dat ze minder dan 80% van het wiskunde-examen hadden afgerond.

Na het verlaten van de examenhal bespraken Hai Minh en Ngoc Ha van de Tran Phu High School de examenvragen en -oplossingen. Hai Minh vertelde dat hij slechts ongeveer 70% had gehaald en moeite had met deel 3 van het wiskunde-examen. Ngoc Ha deed het iets beter, met 75%, maar had ook moeite met een aantal lastige vragen in deel 2 (het meerkeuze-gedeelte met waar/onwaar-vragen).

Sommige leerlingen uitten hun grote bezorgdheid tegenover hun ouders toen ze slechts gemiddeld presteerden. Velen kozen wiskunde als vak om hun onvoldoendes te compenseren; de algemene consensus was echter dat, hoewel leerlingen een redelijk cijfer konden halen als ze de basis goed beheersten, een perfecte score niet gemakkelijk was.

Hoewel de resultaten in veel examenlocaties niet zo goed waren als verwacht, verlieten de meeste kandidaten de examenruimte met een positieve instelling en bereidden ze zich voor op de laatste examendag.

De studenten waren blij dat ze twee belangrijke examens hadden afgerond.

Dit is het eerste jaar dat leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school examens afleggen volgens het nieuwe algemene onderwijsprogramma , en de structuur en opzet van het examen zijn veranderd ten opzichte van voorgaande jaren. Voor wiskunde is het examen opgedeeld in drie onderdelen.

- Het eerste deel bestaat uit 12 meerkeuzevragen, met 4 antwoordmogelijkheden en slechts één correct antwoord per vraag.

- Het tweede deel bestaat uit 4 meerkeuzevragen met ware/onware-antwoorden. Elke vraag heeft 4 antwoordmogelijkheden, en voor elke optie kiest de deelnemer 'waar' of 'onwaar'.

- Het derde onderdeel bestaat uit 6 meerkeuzevragen met korte antwoorden. Kandidaten dienen de vakjes aan te kruisen die overeenkomen met hun antwoorden.

Het wiskunde-examen van dit jaar sluit nauw aan bij het leerplan van het laatste jaar van de middelbare school en kent een hoge mate van differentiatie. De moeilijkheidsgraad van de vragen neemt geleidelijk toe, vooral in het derde deel. Een dergelijk examen waarborgt de doelstelling van de eindexamenbeoordeling en maakt een duidelijk onderscheid tussen goede en excellente leerlingen, en dient tevens als voorbereiding op toelatingsexamens voor universiteiten en hogescholen.

Het wiskunde-examen van dit jaar bestaat uit drie onderdelen.

Op 27 juni, in het kader van het algemene onderwijsprogramma van 2006, zullen studenten 's ochtends het gecombineerde examen Natuurwetenschappen of Sociale Wetenschappen afleggen, en 's middags het examen Vreemde Taal. Voor het nieuwe algemene onderwijsprogramma (algemeen onderwijsprogramma van 2018) zullen studenten 's ochtends twee keuzevakexamens afleggen.

Lokale overheden in het hele land blijven de examendiscipline aanscherpen en tegelijkertijd de beste omstandigheden creëren voor kandidaten om het eindexamen van 2025 veilig, serieus en met hoge kwaliteit af te leggen.

NHA TRANG

Bron: https://nhandan.vn/de-thi-mon-toan-co-tinh-phan-hoa-cao-post889780.html