Hoger onderwijs: Het is noodzakelijk om "kwaliteit" boven "kwantiteit" te stellen.

Op 22 mei organiseerden Soha.vn en Dai Nam University gezamenlijk in Hanoi het seminar "Het creëren van gelukkige universiteiten in Vietnam: van visie naar actie".

Van tevredenheid tot trots op de universiteit.

In zijn openingswoord tijdens de workshop stelde de heer Bui Ngoc Hai – directeur van Soha.vn en hoofd van het organisatiecomité – dat het verhaal van een "gelukkige universiteit" niet alleen een onderwijskwestie is, maar ook een verhaal over menselijke ontwikkeling voor de hele natie.

De heer Bui Ngoc Hai, directeur van Soha.vn en hoofd van het organisatiecomité, hield een toespraak tijdens de conferentie.

Hoewel de heer Hai erkende dat het hoger onderwijs de afgelopen jaren aanzienlijke vooruitgang heeft geboekt op het gebied van studenttevredenheid en -geluk, stelde hij dat universiteiten, gezien de hevige concurrentie op de arbeidsmarkt door de dagelijkse ontwikkeling van AI, nog veel werk te verzetten hebben.

De heer Hai verwees naar het cijfer van 15% van de studenten in een enquête van Soha.vn die aangaven weinig vertrouwen te hebben in hun carrièremogelijkheden na hun afstuderen. Hij betoogde dat deze onzekerheid een veelvoorkomende situatie is voor veel jongeren van tegenwoordig – jongeren die meer kansen hebben dan voorgaande generaties, maar ook meer druk en onzekerheid ervaren dan ooit tevoren.

Dr. Le Dac Son, voorzitter van de raad van bestuur van de Dai Nam Universiteit, presenteerde zijn paper op de conferentie.

Tijdens de conferentie betoogde dr. Le Dac Son, voorzitter van de raad van bestuur van Dai Nam University, dat druk niet altijd negatief hoeft te zijn. Het belangrijkste is of studenten de steun krijgen die ze nodig hebben om met die druk om te gaan en zich verder te ontwikkelen.

Op basis van de praktische implementatie van het Outcomes Education (OBE)-model, de toepassing van AI en de filosofie van "ondersteunende discipline" aan de Dai Nam Universiteit, is de heer Son van mening dat het hoger onderwijs studenten moet helpen praktische vaardigheden te ontwikkelen in plaats van alleen maar oppervlakkige prestaties na te streven.

De heer Son bevestigde tevens dat de school vastberaden de gekozen koers zal blijven volgen, zodat alle studenten van Dai Nam University 5 tot 10 jaar na hun afstuderen door de maatschappij erkend zullen worden als individuen die in staat zijn hun eigen leven op te bouwen, als uitmuntende personen met verantwoordelijkheid jegens hun familie en het land.

Dr. Le Mai Lan, vicepresident van Vingroup en voorzitter van de raad van bestuur van VinUni University, deelt dezelfde visie als dr. Le Dac Son op de definitie van een "gelukkige student": "Een gelukkige student is niet iemand die minder druk ervaart. Het is een student die na vier jaar terugkijkt en ziet: hij of zij is gegroeid, heeft meer bereikt, begrijpt zichzelf beter en weet waarom wat hij of zij doet betekenisvol is."

De workshop werd door een groot aantal studenten bijgewoond.

Op basis van haar ervaringen bij VinUni geeft dr. Le Mai Lan het volgende perspectief: "Een gelukkige universiteit is niet per se de meest prettige universiteit. Het is een universiteit die haar studenten trots maakt en de maatschappij trots maakt op het bestaan van die instelling."

Hoger onderwijs mag niet louter bestaan uit het overdragen van kennis.

De sprekers betoogden dat, in het tijdperk van AI, veel studenten snel achterop zullen raken als het hoger onderwijs blijft vasthouden aan verouderde methoden voor kennisoverdracht.

Professor Rick Bennett, vice-kanselier en vice-president van de British University Vietnam (BUV), is van mening dat het hoger onderwijs moet verschuiven van een "kwantitatief georiënteerde" denkwijze naar het opbouwen van "substantiële kwaliteit en internationaal vertrouwen".

Professor Rick Bennett, vice-kanselier en vice-president van de British University Vietnam (BUV), presenteerde een paper op de conferentie.

Volgens professor Rick Bennett draait het niet alleen om rankings of accreditatie, maar vooral om de vraag of de universiteit studenten daadwerkelijk helpt de vaardigheden, het aanpassingsvermogen en het zelfvertrouwen te ontwikkelen die nodig zijn om zich staande te houden in een snel veranderende wereld.

Associate Professor Tran Thanh Nam - Vice-rector van de Faculteit der Onderwijswetenschappen van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi en vicevoorzitter van de Vietnamese Vereniging voor Onderwijspsychologie - benadrukte eveneens de rol van persoonlijke veerkracht, mentale gezondheid en aanpassingsvermogen in het tijdperk van AI.

Volgens de heer Nam mag hoger onderwijs niet alleen bestaan uit het overdragen van kennis; het moet studenten helpen bij het ontwikkelen van zelfstudievaardigheden, psychische weerbaarheid en het vermogen tot levenslang leren.

In het kader van de conferentie vond een paneldiscussie plaats met als thema "Hoe kan hoger onderwijs bijdragen aan het geluk van studenten, docenten, bedrijven en het land?". Deze discussie richtte zich op de praktische eisen die de maatschappij en de arbeidsmarkt stellen aan het Vietnamese hoger onderwijs.

Nguyen Hoai

Bron: https://daidoanket.vn/giao-duc-dai-hoc-can-trong-chat-hon-trong-luong.html