De EU kampt met een lerarentekort.

In 24 van de 27 lidstaten van de Europese Unie (EU) is er aan het begin van het nieuwe schooljaar een tekort aan leerkrachten. Dit komt vaak door lage salarissen, een hoge werkdruk en een vergrijzende bevolking.

Nu het schooljaar in de EU van start gaat, kampen 24 lidstaten met lerarentekorten. Dit heeft gevolgen voor het leerproces van leerlingen en staat het streven naar kwalitatief hoogwaardig onderwijs voor iedereen in de weg. De meeste landen hebben te maken met een tekort aan leraren, met name in de bètavakken (wetenschap, technologie, techniek en wiskunde), maar ook aan gekwalificeerde leerkrachten en begeleiders.

Volgens het monitoringrapport van de Europese Commissie (EC) over onderwijs en opleiding uit 2023 meldden alleen Kroatië en Cyprus geen tekort aan onderwijspersoneel. Zweden is een van de zwaarst getroffen landen en heeft tussen nu en 2035 153.000 gekwalificeerde leerkrachten nodig.

De Duitse Federatie van Onderwijs- en Wetenschappelijk Werknemers (GEW) waarschuwt voor het verlagen van de pedagogische normen om het lerarentekort te compenseren. Het lerarenberoep in de EU kampt met tal van problemen, waaronder lage salarissen, baanongzekerheid en een hoge werkdruk.

Een van de redenen voor het lerarentekort is bovendien dat de lidstaten verschillende onderwijsregels hanteren, waardoor de overplaatsing van leraren van het ene land naar het andere moeilijk is. Gauthier Catteau was bijvoorbeeld aardrijkskundeleraar in het Franstalige deel van België. Hij begon zijn carrière als leraar op 22-jarige leeftijd. Op 29-jarige leeftijd stopte Catteau en werd ingenieur, omdat hij dagelijks drie uur moest reizen naar school, aangezien hij in een landelijk gebied woonde. Het pendelen, de zware werkdruk en de beperkte carrièremogelijkheden leken niet te stroken met zijn persoonlijke plannen, waardoor hij gedwongen werd van carrière te veranderen.

Volgens Eurostat was in 2021 slechts 8% van de leraren in de EU jonger dan 30 jaar. In datzelfde jaar waren er 5,24 miljoen leraren werkzaam in het primair, lager en hoger secundair onderwijs in de EU. De integratie van Oekraïense kinderen in EU-scholen als gevolg van het conflict heeft het lerarentekort in Europa bovendien verergerd.

Alleen al in Polen werden in februari 2023 bijna 44.000 kinderen die uit Oekraïne waren geëvacueerd, ingeschreven voor voorschoolse educatie. Tegelijkertijd kampen veel landen met een vergrijzende lerarenpopulatie, en wordt er de komende jaren een golf van pensioneringen verwacht, wat de druk op het systeem verder vergroot.

In Portugal schat de lerarenvakbond Fenprof dat tussen de 4.700 en 4.800 leraren met pensioen zullen gaan, het hoogste aantal in duizend jaar. Het land zal tegen 2030 meer dan 30.000 nieuwe professionele onderwijzers nodig hebben.

De Europese Commissie heeft de flexibiliteit van leerkrachten bevorderd en prijzen uitgereikt voor innovatieve lesmethoden om het tekort aan te pakken en het prestige van het beroep te herstellen. Veel EU-landen hebben ook geprobeerd gepensioneerde leerkrachten terug te halen naar het onderwijs en het tekort tijdelijk op te vullen met contractleerkrachten. In april adviseerden veel experts het Ierse ministerie van Onderwijs om de aanpak van het huidige lerarentekort radicaal te veranderen. Een van de voorstellen was om leerkrachten die Ierland hadden verlaten om in het buitenland te werken, aan te moedigen terug te keren.

KHANH MINH

Bron: https://www.sggp.org.vn/eu-nan-giai-vi-thieu-giao-vien-post756382.html