Anticiperen op veranderingen in het examen

Zo voorspelt de heer Dang Duy Hung, directeur professionele ontwikkeling bij Lasan Education, bijvoorbeeld dat de examenvoorkeuren van leerlingen in de 9e en 12e klas onder het nieuwe curriculum volgend jaar zullen veranderen.

"We actualiseren onze didactische kennis voortdurend op basis van modules en trainingen van het Ministerie van Onderwijs en Beroepsopleiding. Omdat het materiaal van het ministerie echter een mix van nieuwe en oude inhoud bevat, kiezen we ervoor om eerst de oude inhoud te behandelen en een voorlopige versie van de nieuwe inhoud voor te bereiden, met als doel deze altijd zo direct en snel mogelijk te actualiseren. Naar mijn mening verschuiven de examens van het nieuwe curriculum meer naar het beoordelen van competenties, wat betekent dat ze zich richten op begrip en de breedte van kennis in plaats van diepgaande kennis. Daarnaast verwacht ik dat ook de competentie-examens van universiteiten zullen veranderen in het kader van het nieuwe curriculum," aldus deze docent.

Een extra les natuurwetenschappen (biologie) bij een naschoolse opvang in district 3 van Ho Chi Minh-stad.

Mevrouw Le Ba Anh Thu, oprichtster en directeur van de Viet Anh Thu Academie, is behoorlijk bezorgd over hoe het examen volgend jaar zal veranderen. Ze gelooft echter dat de veranderingen geleidelijk zullen verlopen, en niet zo abrupt als bij de invoering van de nieuwe leerboeken. De inhoud van het toelatingsexamen voor de tiende klas in Ho Chi Minh-stad is de afgelopen jaren namelijk aanzienlijk veranderd, met een nadruk op het testen van kritisch denken en praktische wiskundige vaardigheden, in plaats van de sterke focus op probleemoplossende technieken van voorheen.

"De basiskennis die in het nieuwe examen wordt getoetst, is wat er in de les wordt behandeld, en het zal wellicht in een levendigere en praktischere vorm worden gepresenteerd, vergelijkbaar met het huidige toelatingsexamen voor de tiende klas. Maar ik denk dat jullie het goed zullen doen, omdat jullie je de afgelopen 3 of 4 jaar hebben aangepast," aldus mevrouw Thu.

Wat betreft de inhoud van het eindexamen, zei de heer Le Minh Xuan Nhi, directeur van het NP Knowledge Cultural Training Center, dat ze momenteel proefexamens van aan universiteiten verbonden middelbare scholen bekijken en ook competentiebeoordelingsexamens van andere onderwijsinstellingen onderzoeken. "Deze vragen zijn afgestemd op het nieuwe curriculum voor het eindexamen. Daarnaast bekijken we ook concepten voor toetsing en evaluatie van scholen voor het volgende schooljaar om een ​​richting te bepalen voor vakkencombinaties. Momenteel is het nieuwe curriculum alleen van toepassing tot en met de elfde klas, dus alles is nog onduidelijk. We wachten nog af; het is de bedoeling om alle vakken op een evenwichtige manier aan te bieden, en zodra we een duidelijke richting hebben, zullen we ons daar meer op richten," bevestigde de heer Nhi.

Bronlink: https://thanhnien.vn/hoc-them-thoi-chuong-trinh-giao-duc-moi-don-dau-thay-doi-thi-185230910230404681.htm