Nieuw concept: De beoordeling van leerlingen zal een grondige 'upgrade' ondergaan.

Deze ontwerpcirculaire vervangt circulaire 51/2011 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, die de nationale periodieke beoordeling van leerresultaten van leerlingen in algemene onderwijsinstellingen regelt, uitgegeven door de Minister van Onderwijs en Opleiding.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Training is de huidige circulaire alleen van toepassing op periodieke nationale beoordelingen onder leiding van Vietnam, die tot doel hebben de leerresultaten van leerlingen in algemene onderwijsinstellingen te evalueren, en omvat deze nog niet de internationale beoordelingen waaraan Vietnam deelneemt.

Nieuw ontwerp: De beoordeling van leerlingen zal een grondige 'upgrade' ondergaan (afbeelding 1)

Studenten vullen de enquête in op papier, op de computer of een combinatie van beide.

Vietnam heeft echter in het verleden en in de komende jaren deelgenomen aan, en zal blijven deelnemen aan, diverse internationale evaluatieprogramma's zoals PISA (OECD Programme for International Assessment of 15-Year-Olds), SEA-PLM (Southeast Asian Programme for Assessment of Primary Learning) en TALIS (OECD Programme for International Assessment of Teaching and Learning).

Deze programma's worden allemaal geleid door het Ministerie van Onderwijs en Training, dat ook richtlijnen geeft voor hun serieuze, gecoördineerde en uniforme implementatie in het hele land, in alle provincies, steden en onderwijsinstellingen.

Diversifieer de beoordelingsmethoden.

Om de huidige situatie te weerspiegelen, is het ontwerp van de nieuwe circulaire uitgebreid met zowel "beoordelingen op nationaal niveau" als "beoordelingen op internationaal niveau".

Het nieuwe ontwerp heeft de inhoud en de vorm van de toets aangepast. Concreet bestaat de toetsinhoud uit de vereiste leerdoelen voor de te toetsen vakken, zoals vastgelegd in het huidige algemene onderwijscurriculum.

Studenten vullen de enquête in op papier, op een computer of een combinatie van beide (conform artikel 8, lid 3, van het ontwerp). Indien nodig om te voldoen aan de eisen van het staatsbestuur, kan de minister van Onderwijs en Opleiding, naast de reguliere nationale en internationale enquêtes, aanvullende enquêtes invoeren.

Andere opvallende nieuwe functies zijn onder meer:

Wat betreft de inhoud van de toets: De toets is gebaseerd op de vereiste leerdoelen voor de te toetsen vakken, zoals vastgelegd in het huidige algemene onderwijscurriculum.

Het ontwerp legt de nadruk op het beoordelen van het vermogen van leerlingen om kennis en vaardigheden toe te passen bij het oplossen van problemen die verband houden met hun studie en leven. Daarnaast omvat het de beoordeling van Engels voor leerlingen in de negende en elfde klas.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding is verantwoordelijk voor het adviseren van het provinciale/gemeentelijke volkscomité over de toewijzing van lokale budgetten of het mobiliseren van andere legitieme financieringsbronnen voor de uitvoering van grootschalige evaluatieprogramma's op nationaal niveau, zoals voorgeschreven.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft verklaard dat de publicatie van de nieuwe circulaire ter vervanging van circulaire 51/2011 van groot belang is voor het bereiken van het doel om een nationaal, grootschalig beoordelingssysteem in Vietnam te ontwikkelen.

Na publicatie zal de nieuwe circulaire bijdragen aan het periodiek verstrekken van objectieve en betrouwbare informatie over de kwaliteit van het algemeen onderwijs. Ook zal zij dienen als basis voor het voorstellen van beleid en oplossingen om onderwijs- en leeractiviteiten te vernieuwen, te voldoen aan de eisen van de uitvoering van het Algemeen Onderwijsprogramma, de kwaliteit te verbeteren en de internationale integratie van het Vietnamese algemeen onderwijs te bevorderen.

Ha Linh

Bron: https://tienphong.vn/du-thao-moi-danh-gia-hoc-sinh-se-nang-cap-toan-dien-post1758802.tpo