Om deze resultaten te bereiken, streeft de school er consequent naar in haar onderwijswerk en ontwikkelt zij jaarlijkse leerplannen die nauw aansluiten bij de leerprogressie van elke klas en elke leerling. Vanaf het begin van het schooljaar implementeert de school haar onderwijsplannen en -activiteiten in het algemeen, en de inspanningen om getalenteerde leerlingen te begeleiden in het bijzonder, en deelt deze met haar leerkrachten.
De school baseert de samenstelling van het team op de resultaten van het voorgaande en het daaropvolgende schooljaar, evenals op de ambities van de leerlingen. Ze organiseren toetsresultaten om leerlingen te selecteren, wijzen specialisaties toe aan elke docent en stellen tijdens het leerproces prioriteiten vast, moedigen leerlingen aan en bieden tijdig beloningen. Zo creëren ze een prettige leeromgeving en kunnen leerlingen zich inschrijven voor passende vakkencombinaties. Buiten de lesuren bieden docenten aanvullende kennis en beantwoorden ze eventuele vragen van leerlingen.
Om aan te sluiten bij het curriculum van het Ministerie van Onderwijs en Training en flexibel te zijn ten aanzien van elke leerlingengroep, combineren de docenten van de school verschillende lesmethoden. Visueel leren en praktische oefeningen helpen leerlingen om zelfstandig eenvoudige concepten te ontdekken, gevolgd door praktische leerervaringen door middel van partnerwerk, groepsactiviteiten en meer.
De school verzamelt feedback van leerlingen over de lesmethoden, toetsen en evaluaties van docenten via vragenlijsten of directe gesprekken tussen de directeur en leerlingen, die twee keer per schooljaar plaatsvinden. De school wijst ervaren en hooggekwalificeerde docenten toe om cursussen ter voorbereiding op het eindexamen te geven en om geavanceerde training te verzorgen voor getalenteerde leerlingen.
De school organiseert gesimuleerde eindexamens voor het voortgezet onderwijs, wedstrijden voor hoogbegaafde leerlingen op schoolniveau en tussentijdse en eindexamens in een centraal format. Leraren worden aangemoedigd om zich te richten op de begeleiding van hoogbegaafde leerlingen en om gratis bijles te geven aan zwakke leerlingen buiten de reguliere lesuren, met name over lastige onderwerpen tijdens online lessen. In de afgelopen vijf jaar heeft de school 4.675 bijlessen gegeven aan zwakke leerlingen en 7.906 aan hoogbegaafde leerlingen.
De school versterkt de toepassing van informatietechnologie en digitale transformatie bij het vernieuwen van lesmethoden en de organisatie, toetsing, evaluatie en het beheer ervan. Het aandeel van de algemene leerstof dat online wordt aangeboden, bedraagt meer dan 5%; de ontwikkeling van digitaal leermateriaal is zelfs meer dan 60%.
Bron: https://baoquangninh.vn/truong-th-thcs-tien-yen-nang-cao-chat-luong-day-va-hoc-3352734.html
Reactie (0)