Volkskunst introduceren op scholen.

De afgelopen jaren hebben veel onderwijsinstellingen in de provincie Thai Nguyen volkskunst en traditionele waarden in hun lesprogramma's opgenomen. Deze regelmatig georganiseerde en creatieve activiteiten bevorderen niet alleen de liefde voor het vaderland, maar creëren ook een levendige schoolomgeving, waardoor leerlingen vaardigheden, zelfvertrouwen en trots op hun nationale identiteit kunnen ontwikkelen.

Leerlingen van de Dong Thang-kleuterschool (gemeente Bach Thong) oefenen de traditionele komdans ter voorbereiding op het lentefestival.

Elke donderdag en vrijdag tijdens de pauze komt het schoolplein van de Duc Xuan basisschool (wijk Duc Xuan) tot leven met de klanken van waaierdansen. Deze activiteit wordt al vele jaren regelmatig georganiseerd en trekt een groot aantal leerlingen.

De waaierdans, een kenmerkend cultureel kenmerk van het Tay-volk, is via ervaringsgericht leren in het onderwijs geïntegreerd, waardoor kinderen plezier kunnen hebben en tegelijkertijd kennis kunnen maken met traditionele kunstvormen.

Naast het waaiendansen zijn de wekelijkse Vovinam-vechtsportlessen ook een hoogtepunt geworden in de beweging om de vaardigheden en gezondheid van de studenten te verbeteren.

Chu Bao Tram, een leerling uit klas 4A1, vertelde: "De dans- en vechtsportlessen geven me een gevoel van opwinding en motiveren me om elke dag naar school te komen."

De leerkrachten van de Duc Xuan basisschool zien het enthousiasme van de leerlingen als een manier om de liefde voor de nationale cultuur aan te wakkeren en tegelijkertijd sociale vaardigheden en teamgeest bij de leerlingen te ontwikkelen.

Mevrouw Le Na, een leerkracht van de Duc Xuan basisschool, zei: "Het integreren van traditionele kunst in ervaringsgerichte leeractiviteiten heeft leerlingen geholpen meer zelfvertrouwen te krijgen en de culturele waarden van hun thuisland beter te begrijpen."

In het kader van het behoud van de culturele identiteit heerst er dezer dagen een levendige sfeer van repetities en voorbereidingen voor het lentefestival van de Dong Thang-kleuterschool, -basisschool en -middelbare school (gemeente Bach Thong).

Elke zachte slag van de klankschaal versmelt harmonieus met het levendige drummen en de muziek. De leerlingen oefenen enthousiast de klankschaaldans – een Tay-dans die erkend is als nationaal immaterieel cultureel erfgoed – ter voorbereiding op hun optreden tijdens het festival.

Het introduceren van komdansen op scholen creëert niet alleen een gezonde speelomgeving, maar draagt ​​ook bij aan het behoud en de verspreiding van traditionele culturele waarden vanaf de kleuter- en basisschoolleeftijd.

Leerlingen van de Duc Xuan basisschool (wijk Duc Xuan) oefenen waaierdansen tijdens de pauze.

Mevrouw Le Thi Thanh, een leerkracht aan de Dong Thang basisschool en middelbare school, zei: "Door activiteiten zoals komdansen maken leerlingen op een natuurlijke en laagdrempelige manier kennis met de lokale cultuur, waardoor trots en bewustzijn van het behoud van hun nationaal erfgoed worden bevorderd."

Kijkend naar de modellen die worden toegepast in Duc Xuan, Dong Thang en vele andere onderwijsinstellingen , blijkt dat traditioneel cultuuronderwijs niet slechts een aanvulling is, maar een belangrijk onderdeel vormt van het alomvattende onderwijsprogramma.

De combinatie van traditionele culturele kennis met activiteiten gericht op het ontwikkelen van vaardigheden heeft leerlingen geholpen hun thuisland beter te begrijpen en lief te hebben; tegelijkertijd legt het een belangrijke basis voor karaktervorming en holistische ontwikkeling.

Wanneer elke school een culturele ruimte wordt, zullen traditionele waarden beter bewaard en verspreid worden, waardoor een solide spirituele basis voor de jongere generatie ontstaat.

Bron: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202602/dua-nghe-thuat-dan-gian-vao-truong-hoc-27d7c8b/