
Het literatuurexamen heeft een tijdslimiet van 120 minuten. Dit is het enige essay-examen van het hele tentamen en maakt gebruik van materiaal dat niet in het leerboek staat. Het gebruik van open vragen wordt geschikt geacht voor de ontwikkeling van competenties, omdat het helpt om het uit het hoofd leren van voorbeeldessays te verminderen, zelfstandig denken te stimuleren, leesbegrip te bevorderen en de toepassing van kennis bij studenten te stimuleren.

Na afloop van het examen constateerden verslaggevers en correspondenten op de examenlocaties dat de meeste kandidaten zich zelfverzekerd en enthousiast voelden na het afronden van het eerste vak. Het literatuurexamen van dit jaar was qua moeilijkheidsgraad passend voor de kandidaten en de behandelde stof was grondig herhaald door hun docenten.

Met name de vele actuele thema's die relevant zijn voor jongeren, zoals "de toepassing van kunstmatige intelligentie", "ondernemerschap, innovatie en de toepassing van wetenschap en technologie", hebben volgens de meeste kandidaten, ouders en docenten bijgedragen aan een gunstige ontwikkeling voor kandidaten om hun kennis en argumentatievaardigheden beter te begrijpen en te demonstreren.

Kandidaat Hoang Thi Hoai Thuong, een leerling uit de 12e klas van de provinciale kostschool voor etnische minderheden in Quang Ninh, vertelde: "Bij het bestuderen van literatuur vermijd ik altijd stampwerk, omdat ik geloof dat literatuurstudie draait om het begrijpen van de essentie van de kwesties, het leren vanuit de wortels en het ontwikkelen van vaardigheden. Daarom heb ik, naast de kennis en vaardigheden die mijn docenten me bijbrengen en herhalen, veel boeken gelezen en onderzoek gedaan om mijn literaire vaardigheden te verbreden. Dankzij die voorbereiding denk ik dat het literatuurexamen van dit jaar erg goed zal verlopen. Het onderdeel maatschappijkritiek is zeer actueel en relevant voor de problemen die we dagelijks tegenkomen en ervaren. Elke leerling zal een andere manier van argumenteren hebben, maar zolang het logisch, overtuigend en coherent is, zullen velen hoge cijfers halen."


Wat betreft het onderdeel literaire analyse, hadden de kandidaten uiteenlopende meningen over hun interpretatie van het fragment uit het gedicht "De Bladeren" van Nguyen Dinh Thi. De meeste kandidaten hadden echter grondige voorbereiding van hun docenten ontvangen en met gerichte studie hadden ze een voldoende score kunnen behalen.

Kandidaat Nguyen Ha Phuong Thao, een leerling uit de 12e klas van de Ha Long Specialized High School die literatuur studeert, zei: "Als literatuurliefhebber heb ik erg genoten van het fragment uit het gedicht 'De Bladeren' van Nguyen Dinh Thi. Het fragment zette me aan het denken en bracht me in verband met de levensreis en de bijdragen die ieder mens levert. Ik denk dat ik mijn best heb gedaan op het examen en ik hoop een hoog cijfer te halen."

Volgens een voorlopig rapport van de examencommissie van het ministerie van Onderwijs en Training van Quang Ninh namen 20.495 kandidaten deel aan het literatuurexamen, wat neerkomt op een opkomstpercentage van 99,18%. 168 kandidaten waren afwezig (waaronder 54 kandidaten met vrijstelling, 60 zieke kandidaten en 54 kandidaten die zonder opgave van reden afhaakten, waarvan 51 onafhankelijke kandidaten). Geen enkele kandidaat of examinator heeft de examenregels overtreden. Het examen werd serieus, veilig en volgens de voorschriften afgenomen.

Bij 39 examenlocaties in 29 gemeenten, wijken en speciale zones verspreid over de provincie waren veiligheidsdiensten aanwezig om de veiligheid, orde en verkeersveiligheid te waarborgen en zo gunstige omstandigheden te creëren voor kandidaten om de examenlocaties te bereiken. Met meer dan 20.000 geregistreerde kandidaten had de provincie 880 examenruimtes ingericht, een toename van 31 ruimtes ten opzichte van 2025; ongeveer 2.500 ambtenaren, leraren en medewerkers werden gemobiliseerd om deel te nemen aan de organisatie van de examens. Ter ondersteuning van de kandidaten hebben lokale overheden ondersteuningsplannen opgesteld voor 830 leerlingen uit kansarme milieus, leerlingen die ver van de examenlocaties wonen, in afgelegen gebieden, bergachtige streken, grensgebieden en op eilanden.

Vanmiddag vervolgen de kandidaten hun examen wiskunde - een van de twee verplichte vakken voor het eindexamen van de middelbare school in 2026 - met een tijdslimiet van 90 minuten.
Bron: https://baoquangninh.vn/de-thi-ngu-van-day-ap-tinh-thoi-su-3411040.html






