Verminder 1 examensessie en 2 vakken

Aantal examensessies en examenvakken, certificaat van deelname, geen omzetting naar IELTS 4.0... zijn nieuwe scores in de examenregels voor het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming (MOET) heeft zojuist de regelgeving voor de eindexamens van middelbare scholen vastgesteld. De regelgeving voor de eindexamens van middelbare scholen vanaf 2025 bevat zes opvallende nieuwe punten.

Ten eerste bestaat het examen uit drie sessies, waaronder één literatuursessie, één wiskundesessie en één optionele examensessie. Kandidaten worden ingedeeld op basis van de optionele examencombinatie om de examenruimte en de score te optimaliseren.

Vergeleken met voorgaande jaren omvat het eindexamen voor de middelbare school in 2025 één examenperiode minder en twee examenvakken minder. Hierdoor worden de druk en de maatschappelijke kosten verlaagd, terwijl de kwaliteit van het examen toch gewaarborgd blijft.

Ten tweede , gebruik een combinatie van procesbeoordelingsscores (rapporten) en examenresultaten bij de erkenning van diploma's, in een verhouding van 50-50. De gemiddelde rapportcijfer van de jaren wordt berekend door middel van weging.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding helpt het verhogen van het percentage procesbeoordelingsscores van 30% naar 50% om de vaardigheden van leerlingen nauwkeuriger te beoordelen volgens het algemene onderwijsprogramma van 2018 (met inbegrip van veel andere vaardigheden die bij het eindexamen niet volledig worden beoordeeld).

Bovendien worden nu ook de rapportcijfers van leerjaar 10 en 11 gebruikt (met een lagere weging dan die van leerjaar 12), in plaats van alleen de cijfers van leerjaar 12 zoals voorheen. Deze verandering heeft tot doel het lesgeven en leren te bevorderen vanaf het moment dat leerlingen naar de middelbare school gaan.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist regels uitgevaardigd voor de eindexamens van middelbare scholen vanaf 2025. (Illustratiefoto)

Ten derde worden vreemdetaalcertificaten nog steeds gebruikt voor vrijstelling van examens bij de erkenning van het diploma, maar ze worden niet meer omgezet in 10 punten zoals voorheen. De formule voor de berekening van het diplomacijfer houdt in dit geval geen rekening met de punten voor vreemde talen.

"Deze methode blijft het leren van vreemde talen stimuleren, maar streeft naar meer eerlijkheid bij eindexamens. Zo werden studenten met een IELTS 4.0-certificaat eerder ook omgezet naar een score van 10, net als studenten met een IELTS 8.5-score", benadrukte het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Ten vierde, wat betreft stimuleringspunten, zal het ministerie niet langer punten toevoegen voor beroepscertificaten voor alle kandidaten; en zal het geen punten meer toevoegen voor IT-certificaten, vreemde talen en beroepscertificaten voor voortgezet onderwijs voor kandidaten die een vervolgopleiding volgen. Dit is in lijn met het algemene onderwijsprogramma van 2018 en creëert tegelijkertijd gelijkheid, omdat studenten die afstuderen in zowel het formele onderwijs als het vervolgonderwijs allemaal hetzelfde type eindcertificaat ontvangen.

Ten vijfde staat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding buitenlandse kandidaten toe om Vietnamese taalcertificaten te gebruiken om vrijstelling te krijgen van het literatuurexamen als erkenning van hun middelbareschooldiploma.

Deze inhoud is bedoeld om de erkenning van diploma's te vergemakkelijken voor buitenlanders die algemene onderwijsprogramma's in Vietnam volgen, maar zorgt er ook voor dat ze basiskennis van de literatuur opdoen door dit onderwerp in de klas te bestuderen en examens af te leggen om een Vietnamees taalcertificaat te behalen.

Ten zesde beschikt het eindexamen voor de middelbare school voor het eerst over een extra methode om examenvragen te transporteren van de locatie van de examenraad naar de examenlocaties in 63 provincies en steden via een gecodeerd en beveiligd transmissiesysteem van de Government Cipher Committee.

Dit is een belangrijke stap in de toepassing van technologie op belangrijke fasen in het examenorganisatieproces. De nieuwe methode helpt om originele examenpapieren snel en vlot over te dragen, wat tijd en personeel voor transport bespaart; het is ook een vroege, afgelegen en belangrijke stap in de voorbereiding op de overgang van papieren examens naar computergebaseerde examens.

Aantal examensessies en examenvakken, certificaat van deelname, geen omzetting naar IELTS 4.0... zijn nieuwe scores in de examenregels voor het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025.

Reactie (0)